教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年09月04日-7445)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月04日-7445)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月04日-7445)1：德国教育家赫尔巴特是（）。单项选择题a、儿童中心论的代表b、教师中心论的代表c、劳动教育中心论的代表d、活动中心论的代表 2：我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（）。单项选择题a、阶级性b、等级性c、传统性d、垄断性 3：杜威所主张的教育思想被称作是（）。单项选择题a、存在主义教育思想b、要素主义教育思想c、实用主义教育思想d、永恒主义教育思想 4：中国近代史上由国家制定的教育文件是

2、（）于1904年颁布的奏定学堂章程。单项选择题a、清政府b、北洋政府c、武汉国民政府d、南京国民政府 5：中华人民共和国教师法规定教师有以下哪些权利?（）多项选择题a、参加专业学术团体b、指导学生的学习和发展c、按时获取工资报酬d、对学校教育教学提出意见和建议e、参加进修和其他方式的培训 6：情境教学法的核心在于激发学生的情感。（）判断题对错 7：下列关于巩固性原则的描述中正确的是（）。多项选择题a、“学而时习之”b、巩固要在理解的基础上进行c、巩固就要死记硬背d、重视组织各种复习e、在扩充改组和运用知识中积极巩固 8：小学德育过程的构成要素是（）。多项选择题a、教育者b、受教育者c、德育内容

3、d、德育方法 9：古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（）。单项选择题a、分组教学b、个别教学c、道尔顿制d、班级上课制 10：在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（）单项选择题a、道德形象b、人格形象c、财富形象d、文化形象 11：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是多项选择题a、柏拉图b、昆体良c、皮亚杰d、亚里士多德 12：德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。（）判断题对错 13：青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有（）。单项选择题a

4、、顺序性b、阶段性c、不平衡性d、互补性 14：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。单项选择题a、列宁b、加里宁c、苏霍姆林斯基d、陶行知 15：德育在人的全面发展教育中起着（）作用。单项选择题a、导向和动力b、关键c、基础d、物质基础 16：语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。 你认为

5、这位教师的做法有何不妥之处?（）不定项选择题多项选择题a、限制了学生的观察力和想象力b、没有敏锐的捕捉教育细节c、在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识d、开拓了学生的视野 17：师生共享，有利于良好师生关系的形成。（）判断题对错 18：以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。单项选择题a、孔子b、昆体良c、赫尔巴特d、夸美纽斯 19：学生将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的知识。重新整理、组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人的能力是（）。单项选择题a、信息获取能力b、信息分析能力c、信息加工能力d、信息利用能力 20：学校中的主要工作是（）单项选择题a、教学工作b、

6、环境管理c、观念教育d、后勤工作 21：小学德育的特点有（）。多项选择题a、基础性b、生活性c、开放性d、活动性e、游戏性 22：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。单项选择题a、学生个体b、学生集体c、教师个体d、教师集体 23：在西方教育史上，被称为“现代教育代言人”的是（）。单项选择题a、赫尔巴特b、卢梭c、洛克d、杜威 24：“人的发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用”，这一观点的代表人物是（）。多项选择题a、英国的高尔登b、美国的霍尔c、美国的华生d、美国的吴伟士 25：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。单项选择题a、劳动起源论b、生物起源论c

7、、心理起源论d、生物进化论 26：主张“有教无类"的教育家是（）。单项选择题a、孔子b、孟子c、墨子d、荀子 27：教师在教育教学实践中正直无私地处理人与人之间的关系，平等合理地解匙各种矛盾是指（）。单项选择题a、教师义务b、教师良心c、教师公正d、教师幸福 28：教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶遭德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。（）判断题对错 29：课堂类型和结构是固定不变的，具有统一的模式。（）判断题对错 30：主张“教育即生活”的教育家是多项选择题a、 夸美纽斯b、 赫尔巴特c、 杜威d、 布鲁纳 查看答案1：答案b 解析 德国教育家赫尔巴特是传统教育学的代表，强调以

8、教师为中心。 2：答案b 解析 3：答案c 解析 实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，其代表人物是美国的杜威，他的主要观点有：教育即生活，教育即经验的增长，学校即社会，从做中学，儿童中心。 4：答案a 解析 5：答案a,b,c,d,e 解析 略。 6：答案正确 解析 7：答案a,b,d,e 解析 巩固离不开记忆，但不是死记，而是在理解基础上的记忆，故c项说法错误。 8：答案a,b,c,d 解析 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。 9：答案b 解析 10：答案d 解析 11：答案d 解析 12：答案正确 解析 略。 13：答案c 解析

9、 14：答案b 解析 前苏联教育家加里宁说：教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样从人民中、生活中和科学中吸收一切优良的东西，然后再把这些优良的东西献给学生。教师应自觉同创始人交流，交流思想，交流经验，取人之长，补己之短，在交流中不断提高和完善自己。 15：答案a 解析 德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用。 16：答案a,b,c 解析 17：答案正确 解析 18：答案d 解析 夸美纽斯以个体认识论为基础提出了自己的教学理论。 19：答案c 解析 20：答案a 解析 21：答案a,b,c,d 解析 小学德育具有自己鲜明的特点，具体表现在：基础性、生活性、开放性、活动陛。 22：答案b 解析 马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是学生集体。 23：答案d 解析 杜威的实用主义教育思想不仅在美国，而且在其他国家中也产生过最广泛和最深刻的影响。美国百科全书曾这样说：“无论在国内，还是在国外，杜威在所有美国教育家中无疑是最著名的。”在20世纪前半世纪的整个时期，杜威的实用主义教育思想统治了教育舞台。实用主义教育思想的传播，极大地冲击了传统学校教育，使得学校教育有了新的刺激和新的活力，也使得整个教育理论和实践发生了变革。 24：答案a,b 解析 25：答案a 解析 马克