教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月22日-5812)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月22日-5812)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月22日-5812)1：工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。单项选择题a、组织策略b、复述策略c、计划策略d、调节策略 2：虽然身体的各个部分同时发育，但其速度各异，因此，从总的方面可以分为（）多项选择题a、身体总发育b、生殖系统的发育c、运动系统的发育d、神经系统的发育e、消化系统的发育 3：认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。单项选择

2、题a、问题结构b、问题线索c、问题内容d、问题空间 4：青少年期一般指（）岁。单项选择题a、612b、1118c、618d、1020 5：下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。单项选择题a、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决b、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响c、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系d、“心理眩感”有助于问题解决 6：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）判断题对错 7：下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。单项选择题a、1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第

3、一本以“教育心理学”命名的专著b、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容c、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理d、计算机辅助教学(cat)的研究与应用 8：下面哪一点说的不是思维的特点?（）单项选择题a、直观性b、与语言有密切的联系c、间接性d、概括性 9：以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。单项选择题a、教师指导b、学习材料特性c、媒体d、认知结构 10：最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。（）判断题对错 11：根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标?（）单项选择题a、认知领域b、情意领域c、情感领域d、心因动作

4、领域 12：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）单项选择题a、新生论原理b、认知论原理c、道德论原理d、学习论原理 13：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。单项选择题a、复杂方案b、学习计划c、可行方案d、思维程序 14：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。单项选择题a、课堂约定b、课堂行为规范c、课堂纪律d、课堂行为 15：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。单项选择题a、创造性b、学习迁移c、发现教学法d、学会学习 16：实物直观一般比模象直观教学效果好。（）判断题对错 17：教师威信实质上反映了一种良好的（）。单项选择

5、题a、教师权威b、教师感召力c、师生关系d、教师能力 18：操作技能的特点是（）单项选择题a、物质、外显、展开b、观念、内潜、简缩c、物质、外显、简缩d、观念、内潜、展开 19：把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（）a.目的手段法b.反推法c.简化法d.类比法单项选择题 20：在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（）单项选择题a、不平衡性b、定向性和顺序性c、差异性d、连续性 21：道德评价能力是道德认识发展的标志，中学生道德评价能力的发展趋势表现为（）

6、多项选择题a、从他律到自律b、从结果到动机c、从片面到全面d、从态度到行为e、从对人到对己 22：声音的质量特征称为（）单项选择题a、音强b、音高c、音色d、音波 23：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（）判断题对错 24：下列哪项不属于智力群体差异的表现（）单项选择题a、性别差异b、年龄差异c、种族差异d、水平差异 25：定势在问题解决中具有（）单项选择题a、积极作用b、消极作用c、既有积极作用也有消极作用d、启发作用 26：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题a、依从b、接受c、认同d、内化 27：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。单项

7、选择题a、强化b、惩罚c、逃避条件作用d、消退 28：人们对事物的爱憎、趋避的心理及行为倾向是（）单项选择题a、投射b、发展c、回归d、态度 29：发现学习理论的提出者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、加涅c、奥苏伯尔d、苛勒 30：心理学是研究人的（）的科学。单项选择题a、心理活动的规律b、行为和心理活动的规律c、生理与心理活动的规律d、行为活动的规律 31：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题a、大教学论b、人是教育的对象c、教育心理学d、教育心理大纲 32：以下学习策略从分类上看，不属于元认

8、知策略的是（）。单项选择题a、调整阅读速度b、获得个别指导c、自我测查d、重新阅读 33：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。单项选择题a、焦虑b、强迫行为c、强迫观念d、强迫恐惧 34：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题a、信息加工b、学习活动c、复杂记忆d、理解 35：根据操作对象的不同，可将操作技能分为（）。单项选择题a、细微型与粗型操作技能b、连续型与断续型操作技能c、闭合性与开放性操作技能d、徒手型与器械型操作技能 36：陈述性知识又叫描述性知识，如（）。多项选择题a、字词b、人名c、时间d、观念e、怎样骑车 37：分配学生座位

