教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年08月20日-299)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年08月20日-299)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年08月20日-299)1：教育政策和教育法的制定机关和程序基本相同。（）判断题对错 2：教学认识的主要方式是（）。单项选择题a、直接经验b、科学实验c、社会实践d、间接经验 3：人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。（）判断题对错 4：我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。单项选择题a、10年b、6年c、9年d、12年 5：构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中关键性的要素是（）。单项选择题a、行b、情c、意d、知

2、 6：小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。（）判断题对错 7：使用最广泛的课堂观察方法是（）。单项选择题a、目视法b、扫视法c、巡视法d、提问法 8：中小学生的作文不属于受著作权法保护的文字作品。（）判断题对错 9：美国芝加哥大学教授舒尔茨在人力资本投资这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益高于物力资本投资的效益。”这一观点深刻地说明着（）。单项选择题a、教育的经济功能b、教育的文化功能c、教育的自然功能d、教育的道德功能 10：（）在他的终身教育引论中，提出了终身教育的思想

3、。单项选择题a、卢梭b、凯洛夫c、杜威d、朗格朗 11：记载柏拉图教育思想的著作是（）单项选择题a、 理想国b、 政治学c、 爱弥尔d、 论演说家的教育 12：小学阶段是发展学生个性（）。单项选择题a、并不重要的时期b、非常重要的奠基时期c、没有效果的时期d、最不会受外界影响的时期 13：教师职业道德修养的最高层次是（）。单项选择题a、操守b、修养c、内省d、慎独 14：学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有（）的特点。单项选择题a、引导性b、间接性c、简捷性d、交往性 15：学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。（）判断题对错 16：颜回说

4、：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题a、导向性原则b、疏导原则c、因材施教原则d、教育影响的一致性原则 17：教必有法，但无定法，贵在得法。（）判断题对错 18：衡量各科教学质量的重要标准是（）。单项选择题a、教学计划b、课程标准c、教育目的d、教学目标 19：下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（）。单项选择题a、侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系b、侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系c、关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系d、注意思维与注重行动的关系 20：以集体备课为主要形式，以突破重点

5、难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（）。单项选择题a、研究性说课b、示范性说课c、检查性说课d、评比性说课 21：孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是（）。单项选择题a、诗、书、礼、乐、易、春秋b、诗、书、礼、仁、义、智c、德、智、礼、义、诗、春秋d、德、书、礼、乐、义、仁 22：根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。单项选择题a、较高的水平b、较低的水平c、非常低的水平d、中等水平 23：全国教育人才发展中长期规划(20102020年)提出建立“国标、省考、劳聘、校用”的中小学职业准人制度和管理制度。（）判断题对错 24：教学过程

6、强调的是“学”，因此学生掌握知识是最重要的。（）判断题对错 25：赫尔巴特所强调的“旧三中心论”不包括（）。单项选择题a、教师b、学生c、教材d、课堂 26：下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）。单项选择题a、教育即生活b、生活即教育c、从做中学d、学校即社会 27：教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的（）单项选择题a、 隐私权b、 名誉权c、 人格尊严权d、 受教育权 28：在非指导性教学法中，教师所起的作用是（）。单项选择题a、促进作用b、领导作用c、管理作用d、主导作用 29：德育“认知模式”中，设置两难问题是为了（）。单项选择题a、道德发展的形式b、测量道德判断的发展水平c、

7、测量道德发展的能力d、测量道德发展的结构 30：师生关系在社会道德上是相互促进的。（）判断题对错 查看答案1：答案错误 解析 2：答案d 解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。 3：答案错误 解析 4：答案c 解析 我国现在实施的义务教育的年限目标是9年，小学6年，初中3年。 5：答案a 解析 6：答案正确 解析 7：答案a 解析 8：答案错误 解析 9：答案a 解析 10：答案d 解析 “终身教育”由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗朗格朗(par11engrand)在终身教育引论中正式提出，指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。 11：答案

8、a 解析 12：答案b 解析 略。 13：答案d 解析 14：答案b 解析 认识的间接性是指学生学习的内容是已知的间接经验，即以学习书本知识为主，并在教学中间接地去认识世界。 15：答案正确 解析 略。 16：答案b 解析 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。 17：答案正确 解析 18：答案b 解析 课程标准不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。 19：答案a 解析 20：答案a 解析 21：答案a 解析 孔子教学的基本科目是诗、书、礼、乐、易、春秋。 22：答案a 解析 23：答案正确 解析 24：答案错误 解析 教学过程强调的是掌握知识与发展智力相统一。 25：答案b 解析 赫尔巴特与杜威；分别是我们传统的教育思想与现代教育思想的源头。传统教育思想的特征：以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心，称为“旧三中心论”；现代教育思想产生一个“新三中心论”即儿童为中心、活动为中心、以儿童的经验为中心，今天中国的新课程改革，就是要从“旧