教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月27日-5687)_第1页
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月27日-5687)_第2页
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月27日-5687)_第3页
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月27日-5687)_第4页
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月27日-5687)_第5页
免费预览已结束,剩余19页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、整理网络,word排版,全文可编辑,欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月27日-5687)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月27日-5687)1:形状知觉形成的关键期是()单项选择题a、2岁b、4岁c、45岁d、56岁 2:微格教学是指以少数学生为对象,在较短时间内尝试的小型课堂教学。时间一般为()。单项选择题a、15分钟b、520分钟c、30分钟d、40分钟 3:如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时,()就取代焦虑成为主要症状。单项选择题a、抑郁b、强迫c、恐怖d、紧张 4:能引起感觉持续一定时间的刺激量或刺激强度叫做()单项选择题a

2、、感受性b、感觉阈限c、绝对阚限d、差别阈限 5:认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长,即培养学会学习的人,这属于()的主张。单项选择题a、建构主义学习观b、人本主义的学习观c、操作强化学习理论d、观察学习理论 6:在教育心理学的研究中,最常用的调查法包括()多项选择题a、问卷法b、访谈法c、教学经验总结法d、案例法e、教育心理实验 7:说的简单一点,技能就是人的本能活动。()判断题对错 8:处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于()。单项选择题a、水平迁移b、垂直迁移c、顺向迁移d、逆向迁移 9:领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的()。单项选择题a、信息加工b、学习活动c、复杂记

3、忆d、理解 10:成员之间在课堂中的相互作用和相互影响就构成了()单项选择题a、课堂情境b、课堂气氛c、人际关系d、群体因素 11:以下哪一类不属于组织策略?()单项选择题a、群集b、摘录c、过度学习d、列提纲 12:适当的过度学习会阻碍知识的保持。()判断题对错 13:课堂心理气氛主要有三种类型:积极的、消极的与()单项选择题a、沉默的b、对抗的c、安静的d、活跃的 14:某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响,这位学生的认知方式很可能属于()。单项选择题a、场依存型b、场独立型c、冲动型d、沉思型 15:学生的学习以掌握间接经验为主。【】判断题对错 16:奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导

4、性的材料来提高有意义学习的效果,这个材料被称做()单项选择题a、学习动机b、先行组织者c、认知结构d、学习迁移 17:心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特()年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。单项选择题a、1798b、1879c、1789d、1897 18:学习策略是为了促进学生学习,与学生的学习内容无关。()判断题对错 19:爱国主义情感属于()的道德情感。单项选择题a、直觉b、想象c、行为d、伦理 20:初学物理的人解决物理问题,这种问题对他们来说属于()单项选择题a、对抗性问题b、非对抗性问题c、语义丰富的问题d、语义贫乏的问题 21:学校教育心理学研究的基本心理学

5、规律主要涉及的是学校情境中的()单项选择题a、学习b、学生与教师c、教师与教学d、学与教 22:已知条件和要达到的目标都非常明确,个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为()。单项选择题a、明确问题b、模糊问题c、有结构问题d、无结构问题 23:提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的()单项选择题a、行为主义b、格式塔c、认知主义d、建构主义 24:人格结构是十分复杂的,它的组成部分主要包括()多项选择题a、气质b、人格倾向性c、性格d、人格心理特征e、自我调控 25:心理健康就是没有心理疾病。()判断题对错 26:使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜,又能从植物学的角度懂得洋葱是

6、植物的茎所遵循的教学原则是()单项选择题a、逐渐分化原则b、整合协调原则c、启发性原则d、循序渐进原则 27:强化是对学生的正确行为进行表扬,以使其发扬光大。()判断题对错 28:最早提出迁移概念的心理学家是()单项选择题a、桑代克b、华生c、布鲁纳d、斯金纳 29:人们为了更好地记住所学的东西而对学习材料作充实意义性的添加、构建和生发的毙习策略是()单项选择题a、组织策略b、精加工策略c、元认知策略d、复述策略 30:学习动机按其作用及与学习活动的关系来说,可以分为内部学习动机和外部学习动机。()判断题对错 31:为了减少误差,测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套()。单项选择

7、题a、严格规则b、系统规则c、标准规则d、系统程序 32:人格决定一个人的生活方式,甚至决定一个人的命运,这是人格的()。单项选择题a、复杂性b、独特性c、功能性d、统合性 33:自我提高的内驱力指的是个体那种因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要,这种需要属于()。单项选择题a、长者们的赞许或认可b、同伴们的赞许或认可c、相应地位的愿望d、理解知识、解决问题 34:低智商的人可能有高创造性,也可能有低创造性。()判断题对错 35:处于不同概括水平的经验之间的相互影响是()单项选择题a、一般迁移b、正迁移c、垂直迁移d、水平迁移 36:和概念的学习一样,课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现

