教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月22日-6413)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月22日-6413)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月22日-6413)1：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）单项选择题a、派生类学习b、相关类属学习c、上位学习d、并列结合学习 2：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。单项选择题a、20世纪20年代以前b、20世纪20年代到50年代末c、20世纪60年代到70年代末d、20世纪80年代以后 3：进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题

2、。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。单项选择题a、信任感b、自我同一感c、主动感d、勤奋感 4：采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）单项选择题a、皮亚杰b、艾利克森c、科尔伯格d、罗杰斯 5：练习曲线的作用不包括（）单项选择题a、表示练习的结果b、帮助人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改进的一般趋势c、描述动作技能随练习时间的变化d、检验学生的心理素质 6：在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。单项选择题a、促进者和引导者b、领导者和参谋c、管理者d、示范者 7：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题a、官能心理学b、人本主义c、行为主义

3、d、认知心理学 8：根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱我爱北京天安门虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习?（）单项选择题a、多重识别学习b、言语联想学习c、信号学习d、概念学习 9：以下哪一类不属于组织策略？（）单项选择题a、群集b、摘录c、过度学习d、列提纲 10：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。单项选择题a、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理b、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重c、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了d、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 11：能激起有机

4、体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件和刺激物是（）。单项选择题a、动机b、期待c、诱因d、间接动机 12：认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。单项选择题a、问题结构b、问题线索c、问题内容d、问题空间 13：学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）。单项选择题a、信号学习b、连锁学习c、概念学习d、辨别学习 14：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()单项选择题a、生理自我b、社会自我c、心理自我d、自我意识 15：重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、概括原理说d、关系转换说 16：学生间认知方式差异主要表现在

5、（）。多项选择题a、场独立与场依存b、自我型与开放型c、沉思型与冲动型d、安静型与兴奋型e、辐合型与发散型 17：“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）判断题对错 18：辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）。单项选择题a、鼓励b、反映c、澄清d、询问 19：学习困难儿童的心理与行为特征不包括（）单项选择题a、多动b、注意力分散c、失眠、多梦d、易冲动和鲁莽 20：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 21：组织策略属于学习策略中的（）单项选择题a、认

6、知策略b、情感管理策略c、元认知策略d、资源管理策略 22：难易不同的两种学习之间的相互影响是（）单项选择题a、垂直迁移b、顺向迁移c、水平迁移d、逆向迁移 23：如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。（）判断题对错 24：心理健康的标准有（）。多项选择题a、对现实的有效知觉b、具有良好的自我认知能力c、具有健全的人格d、具有良好的适应力 25：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（）判断题对错 26：柯尔伯格的道德发展阶段中的习俗水平包括（）多项选择题a、好孩子定向b、权威定向c、社会舆论定向d、惩罚定向阶段e、寻求快乐定向 27：课堂气氛也

7、会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生（）。单项选择题a、连锁性感染b、互相监督c、互相帮助d、遵守纪律 28：心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。（）判断题对错 29：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）。单项选择题a、弗洛伊德b、罗杰斯c、布鲁纳d、斯金纳 30：加涅提出了（）模式。单项选择题a、积累学习b、发现学习c、观察学习d、接受学习 31：人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征：，它集中反映了人的心理活动的独特性，包括（）多项选择题a、兴趣b、能力c、气质d、性格e、理想 32：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（

8、）。单项选择题a、配置性评价b、形成性评价c、诊断性评价d、总结性评价 33：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。单项选择题a、配置性评价b、形成性评价c、诊断性评价d、总结性评价 34：把人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）单项选择题a、自我调节b、自我认识c、自我体验d、自我意识 35：根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（）单项选择题a、知识的识记阶段b、知识的理解阶段c、知识的巩固阶段d、知识的运用阶段 36：儿童自我意识发展的第三阶段是（）。单项选择题a、社会自我b、心理自我c、生理自我d、精神自我 37：从气质类型角度看，多愁

