XX附属学校职称评聘及岗位聘任实施办法（完整版）

页XX附属学校职称岗位评聘实施办法（试行）第一章总则第一条为进一步促进学校教育事业发展，推进教育综合改革和事业单位人事制度改革，加强我校教师队伍建设，根据市、区深化中小学教师职称制度改革精神，结合我校实际，制定本办法。第二条本办法适用于在我校从事教育教学工作的在编教师。本办法分为专业技术职务评聘和专业技术岗位竞聘两个部分。专业技术评聘适用于评聘高一级专业技术职务的教师，专业技术竞聘适用于已聘任同一专业技术职务高一层级的教师。第三条专业技术职务（岗位）评聘（以下简称评聘）实行“评聘合一”，即学校按照高级、一级、二级、三级教师专业技术职务（岗位）评聘条件，根据岗位和教师实际情况，开展评聘工作，择优产生拟聘人选，并聘用相应的专业技术职务（岗位）。第四条根据市、区相关职称改革文件精神和我校教育教学的实际，制定本实施办法，包括评聘条件、量化考核指标、评聘程序、竞聘办法等。第五条实施办法制定和修改须经过全校教师大会讨论表决，获得半数以上统一后，报区教育主管部门核准备案。第六条本校初中和小学高级教师岗位按相关文件精神按相应比例分开设置，一级、二级、三级教师岗位统一设置。第二章评聘条件第七条我校高级、一级、二级、三级教师专业技术职务评价标准，按照不低于XX省试点市中小学教师评价标准执行，专业技术岗位聘用学历资历标准，按照《XX市中小学专业技术岗位聘用学历资历对应表》执行第八条本办法在第七条规定的条件、标准和《对应表》的基础上，按照“注重师德素养、教育教学方法、工作业绩和向一线教师倾斜”的原则，结合我校实际，制定了《XX学校教师专业技术职务评价标准》（附件1），规定了评聘基础条件和专业条件。第三章评聘量化考核细则第九条专业技术职务评聘量化考核分数由教育教学基础分和附加分组成；教育教学基础分总共40分，分为职务岗位积分、超基本工作量积分、个人荣誉及绩效考核积分、教育教学论文积分、业务竞赛积分。附加分为教龄分、校龄分及其他奖励性积分。教育教学基础分1.职务岗位积分（满分10分）：近5年在我校担任班主任、专职心理教师、级组长、科组长、中层干部及人事专干、正副校长每满一学期计1分。备课组长、处室干事、级组助理、副班主任、每满一学期计0.5分，可累计加分，兼职不重复计算。2.超基本工作量积分（满分10分）：近5年超过岗位标准工作量2课时以上，每学期计1分，（专任教师基本工作量为小学14节，初中10节，班主任基本工作量为小学10节，初中5节，中层干部及人事专干基本工作量初中为4节，小学为6节。部门干事折算周工作量可折算为2课时，图书管理员和实验员周工作量可折算为5课时。）3.个人荣誉及考核积分（满分10分）：近5年被评为区以上优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、年度考核为优秀的或近5年在XX学校年度绩效考核中名列小组前30%者计2分（中层行政归属所在年级计分排位），兼得者不重复计算。经评审为特级教师、名校长、名教师、名班主任、学科带头人、中青年骨干教师、教坛新秀、工作室主持人称号，区级2分，市级3分，省级4分，国家级5分。同一类别称号按最高级别计分，不同称号可以累计，累加超过10分，按10分计。4．教育教学论文论著积分（满分5分）：（1）近5年独立撰写的学术论文，在市级以上学术刊物发表的，每一篇计1分；合作撰写的按人数平均计算。（2）校本教材（含论著） 通过区级及以上教育行政部门审定的校本教材（含论著）或出版社正式出版发行的校本教材（含论著），每套计2分。若校本教材（含论著）为集体参与完成，则参与者按一半计。5．