教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月28日-2383)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月28日-2383)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月28日-2383)1：一般来说，不断探索新技能的练习方法能度过练习高原期。（）判断题对错 2：埃里克森认为儿童人格发展经历八个顺序不变的阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。单项选择题a、自主感对羞耻感b、主动感对内疚感c、勤奋感对自卑感d、自我同一性对角色混乱 3：在指导学生学习的过程中，教师既要面向全体学生，促进每个学生的全面发展，又要因材施教，发展每个学生特长。属于教师的哪一角色要求（）单项选择题a、学习的指

2、导者和促进者b、行为规范的示范者c、心理辅导员d、班集体活动的领导者 4：教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）单项选择题a、及时反馈b、延时反馈c、积极反馈d、消极反馈 5：恐怖症可分为（）。多项选择题a、强迫恐怖症b、单纯恐怖症c、广场恐怖症d、社交恐怖症e、焦虑恐怖症 6：一个测验的效度包括以下几种?（）多项选择题a、内容效度b、直接效度c、构想效度d、间接效度e、预测效度 7：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。单项选择题a、严格规则b、系统规则c、标准规则d、系统程序 8：当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好

3、采用（）单项选择题a、个案研究法b、调查法c、测验法d、观察法 9：如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，进行的是（）。单项选择题a、上位学习b、总括学习c、下位学习d、并列结合学习 10：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。单项选择题a、程序性知识b、实用的知识c、直观的知识d、可应用的知识 11：同辈群体的特征有（）。多项选择题a、交往的自愿性b、关系的平等性c、群体的凝聚性d、价值的趋同性e、价值的多样性 12：头脑风暴的提出者是（）。单项选择题a、奥斯本b、布鲁纳c、吉尔福特d、奥苏伯尔 13：群体规范是约束群体内成员的行为规范，包括（）。多项选

4、择题a、不成文的非正式规范b、口头的规范c、潜意识遵循的规范d、成文的正式规范e、书面规范 14：维纳认为，学生学习成败的主要因素不包括（）单项选择题a、任务难易b、能力c、心态d、运气 15：问题解决有下列哪些基本特征?（）多项选择题a、结构性b、目的性c、认知性d、序列性e、创造性 16：砖不仅可以造房子、砌墙，还可以叠起来当凳子，当直尺吊线用，这体现了创造性的（）单项选择题a、流畅性b、变通性c、独创性d、序列性 17：遗忘曲线表明遗忘的进程（）。单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、前后一样快d、没有规律 18：看到蛇的模型就感到害怕，这是条件反射。（）判断题对错 19：感光细胞包括（

5、）多项选择题a、椎体细胞b、杆体细胞c、双极细胞d、神经节细胞e、视神经纤维 20：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）单项选择题a、六项b、四项c、五项d、十项 21：布卢姆提出的学习理论是（）单项选择题a、掌握学习b、认知学习c、情感学习d、行为学习 22：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。单项选择题a、斯金纳b、布鲁纳c、苛勒d、加涅 23：教育的着眼点是（）单项选择题a、人b、教法c、心理d、教态 24：从（）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。单项选择题a、个性b、好奇心c、独立性d、创新精神 25：练习中的反馈主

6、要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题对错 26：“举一反三”是负迁移。（）；判断题对错 27：教育心理学界普遍认为，西方第一本教育心理学出版于（）。单项选择题a、1903年b、1913年c、1914年d、1900年 28：以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。单项选择题a、教师指导b、学习材料特性c、媒体d、认知结构 29：如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）。单项选择题a、上位学习b、下位学习c、并列结合学习d、命题学习 30：中学生心理发展的一般特征是（）多项选择题a、逻

7、辑性b、过渡性c、闭锁性d、社会性e、不坦率性 31：思维可以逆转，并获得了长度、面积等守恒的儿童，其认知发展阶段是（）单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 32：形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。单项选择题a、单维思维b、多维思维c、思维的木可逆性d、以命题形式进行 33：我们一般认为女生细心、胆小、娇气，男生则心粗、胆大、傲气。这是人际认知的（）单项选择题a、投射效应b、光环效应c、晕轮效应d、刻板效应 34：当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不希望执行的动作，这种行为属于（）。单项选择题a、人格障碍与人格缺陷b、恐怖症c、强迫症d、焦

