教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月01日-8486)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月01日-8486)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月01日-8486)1：依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。单项选择题a、算法式b、推理式c、启发式d、演绎式 2：学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为（）单项选择题a、自我强化b、次级强化c、替代强化d、原始强化 3：适当的过度学习会阻碍知识的保持。（）判断题对错 4：行为主义的基本主张是（）。多项选择题a、主观主义b、客观主义c、环境主义d、强化e、发现学习 5：前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是

2、（）单项选择题a、自我中心性b、客体永久性c、守恒性d、可验证性 6：下列哪个过程属于问题解决？_（）单项选择题a、吃饭穿衣b、漫无目的的幻想c、猜谜语d、回忆电话号码 7：创造性与（）无关。单项选择题a、智力b、发散性思维c、生活条件d、人格 8：个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满足的心理状态称为（）单项选择题a、学习动机b、学习需要c、学习期待d、认知内驱力 9：（）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。单项选择题a、直接强化b、外部强化c、自我强化d、替代性强化 10：根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）单项选择题a、兴奋

3、型b、活泼型c、安静型d、弱型 11：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题a、奥苏伯尔b、桑代克c、贾德d、格式塔心理学 12：“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到（）单项选择题a、一般目标和具体目标相结合b、集体目标和个人目标相结合c、难度适中d、便于检测 13：下列选项中，属于组织策略的是（）。多项选择题a、画线b、记笔记c、列提纲d、画关系图e、位置记忆术 14：某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交明友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质类型属于（）。单项选择题a、多血质b、胆汁质c、黏液质d、抑郁质 15：最早研究群体动力的心理学

4、家是布卢姆。（）判断题对错 16：当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（）。多项选择题a、低年级学生b、高年级学生c、解决当务之急的问题时d、培养长期稳定的态度时e、说服对象原本有相反观点时 17：在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的()阶段。单项选择题a、操作熟练b、操作定向c、操作整合d、操作模仿 18：皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（）。单项选择题a、他律阶段b、无道德规则阶段c、自律阶段d、独立阶段 19：在人脑中凭借记忆所提供的材料加工，从而产生新形象的心理过碍称为（）单项选择题a、感觉b、知觉c、记忆d、想象 20：一

5、般认为，动机具有以下几种功能（）。多项选择题a、选择功能b、激活功能c、指向功能d、调节与维持功能e、集中功能 21：影响人格发展的社会因素包括（）。单项选择题a、家庭教养模式、学校教育、同辈群体b、家庭教养模式、学校教育、社会环境c、父母性格、学校教育、同辈群体d、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体 22：宽大的前额是学生聪明的标志，这是一种（）。单项选择题a、成见效应b、新近效应c、首次印象效应d、定型效应 23：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）判断题对错 24：下列属于连续操作技能的活动是（）。单项选择题a、打开收音机b、练字c、实弹射击d、开车 25：假如背一段文字，从头到尾记10

6、遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，记（）最高效、最经济。单项选择题a、20遍b、15遍c、12遍d、25遍 26：人们以一定的方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是_。单项选择题a、阶层b、阶段c、集团d、群体 27：态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。单项选择题a、内化了的成分b、动力性成分c、非智力成分d、态度的核心成分 28：专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（）。单项选择题a、过程b、工具c、目的d、手段 29：教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（）。单项选择题a、晕轮效应b、有晕效应c、皮格马利翁效应d、名人效应 30：研

7、究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）单项选择题a、场独立型b、场依存型c、冲动型d、反省型 31：下列关于学生学习的特点中，不正确的是（）单项选择题a、有效性b、组织计划性c、直接性学习为主，间接性学习为辅d、年龄差异性 32：（）不是标准化成就测验的优越性。单项选择题a、客观性b、计划性c、可比性d、公平性 33：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）单项选择题a、分析问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 34：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（）判断题对错 35：练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（）

