教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月19日-5731)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月19日-5731)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月19日-5731)1：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。单项选择题a、12b、5120c、6070d、7080 2：压力反应的表现主要有生理反应和_、心理反应。单项选择题a、感觉反应b、行为反应c、知觉反应d、直接反应 3：加涅提倡“为学习而教学”。【】判断题对错 4：埃里克森认为儿童人格发展经历八个顺序不变的阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。单项选择题a、自主感对羞耻感b、主动感对内疚感c、勤奋感对自卑感d

2、、自我同一性对角色混乱 5：在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）单项选择题a、诊断性评价b、形成性评价c、总结性评价d、自主性评价 6：人类的智力分布基本上呈（）。单项选择题a、倒u型曲线b、偏态分布形式c、u型曲线d、正态分布形式 7：构成品德心理结构的基本成分是（）。多项选择题a、知b、情c、意d、行e、态度 8：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）判断题对错 9：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）单项选择题a、分析问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 10：课堂隋境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）

3、。单项选择题a、教室的布置b、教师的行为表现c、学生的学习方式d、学生座位的分配 11：顺应是儿童把新的刺激纳入自己已有的认知图式的过程。（）判断题对错 12：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（）单项选择题a、苏联心理学家b、美国心理学家c、俄国生理学家和心理学家d、英国医生 13：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。单项选择题a、标准参照测验b、常模参照测验c、描述性测验d、团体测验 14：画线属于（）学习策略。单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、元认知策略 15：教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。单项选择题a、强度律b、差异律c、活

4、动律d、组合律 16：学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、元认知策略 17：以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（）。单项选择题a、攻击性行为b、亲社会行为c、性别角色的获得d、观察能力 18：教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（）单项选择题a、教学媒体b、教学手段c、教学技术d、教学条件 19：某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas该死煤气”。该学生所使用的策略是（）单项选择题a、精细加工策略b、组织策略c

5、、复述策略d、计划监控策略 20：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）单项选择题a、正迁移和负迁移b、水平迁移和垂直迁移c、一般迁移与具体迁移d、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移 21：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。单项选择题a、语义b、概念体系c、图式d、视象和声象 22：艾利斯的理性情绪疗法主要是改善来访者的（）单项选择题a、行为反应b、刺激情境c、认知d、生活背景 23：在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会（）。单项选择题a、较低b、中等c、较高d、不变 24：个人面对问题情景时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性，这反映了创造性的什么特

6、征？（）单项选择题a、变通性b、流畅性c、独创性d、先进性 25：布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）多项选择题a、新知识的获得b、知识的储存c、知识的转化d、对知识的评价e、知识的呈现 26：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。单项选择题a、直觉性道德情感体验b、形象性道德情感体验c、想象性道德情感体验d、伦理性道德情感体验 27：群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（）。多项选择题a、不成文的非正式规范b、口头的规范c、潜意识遵循的规范d、成文的正式规范e、形式上的规范 28：以下不是影响迁移的客观因素的是（）。单项选择题a、教师指导b、媒

7、体c、认知结构d、学习材料的特性 29：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题a、实验法b、测量法c、会谈法d、观察法 30：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。单项选择题a、事业感c、集体主义情感d、义务感 31：关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。单项选择题a、二者涉及范围不同b、二者价值的内化程度不同c、二者既有区别又有联系d、二者的结构不同 32：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）。单项选择题a、痕迹消退说b、动机说c、同化说d、首位效应和近位效应 33：有预定目的，需要付出一定意志努力的注意是（）单项选择题a、有意注意b、

8、无意注意c、不随意注意d、持续性注意 34：下列属于问题解决的是（）。单项选择题a、漫无目的地幻想b、走路c、联想d、发明创造 35：我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。（）判断题对错 36：根据布鲁姆的学习评定分类，一般在学期末进行的是（）单项选择题a、配置性评定b、形成性评定c、总结性评定d、有效性评定 37：按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）单项选择题a、智力技能b、认知策略c、言语信息d、动作技能 38：教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（）单项选择题a、接受学习

9、b、发现学习c、意义学习d、机械学习 39：画线是一种信息选择策略，也是一种复述策略。（）判断题对错 40：道德意志的品质不包括（）单项选择题a、自觉性b、敏感性c、果断性d、坚持性 41：斯腾伯格的智力三重理论是从静态研究智力的组成要素。（）判断题对错 42：人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）单项选择题a、成就动机b、自我强化c、自我效能感d、学习驱力 43：根据柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）。单项选择题a、前习俗水平b、习俗水平c、后习俗水平d、他律水平 44：巴甫洛夫经典性条件作用论属于联结学习理论。（）判断题对错 45：一般认为，一个概念的形成包含的阶

10、段有（）多项选择题a、下定义b、类化c、抽象化d、辨别e、具体化 46：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）判断题对错 47：研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）多项选择题a、目的性b、流畅性c、序列性d、变通性e、独创性 48：在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做（）单项选择题a、高原现象b、倒退现象c、抑制现象d、顶峰现象 49：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题a、认知测验b、能力测验c、人格测验d、智商测验 50：动作技能的形成一般经历认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段。（）判断题对错 查看答案1：答案b 解析 短时记忆是感觉

11、记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。 2：答案b 解析 3：答案正确 解析 加涅的信息加工理论认为教学的艺术，就在于学习阶段与教学阶段是否完全吻合。所以说“加涅提倡为学习而教学”的说法是正确的。(本解析由张恩凯提供) 4：答案d 解析 5：答案a 解析 6：答案d 解析 人类的智力分布基本上呈两头小、中间大的正态分布形式。 7：答案a,b,c,d 解析 品德的心理结构的基本成分为道德认识、道德情感、道德行为。 8：答案错误 解析 同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。 9：答案b 解析 提出假设就是提成解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤。(本解析由张

12、恩凯提供) 10：答案d 解析 11：答案错误 解析 同化是指儿童把新的刺激物纳入已有图式的认知过程。 12：答案c 解析 巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。 13：答案b 解析 常模参照测验是通过测量团队的平均值，按照个体在团队中所处的位置来最终决定成绩的。 14：答案c 解析 15：答案b 解析 16：答案a 解析 17：答案d 解析 班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用有攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。 18：答案c 解析 19：答案a 解析 20：答案d 解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。 21：答案d 解析 感觉记忆中各种感觉

13、信息在感觉寄存器中以其特有的形式继续保存一段时间并起作用，这些存储形式就是视觉表象和声音表象，称视象和声象。 22：答案c 解析 23：答案a 解析 研究发现，动机的最佳水平随活动性质的不同而不同。在简单容易的活动中，工作效率随动机的提高而上升；当活动难度加大时，动机强度要降低。 24：答案c 解析 25：答案a,c,d 解析 26：答案a 解析 由此定义可知是直觉性道德情感体验。 27：答案a,d 解析 群体规范包括成文的正式规范和不成文的非正式规范 28：答案c 解析 29：答案c 解析 30：答案d 解析 义务感是责任感和羞耻感，对儿童和青少年尤为重要。 31：答案d 解析 【解析】二者结构都是由认知、情感、行为三方面构成的。 32：答案d 解析 略。 33：答案a 解析 34：答案d 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。 35：答案错误 解析 把学习分为信号学习、刺激反应学习等八种的是加涅。 36：答案c 解析 布鲁姆把评定分为三类：配置性评定、形成性评定、总结性评定。其中，配置性评定是在学期开始时或开始前施行，形成性评定是在教和学的过程中进行的，总结性评定一般在学期末进行。 37：答案c 解析 38：答案b 解析 39