教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年09月29日-2976)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月29日-2976)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月29日-2976)1：17世纪捷克教育家（）总结了前人经验对班级组织进行了论证。单项选择题a、夸美纽斯b、埃拉斯莫斯c、倍尔d、华勒 2：小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。（）判断题对错 3：教育的特质是（）。单项选择题a、认识活动b、生存活动c、传递活动d、培养人的社会实践活动 4：教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的（）单项选择题a、 隐私权b、 名誉权

2、c、 人格尊严权d、 受教育权 5：学生活动主要是课堂的学习活动。（）判断题对错 6：中华人民共和国义务教育法颁布于（）。单项选择题a、1985年b、1986年c、1987年d、1988年 7：社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。（）判断题对错 8：由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。单项选择题a、坚持教师为中心b、坚持教材为中心c、实施因材施教d、实施标准化考试 9：在我国，课程具体表现为（）。单项选择题a、课程计划、教学大纲、教科书b、课程计划、课程标准、教学大纲c、课程标准、教学大纲、教科书d、课程计划、教学计划、教学大纲 10：我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教

3、材开始于（）。单项选择题a、20世纪50年代以后b、20世纪60年代以后c、20世纪70年代以后d、20世纪80年代以后 11：板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容。（）判断题对错 12：组织教学仅仅在上课开始时进行。（）判断题对错 13：学记中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（）。单项选择题a、循序渐进原则b、因材施教原则c、巩固性原则d、理论联系实际原则 14：“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（）。单项选择题a、连续性b、示范性c、长期性d、创造性 15：提出著名的“白板说”的教育思想家是（）。单项选择题a、夸美纽斯b、洛克c、卢梭d、赫尔巴特 16：内发论强

4、调人的身心发展主要依靠外在的力量。（）单项选择题a、对b、错 17：按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（）。多项选择题a、品德常规管理b、学习常规管理c、教育活动常规管理d、学籍常规管理e、生活常规管理 18：小学德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题a、教育者与德育内容b、受教育者与教育者c、德育要求与受教育者已有品德水平d、教育者与德育方法 19：我国义务教育经费来源的主渠道是（），单项选择题a、国家财政拨款b、城兰；教育费附加c、社会集资捐资d、教育专项资金 20：下列属于教学活动的是（）。多项选择题a、课前准备b、上课c、练习d、评定e、作业 21：小学阶段的课程应体现（）。

5、多项选择题a、发展性b、普及性c、基础性d、实践性 22：口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。单项选择题a、导向功能b、激活功能c、调节与维持的功能d、强化功能 23：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。单项选择题a、中国b、英国c、德国d、美国 24：（）是教学研究中最重要的研究方法。单项选择题a、教学实验b、教学观察c、教学调查d、教学问卷 25：导入提问与一般课堂提问的区别是（）。单项选择题a、问题具有启发性b、问题表述清楚明白c、学生经过努力可以正确回答d、仅仅依靠现有知识无法完全回名 26：把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是（）。单项选择题a、孔子

6、b、孟子c、荀子d、墨子 27：教学过程的中心环节是（）。单项选择题a、感知教材、形成表象b、理解教材、形成概念c、巩固与保持知识d、运用知识，形成技能技巧 28：关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。单项选择题a、惟一选择b、内容c、途径d、基础 29：下列不属于德育原则的是（）单项选择题a、从学生实际出发b、知行统一c、集体教育与个别教育相结合d、道德认识和道德情感统一 30：小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在（）单项选择题a、 导向激励评价b、 导向激励发展c、 评价发展导向d、 评价发展激励 查看答案1：答案a 解析

7、2：答案正确 解析 3：答案d 解析 教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。 4：答案c 解析 5：答案错误 解析 学生活动不仅有课堂的学习活动，还有课外活动。 6：答案b 解析 1986年4月，第六届全国人民代表大会审议通过义务教育法。 7：答案正确 解析 略。 8：答案c 解析 学生身心发展存在个别差异，因此作为教师，应该注重因材施教，以学生为中心。 9：答案a 解析 10：答案b 解析 我国学者在20世纪60年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学教材。 11：答案正确 解析 12：答案错误 解析 13：答案a 解析 意思是说教学和学习

8、的过程中不能有跳跃，要按照顺序进行，强调了循序渐进的原则。 14：答案d 解析 15：答案b 解析 英国教育家洛克在他的哲学著作人类理智论中提出了著名的“白板说”，认为儿童的心灵如同“白板”，天赋的智力人人平等。 16：答案b 解析 ×内发论强调人的身心发展的力量源于人自身的内在需要。 17：答案a,b,c,d 解析 18：答案c 解析 小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。 19：答案a 解析 20：答案a,b,c,d,e 解析 教师和学生共同进行的课前准备、上课、作业、练习、辅导、评定等都属于教学活动。 21：答案a,b,c 解析 22：

9、答案b 解析 动机具有激活功能、指向功能、调节与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。 23：答案c 解析 德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。 24：答案a 解析 25：答案a 解析 26：答案a 解析 孔子对学习过程的分析可以概括为学-思-行的发展过程，具体分为五个阶段，即“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”博学，审问属于学的功夫，慎思、明辨属于思的功夫，笃行属于行的功夫，这一分析基本上符合学生学习知识的认知过程。 27：答案b 解析 理解教材、形成概念是教师给学生解疑答惑的过程，是个双向活动，只有通过“老师的教”与“学生的学”才能完成，所以被称为是整个教学工作的中心环节。 28：答案d 解析 掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能从事某方面的