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文档简介

1、家庭生活安全教学设计教学目标(-)知识目标知道做家务时普遍会发生的安全问题、事故及原因，知 道自救自护的方法。()能力目标初步具有家庭安全防范能力和自我 保护能力。(三)情感、态度与价值观目标懂得家庭安全的重要性；形成对家庭安全负责的意识， 树立家庭安全防范意识和自我保护意识。教学重点难点教学重点知道做家务时安全方面的常识。知道自救自护的方法。教学难点：使学生形成对家庭安全负责的意识，树立家 庭安全防范意识和自我保护意识。教学准备多媒体准备一些案例的图片、文字资料教学过程:一、情感铺垫，导入。播放歌曲让爱住我家。孩子们，请用一个词来形容一下这个家庭。(幸福美满)是呀，这是一个幸福美满的家。孩子

2、们，家是呵护我们成长 的港湾。而家庭安全则是我们平安、健康成长的重要保证。 这节课就让我们一起走进家庭生活的安全。板书课题：家庭生活的安全二、事故展示，让学生感受到安全做家务的重要性。事例一：某人做家务时从阳台上摔下来。 事例二：老太太拖地时不小心滑到，头部撞到墙上，然 后从楼梯上摔下来，不幸死亡。1、孩子们，看了这两个事例，你有什么感受？（学生自由畅谈）2、小结：是呀，做家务时我们一定要注意安全，要安 全做家务。板书：安全做家务三、明理导行，安全做家务。 过渡：孩子们，你们在家有没有帮助父母做过家务呢？ 都做些什么？（生自由畅谈）你做家务时父母关照你们要注 意些什么？1、判断、明理。（课件出

3、示几个场景） 场景一：在火上烧开水，自己却跑去看电视。 场景二：在卧室的床单下点蚊香。场景三：爬出窗台外去擦玻璃。场景四： 洗衣机在洗衣服时， 小朋友将手伸进洗衣桶里。 孩子们，这些小朋友做得对不对， 为什么？ （学生判断） 过渡：是呀，这么做可实在是太危险了。孩子们，如果 是你在做家务，你会像他们这么做吗？老师相信咱们班的孩 子们个个都是小小安全员，肯定不会这么做的。2、情境表演，导行。课件展示几个场景。（1）每四人一组模仿一个做家务的场景。（2）汇报展示。小结：是呀，民以食为天，厨房安全更是重要。3、如何自护自救。过渡：孩子们，安全问题每时每刻都应引起我们的重视， 但万一危险真的发生了，我们又该怎么办？（1）自由读课本上的燕燕炒豆和张明睡着了。（2）孩子们，假如我们真的被烫伤了我们该怎么办？（2）教师补充资料。（3）小结，齐读烫伤后的自护。（4）孩子们，幸亏张明妈妈回的及时，如果迟一会回， 当她看见张明昏倒在地上，孩子们你们能帮帮张明的妈妈想 想办法吗？（学生出主意，想办法）（5）课件出示煤气中毒后的措施。（ 6 ）教师小结：孩子们，在做家务时，我们一定要学 会自救自护。板书：学会自救自护四、总结。孩子们，让我们看看这是什么？家，一个温暖的家。是 安全在为我

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