8、。单项选择题a、心理练习b、整体练习c、区组练习d、分配练习 36：在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（）单项选择题a、能力高低b、努力程度c、运气好坏d、任务难度 37：关于问题的种类，对某个代数式进行因式分解属于（）。单项选择题a、一般问题b、有结构问题c、无结构问题d、特殊问题 38：在布鲁姆的教学目标分类中，（）代表较高水平的理解。单项选择题a、知识b、领会c、应用d、分析 39：以下不属于教师教学能力的是（）。单项选择题a、教学认知能力b、教学操作能力c、空间知觉能力d、教学监控能力 40：在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认

9、知方式被称为（）。单项选择题a、冲动型b、沉思型c、场独立型d、场依存型 41：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）判断题对错 42：教育心理学的发展时期是（）。单项选择题a、20世纪20年代以前b、20世纪20年代至50年代c、20世纪60年代至70年代d、20世纪80年代以后 43：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()单项选择题a、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业b、规定每周看电视的适当时间c、惩罚孩子过分喜欢看的行为d、只有按时完成家庭作业后才能看电视 44：提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题

10、过程的标志的是（）。单项选择题a、纽厄尔b、杜威c、格拉斯d、巴甫洛夫 45：奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。（）判断题对错 46：一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这种方法属于（）。单项选择题a、行为塑造法b、示范法c、代币奖励法d、强化法 47：认为关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础的心理学家是（）单项选择题a、艾里克森b、皮亚杰c、柯尔柏格d、马斯洛 48：下列哪一项不属于人格系统?（）单项选择题a、气质与性格b、认知方式c、心理过程d、心理状态 49：45岁是以下哪种功能发展的关键期（）单项选择题a、书面语言b、口头语言c、

11、形状知觉d、人际交往 50：计划策略属于（）单项选择题a、精加工策略b、支持策略c、资源管理策略d、元认知策略 查看答案1：答案c 解析 2：答案c 解析 a项是通过自身内部刺激的作用而完成的强化，b项是利用继起强化物或次级强化物进行的强化，d项是利用原始的强化物进行的强化。 3：答案错误 解析 适当的过度学习有利于知识的保持。 4：答案b,c,d 解析 行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。 5：答案a 解析 前运算阶段的儿童，思维的典型特点是自我中心性。 6：答案c 解析 7：答案c 解析 8：答案b 解析 系统暂无解析 9：答案c 解析 题干为自我强化的概念。 10：答案c 解析

12、11：答案c 解析 贾德提出了经验类化理论。 12：答案c 解析 系统暂无解析 13：答案c,d 解析 常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。画线属于复述策略，记笔记、位置记忆术属于精细加工策略。 14：答案a 解析 15：答案错误 解析 最早研究群体动力的心理学家是勒温。 16：答案a,c 解析 在选项bde中，应当提供正反两方面的材料。 17：答案c 解析 18：答案c 解析 皮亚杰认为在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。 19：答案d 解析 20：答案b,c,d 解析 一般认为，动机具有激活功能、指向功能、调节与维持功能。 21：答案a 解析 22：

13、答案d 解析 定型效应是指在人们头脑中存在的、关于某一类人的固定形象。因此，认为宽大的前额是聪明的标志是一种定型效应。 23：答案正确 解析 略 24：答案d 解析 25：答案b 解析 26：答案d 解析 27：答案d 解析 28：答案d 解析 29：答案c 解析 做此题要联系教材中的相关知识点，即罗森塔尔等人通过对教师的期望与学生的学习效果进行研究，发现两者之间存在很大的关系，借用古希腊神话的典故来形象地说明两者的关系。 30：答案b 解析 31：答案c 解析 学生学习以间接性学习为主，直接性学习为辅。 32：答案d 解析 33：答案b 解析 提出假设就是提成解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤。(本解析由张恩凯提供) 34：答案错误 解析 教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。 35：答案b 解析 36：答案a 解析 系统暂无解析 37：答案b 解析 有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。 38：答案c 解析 39：答案c 解析 40：答案a 解析 41：答案正确 解析 略。 42：答案b 解析 43：答案d 解析 强化物应当及时出现在被强化