教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年09月09日-790)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月09日-790)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月09日-790)1：（）决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。单项选择题a、小学德育目标b、小学教育目的c、国家德育目标d、基础教育本质 2：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。多项选择题a、内容的丰富b、增强国家对课程改革控制权c、课程结构的更新d、为课程改革提供的物质基础e、课程改革由受教育者完成 3：17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始，主张把教学建立在感觉活动的基础上。

2、（）判断题对错 4：汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。（）判断题对错 5：“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。单项选择题a、学记b、论语c、尚书d、孟子 6：小学阶段是发展学生个性（）。单项选择题a、并不重要的时期b、非常重要的奠基时期c、没有效果的时期d、最不会受外界影响的时期 7：评定学生成绩时可不按照评分标准的要求，多照顾成绩好的学生。（）判断题对错 8：教育活动中两个最活跃的因素是（）。单项选择题a、教师和学生b、教科书和教学媒体c、教学内容和教学方法d、教学方法和教学策略 9：在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重

3、人的发展之先河的教育家是（）。单项选择题a、苏格拉底b、柏拉图c、赫拉克利特d、亚里士多德 10：小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进教师的发展。（）判断题对错 11：17世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。单项选择题a、环境决定论的观点b、遗传决定论的观点c、多因素相互作用论的观点d、基因决定论的观点 12：（）是课外活动的主体部分。单项选择题a、科技活动b、学科活动c、体育活动d、社会活动 13：教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。多项选择题a、教育

4、观b、人才观c、应试升学观d、教育质量观e、精英教育观 14：现代教育重视创新能力的培养，同样，传统教育也注重创新能力的培养。（）判断题对错 15：老子英雄儿好汉。判断题对错 16：班会一般有哪几类?（）多项选择题a、主题班会b、常规班会c、民主班会d、生活班会 17：苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（）。多项选择题a、直观性原则b、循序渐进原则c、启发性原则d、巩固性原则e、理论联系实际原则 18：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。单项选择题a、主体b、客体c、教的主体d、学的主体 19：“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。单项选择题a、柏林大学b、剑桥大学c、巴黎大学d、哈佛大

5、学 20：下列选项属于心智技能的是（）多项选择题a、 弹琴技能b、 阅读技能c、 记忆技能d、 运算技能e、 体操技能 21：小学生人格发展的主要任务为（）。单项选择题a、培养自主性b、培养勤奋感c、培养主动性d、培养自我同一性 22：人的生理成熟以具有（）能力为标志。单项选择题a、创造b、学习c、生殖d、思考 23：教育的特质是（）。单项选择题a、认识活动b、生存活动c、传递活动d、培养人的社会实践活动 24：根据材料回答tse题：记得刚毕业那一年，我接手的这个年级重新分班，一个叫小佳的孩子，异常调皮，分给谁都不要。安排到我们班时，我想：不就一个孩子吗，不信凭我的热情转化不了他。于是，我就接

6、了下来。没想到还不到一个月，这个小孩的“威力”就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺负同学在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后，我再也忍不住了，决定到他家去一趟，准备让他的父母教训他一顿。可到他家意外地发现他在屋外打扫庭院，见到我，他吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后，跑到屋里。在同他父母交谈时，我了解到，由于家多项选择题a、谈话法b、演示法c、参观法d、表扬与奖励法 25：从根本上来说，教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。（）判断题对错 26：小学在劳动技术教育方面的要求是（）。多项选择题a、熟练掌握劳动技术b、初步学会生活自理c、会使用简单的劳动工具d、养成爱劳动的习惯

7、27：我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。（）判断题对错 28：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（）判断题对错 29：制定德育目标的主要依据是（）。多项选择题a、时代与社会发展的需要b、国家教育方针和教育目的c、民族文化及传统道德d、经济发展水平e、受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征 30：德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。（）判断题对错 查看答案1：答案a 解析 小学德育目标是教育者依据教育目的，通过德育在儿童品德发展上所要达到的总体规格和要求，即小学德育所要达到的预期目的或结果。小学德育

8、目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准，它不仅决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。 2：答案a,c 解析 文化自身的性质决定了它的发展对学校课程的影响主要体现在内容的丰富和课程结构的更新。 3：答案错误 解析 17世纪捷克教育家夸美纽斯认为一切知识都从感官的知觉开始，主张把教学建立在感觉活动的基础上。 4：答案错误 解析 董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”。 5：答案a 解析 有关此原则的最早论述见于学记。 6：答案b 解析 略。 7：答案错误 解析 8：答案a 解析 教师和学生是教育活动中两个最活跃的因素，他们相互作用，相互依存，推动教育过

9、程的发展。 9：答案d 解析 亚里士多德师承柏拉图，主张教育是国家的职能，学校应由国家管理。他最先提出儿童身心发展阶段的思想，赞成雅典健美体格、和谐发展的教育，主张把天然素质、养成习惯、发展理性看做道德教育的三个源泉，但他反对女子教育，主张“文雅”教育，使教育服务于闲暇。 10：答案错误 解析 11：答案a 解析 “环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故注重教育的价值。 12：答案b 解析 学科活动是课外活动的主体。 13：答案a,b,d 解析 教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。 14：答案错误

10、解析 重视创新能力的培养是现代教育和传统教育的根本区别所在，传统教育强调的是对过去知识的记忆。 15：答案错误 解析 这是一种遗传决定论的观点。遗传素质仅为人的身心发展提供了物质前提，为人的身心发展提供了可能性，但不能决定人的身心发展的现实性。 16：答案a,b,d 解析 班会一般有三类：常规班会、生活班会和主题班会。 17：答案c 解析 苏格拉底的“产婆术”强调在教育过程中对学生进行启发式教学，他的这一教学思想符合启发性教学原则。 18：答案b 解析 19：答案a 解析 1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，把培养学者和学术发展看作是自身的目的，从而确立了大学发展科学的职能。 20：答案b,c,d 解析 21：答案b 解析 22：答案c 解析 23：答案d 解析 教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。 24：答案a,d 解析 25：答案错误 解析 从根本上来