8、式和接受式两种。【】判断题对错 37:低创造性者的智商水平可能高,也可能低。()判断题对错 38:下面哪个选项不是课堂管理的功能()单项选择题a、维持功能b、发展功能c、改造功能d、促进功能 39:“迁移”一词最初来源于()单项选择题a、斯金纳b、桑代克c、罗杰斯d、奥苏贝尔 40:20世纪20年代,教育心理学主要受到()的影响。单项选择题a、实验教育学b、教育社会学c、心理测量学d、程序教学 41:认知方式分为()。多项选择题a、场依存b、场独立c、场稳定d、场活跃 42:研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为()单项选择题a、时快时慢b、不快不慢c、先慢后快d、先快后慢 43:教学过程的基本

9、要素包括()。多项选择题a、教学事项b、教学方法c、教学情景d、教学媒体e、教学目的 44:提出动机性遗忘理论的心理学家是()单项选择题a、弗洛伊德b、岁杰斯c、布鲁纳d、斯金纳 45:众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处,所描写的状态属于()单项选择题a、原型启发b、酝酿效应c、灵感d、顿悟 46:品德受道德观念的控制,所以有时不是自己的自觉行为。()判断题对错 47:从()入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。单项选择题a、个性b、好奇心c、独立性d、创新精神 48:在对学生进行心理辅导时,常使用的“abc”治疗法属于()单项选择题a、行为改变法b、认知改变法c、精神分析

10、法d、运动改变法 49:一般把心理现象分为两大方面,一方面是人格,另一方面是()单项选择题a、心理过程b、认知过程c、情绪情感过程d、意志过程 50:有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据,这种认知方式属于()单项选择题a、冲动型b、场依存型c、沉思型d、场独立型 查看答案1:答案b 解析 2:答案b 解析 3:答案a 解析 当人确信某种紧张情景不能改变或控制时,情绪会变得更低落,这时抑郁逐渐取代了焦虑。 4:答案b 解析 5:答案b 解析 6:答案a,b,c,e 解析 7:答案错误 解析 技能是通过学习或练习而形成的,不同于本能行为。 8:答案b 解析 本题考查的是学习迁移的分

11、类法。根据迁移发生的方向不同可以把迁移分为顺向迁移和逆向迁移;根据迁移内容的不同抽象与概括水平,可以把迁移分为水平迁移和垂直迁移。处于同一概括水平的两种学习之间的影响称为水平迁移,处于不同概括水平的称为垂直迁移。 9:答案d 解析 领会属于理解。 10:答案b 解析 11:答案c 解析 组织策略是一种对信息进行归类整理的策略,如概念图、图表、层级图、群集等,过度学习是属于复述策略的一种。 12:答案错误 解析 适当的过度学习有利于知识的保持。 13:答案b 解析 14:答案a 解析 15:答案正确 解析 学生的学习是人类学习中的一种特殊形式。它是在教师指导下有目的、有计划、有组织、有系统地学习

12、前人所积累的文化科学知识,是以掌握间接经验为主。(本解析由张恩凯提供) 16:答案b 解析 17:答案b 解析 18:答案错误 解析 (p235)改正:学习策略本身也是一种知识范畴,它既是促进学生学习的条件,又是学校教育的重要目标,应当将学习策略的培养纳入学生的学习内容之中。 19:答案d 解析 略 20:答案d 解析 21:答案d 解析 22:答案c 解析 23:答案a 解析 24:答案a,c,e 解析 25:答案错误 解析 26:答案b 解析 27:答案错误 解析 系统暂无解析 28:答案a 解析 最早提出迁移概念的心理学家是桑代克。 29:答案b 解析 30:答案错误 解析 学习动机按其

13、作用及与学习活动的关系来说,可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机;按其动力来源可分为内部学习动机和外部学习动机。 31:答案d 解析 只有建立并遵循一套系统程序,才能在编制测验题目、施测、评分以及解释等方面减少由于主观因素等造成的误差。 32:答案c 解析 略。 33:答案c 解析 34:答案错误 解析 创造性和智力的关系:低智商不可能具有创造性;高智商可能具有高创造性也可能具有低创造性;低创造性的智商水平可能高也可能低;高创造性者必须有高于一般水平的智商。因此,本题的观点是错的。 35:答案c 解析 垂直迁移,主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此,本题选择c选项。 36:答案正确 解析 美国认知教育心理学家奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习和发现学习。课堂情境中学生学习原理的方式也可以分为发现式和接受式两种。(本解析由张恩凯提供) 37:答案正确 解析 略 38:答案c 解析 39:答案b 解析 “迁移”一词最初来源于桑代克。 40

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论