9、时，教师最值得关心的是（）。单项选择题a、对课堂纪律的影响b、学生听课效果c、后进生的感受d、人际关系的影响 38：教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。单项选择题a、负相关b、正相关c、没有关系d、若有若无 39：下列属于影响迁移的个人因素的是（）。单项选择题a、认知结构和态度b、智力和学习环境c、年龄和学习材料d、学习目标和态度 40：根据概念的外延特征，可以分为单独概念、普通概念和_。（）单项选择题a、具体概念b、集合概念c、科学概念d、人工概念 41：如果儿童处于1115岁，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运

10、算阶段 42：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。单项选择题a、流畅性b、变通性c、指向性d、独创性 43：广告会潜移默化地影响我们对商品的选择。根据加涅的学习结果分类，这种学习属于（）单项选择题a、言语信息的学习b、智慧技能的学习c、动作技能的学习d、态度的学习 44：综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括【】单项选择题a、内容趋于集中b、认知研究大行其道c、注重学校教育实践d、各派的分歧日趋缩小 45：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题a、信息加工b、学习活动c、复杂记忆d、理解 46：一岁的儿童学会对着自己的妈妈

11、叫“妈妈”，这是一种（）单项选择题a、命题学习b、概念学习c、概念形成d、符号学习 47：在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（）判断题对错 48：从众行为的原因之一是（）。单项选择题a、行为参照b、省力c、服从d、强迫 49：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题a、刺激反应联结b、信号c、概念学习d、问题解决 50：人格障碍是后天教养的结果。（）判断题对错 查看答案1：答案b 解析 复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。 2：答案a,b,d 解析 3：答案d 解析 4：答案b

12、 解析 青少年期包括少年期(11、12岁l4、15岁)和青年初期(14、15岁l7、18岁)。 5：答案a 解析 6：答案正确 解析 略。 7：答案a 解析 8：答案a 解析 思维主要有概括性、间接性、思维与语言有密切的联系。 9：答案d 解析 10：答案错误 解析 最早研究群体动力的心理学家是勒温。 11：答案d 解析 心因动作领域的教学目标主要包括：整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流、言语行为。 12：答案a 解析 艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的新生论原理。他认为，个人的人格是自我经历了一系列互相关联的阶段而发展起来的。所有这些自我阶段从生命开始时就以一定的形式而存在，但

13、各个阶段又有其发展的关键时刻。各阶段结合在一起就形成了整个人格。 13：答案a 解析 学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 14：答案b 解析 课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为规范。 15：答案b 解析 16：答案错误 解析 实践证明模象直观的效果优于实物直观。 17：答案c 解析 【解析】教师威信是教师在学生心目中的威望和信誉，反映一种师生关系。 18：答案a 解析 19：答案a 解析 目的一手段分析是通过实现一系列的子目标最终达到总目标，以此解决问题。 20：答案b 解析 21：答案a,b,c,e 解析 22：答案c 解析

14、 23：答案错误 解析 教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。 24：答案d 解析 25：答案c 解析 26：答案c 解析 态度与品德的形成包括依从、认同与内化三个阶段，其中处于第二阶段的是认同。 27：答案c 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 28：答案d 解析 略 29：答案a 解析 30：答案b 解析 心理学是研究人的行为和心理活动的规律。 31：答案b 解析 32：答案b 解析 33：答案b 解析 反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选b。 34：答案

15、d 解析 35：答案d 解析 36：答案a,b,c,d 解析 e选项为程序性知识。 37：答案d 解析 38：答案b 解析 39：答案a 解析 认知结构、态度、年龄、智力属个人因素。 40：答案b 解析 41：答案d 解析 皮亚杰的认知发展阶段理论关于年龄的划分如下：感知运动阶段为02岁；前运算阶段为27岁；具体运算阶段为711岁；形式运算阶段为1115岁。 42：答案b 解析 根据变通性(也称灵活性)的定义，选b。 43：答案d 解析 44：答案b 解析 20世纪60年代开始，教育心理学的内容日趋集中，比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，各流派之间的分歧日趋缩小。“认知研究大行其道”是错误的，