9、善感的林黛玉属于典型的（）。单项选择题a、抑郁质b、黏液质c、多血质d、胆汁质 38：根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。单项选择题a、细微型与粗放型操作技能b、连续型与断续型操作技能c、闭合型与开放型操作技能d、徒手型与器械型操作技能 39：稳定的态度和品德的形成发生在（）单项选择题a、从众b、服从c、认同d、内化 40：能力的结构大体上分为三种理论模型（）多项选择题a、因素说b、结构说c、理论说d、信息加工理论e、实验理论 41：（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。单项选择题a、群体凝聚力b、群体规范c、群体气氛d、人际关系 42：学生心理健

10、康教育的主要场所是_。单项选择题a、家庭b、社会c、学校d、工作单位 43：教育心理学的研究应该多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的（）单项选择题a、客观性原则b、系统性原则c、联系实际的原则d、教育性原则 44：元认知策略中的计划监控包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及（）单项选择题a、分析如何完成学习任务b、变化阅读的速度c、容忍模糊d、猜测 45：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）判断题对错 46：个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）单项选择题a、期待b、归因c、成就动机d、

11、自我效能感 47：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。单项选择题a、修养和处世方法b、身份和地位c、交往方式与方法d、需要满足的程度 48：创造性思维的核心是（）。单项选择题a、形象思维b、发散思维c、辐合思维d、直觉思维 49：创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。【】判断题对错 50：性格的类型是指一个人身上所共有的性格特征的独特结合，根据个体的社会生活方式，可分为（）多项选择题a、理论型b、经济型c、审美型d、社会型e、权力型 查看答案1：答案a 解析 2：答案a 解析 3：答案b 解析 按照埃里克森的观点，中学阶段处于青春期，这一阶段的主要任务是形成自我同一感。 4：答案c

12、解析 5：答案d 解析 6：答案a 解析 发现教学又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是以学生为主导的教学策略，教师在其中主要起学生学习促进者和引导者的作用。 7：答案a 解析 迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。 8：答案b 解析 言语联想是指言语的连锁行为。言语联想需要以动作连锁为基础，特别是当口读或书写时，而字词与声义的连锁便是典型的言语联想学习。 9：答案c 解析 组织策略是一种对信息进行归类整理的策略，如概念图、图表、层级图、群集等，过度学习是属于复述策略的一种。 10：答案c 解析 11：答案c 解析 12：答案d 解析 13：答

13、案c 解析 14：答案d 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 15：答案d 解析 16：答案a,c,e 解析 略。 17：答案正确 解析 系统暂无解析 18：答案b 解析 19：答案c 解析 20：答案c 解析 21：答案a 解析 系统暂无解析 22：答案a 解析 见“垂直迁移”定义。 23：答案错误 解析 若将成败归因于稳定因素，则会增强他们的自豪感、自信心或产生羞耻、自卑感。 24：答案a,b,c,d 解析 心理健康的标准有：对现实的有效知觉，具有良好的自我认知能力，具有健全的人格，等等。 25：答案错误 解析 常模参照评

14、价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。 26：答案a,b 解析 27：答案a 解析 28：答案正确 解析 系统暂无解析 29：答案a 解析 弗洛伊德提出了动机性遗忘理论，动机性遗忘是指为避免不愉快的情绪或内心冲突而遗忘某些事件或人物的现象。 30：答案a 解析 布鲁纳提出的发现学习和接受学习；观察学习是班杜拉提出的概念。 31：答案b,c,d 解析 32：答案d 解析 略。 33：答案d 解析 【解析】略。 34：答案d 解析 系统暂无解析 35：答案a 解析 36：答案b 解析 儿童自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。 37：答案a 解析 38：答案d 解析 根据操作对象的不同，可分为徒手型和器械型。 39：答案d 解析 40：答案a,b,d 解析 41：答案a 解析 【解析】凝聚力是衡量一个班级集体成功与