8、虑症 35：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题a、比较不稳定的b、受先天因素制约的c、时稳时变的d、比较稳定的 36：消除自卑感常用的方法包括（）。多项选择题a、引导学生对自己进行客观全面的认知b、对成败进行正确的归因c、消除非理性观念d、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力e、帮助学生不时有成功的体验 37：效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。（）判断题对错 38：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。单项选择题a、社会动机与个人动机b、工作动机与提高动机c、高尚动机与低级动机d、交往动机与荣誉

9、动机 39：操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。（）判断题对错 40：我国心理学家一般把学习分为（）。多项选择题a、动作学习b、知识学习c、技能学习d、经验学习e、行为规范学习 41：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机。（）判断题对错 42：心理健康有高低层次之分。（）判断题对错 43：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）单项选择题a、配置性评定b、形成性评定c、总结性评定d、综合性评定 44：发展性心理教育主要是（）多项选择题a、提高性的b、矫正性

10、的c、面对正常发展的学生d、面对心理出现问题的学生e、学习成绩不好的学生 45：基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。单项选择题a、总结性评价b、常模参照评价c、诊断性评价d、标准参照评价 46：在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。（）判断题对错 47：研究者倾向于把问题分为（）。多项选择题a、抽象问题b、排列问题c、转换问题d、无结构问题e、有结构问题 48：产生深度知觉的单眼线索有多种，如（）多项选择题a、纹理梯度b、线条透视c、相对大小d、光线和阴影e、视轴辅合 49：品德培养的策略主要有（）多项选择题a、

11、晓之以理b、动之以情c、导之以行d、引起共鸣e、落实行动 50：最近发展区是指（）单项选择题a、最新获得的能力b、两个邻近发展阶段间的过渡状态c、即将达到的发展水平d、需要在下一阶段发展掌握的水平 查看答案1：答案正确 解析 2：答案d 解析 3：答案a 解析 4：答案a 解析 见“及时反馈”定义。 5：答案b,c,d 解析 恐怖症可分为单纯恐怖症(对一件具体的东西、动作或情境的恐怖)，广场恐怖症(害怕大片的水域、空荡荡的街道)和社交恐怖症。 6：答案a,c,e 解析 效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为内容效度、构想效度和预测效度。

12、7：答案d 解析 略。 8：答案d 解析 9：答案c 解析 下位学习是一种把新的概念归属于认知结构中原有概念的某一部位，并使之相互联系的过程。 10：答案a 解析 程序性知识和陈述性知识是根据反映活动的形式不同而进行分类的。 11：答案a,b,c,d 解析 系统暂无解析 12：答案a 解析 头脑风暴法是美国纽约广告公司创始人之一奥斯本于1939年提出，1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法。 13：答案a,d 解析 群体规范包括不成文的非正式规范和成文的正式规范。 14：答案c 解析 15：答案b,c,d 解析 问题解决的特征有：目的性、认知性、序列性。 16：答案b 解析 17：答案a

13、 解析 18：答案错误 解析 看到蛇的模型感到害怕是无条件反射。 19：答案a,b 解析 20：答案a 解析 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。 21：答案a 解析 掌握学习理论是美国当代著名的教育心理学家和课程论专家本杰明·布卢姆提出的学校课堂学习理论，集中反映了布卢姆基本的教育思想和理论观点。因此，本题选择a选项。 22：答案b 解析 23：答案a 解析 教育是培养人的一种社会现象，人是教育的着眼点，也是心理学的主题。 24：答案a 解析 【解析】个性与创造性互为因果关系，因此可从个性人手来培养创造性。 25：答案正确 解析 略 26：

14、答案错误 解析 “举一反三”是说原有认知结构在迁移过程中不发生实体性的改变，只是得到某种充实。因此它是一种典型的正迁移。 27：答案a 解析 28：答案d 解析 29：答案b 解析 30：答案b,c,d 解析 31：答案c 解析 32：答案d 解析 33：答案d 解析 34：答案c 解析 强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指反复去做他不希望执行的动作。 35：答案d 解析 品德是稳定的心理特征和倾向。 36：答案a,b,c,e 解析 消除自卑感应以肯定性训练为主。 37：答案错误 解析 信度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。 38：答案c 解析 根据社会意义，可分为高级和低级。 39：答案错误 解析 此阶段各动作成分间的相互干扰减少的同时，多余动作也随之而减少。 40：答案b,c,e 解析 我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和行为规范学习。 41：答案错误 解析 在青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机。 42：答案正确 解析 系统暂无解析 43：答案b 解析 形成性评价一般是在教和学的过程