业务竞赛积分（满分5分）参加由教育行政部门或教研部门组织的课堂教学、说课、教师基本功、班主任专业能力大赛等（不含文字类）教师个人现场业务竞赛，区级1分、市级2分、省级3分、国家级4分。如为录像类比赛则加分减半。同一项目参加不同级别比赛以最高级别计分，不同项目比赛可以累计，累加超过5分，按5分计。（二）附加分1．工龄每年0.5分，教龄每年1分（工龄和教龄不累计记分）；校龄每年1.5分。2．教师支教满一年加2分。第四章评聘程序第十条根据审核通过的评聘办法，按照专业技术职务（岗位）空缺数量及各专业技术职务（岗位）评聘条件、程序安排、时间进度等内容。符合相应层级（等级）专业技术职务（岗位）评聘条件的中小学教师，自行向所在学校提出申报，填写《XX市中小学教师专业技术职务（岗位）评聘登记表》并提交申报材料。首次评聘高一级职务须从高一级职务系列的最低级别申报，特别优秀者经过评委会讨论决定可跨级别申报。在我校有空岗的情况下，外校调入我校人员凭相关资格证明可评聘到相应职务的最底空缺岗，满一年后可参与更高岗位竞聘。第十一条组建评聘委员会和监督委员会。我校教师不符合组建评聘委员会人员资格条件以致评聘委员会人数不足，向龙岗区专家库申请补足评聘委员会成员，并由全校教职工大会表决通过。第十二条申报人员向学校提交申报材料，学校在其所任教班级进行学生满意度测评，在其所在的学科组、年级组组织同行认可度测评，参加测评人员不得少于班级、学科组、年级组教师总数的80%。测评以投票方式进行，投票结果报评聘委员会。第十三条评聘委员会根据《XX学校中小学教师水平评价标准》所规定基本条件和专业条件对申报人员进行资格审核，资格审核情况在本单位进行评前公示，公示期为3个工作日。第十四条符合初、中级专业技术职务（岗位）评聘条件的申报人员，评聘委员会根据其专业工作情况、测评情况进行综合评议，采取无记名方式投票表决，同意票数超过出席会议委员人数二分之一的确定为拟聘人选。第十五条符合高级专业技术职务（岗位）评聘条件的申报人员，由评聘委员会根据实施办法，对其教师专业能力进行量化打分并组织面试答辩，量化分数和答辩结果作为评聘重要依据。评聘委员会在对申报人员进行综合评价评议的基础上，采取无记名方式投票表决，在同意票数超过出席会议委员人数二分之一的申报人员中，根据岗位数按同意票数由高到低确定拟聘人选。第十六条评聘委员会的投票结果当场进行统计公布。评聘委员会指定两名委员分别负责唱票、计票，监督委员会指定一名委员负责监票。第十七条评聘委员会在本单位对投票结果和拟聘人选进行评后公示，公示期为7个工作日。第十八条经评聘未被确定为拟聘人选的申报人员，不再重新召开评聘会议复议。第十九条经公示无异议的拟聘人选，印发专业技术职务（岗位）评聘结果文件，并按照事业单位聘用制度的有关要求，聘用相应的专业技术职务（岗位），聘期4年，期满考核合格可续聘，享受相应的工资福利待遇。第四章 评聘组织第二十条评聘委员会由教师、学校管理人员组成。委员要求具备相应级别及以上专业技术职务，由学校教师大会投票产生，名单按票数由高到低依次确定，人数为单数且不少于9人，其中专任教师委员名额比例不低于60%，兼顾不同学科及老、中、青教师。同时在管理岗位和专业技术岗位任职的人员，按非专任教师委员名额计算。学校可设置若干名候补委员，名单按票数由高到低依次确定。评聘委员会负责评聘的具体组织，可设置不同工作组，分别负责资格审核、量化打分、评聘前公示、评聘组织、唱票计票、评聘结果公示等工作。召开评聘委员会会议时，委员应全部出席。因故未出席的，由候补委员依次递补。出席委员应独立作出投票决定，不得投弃权票。第二十一条由具备高级及以上专业技术职务人员组成的评聘委员会可以开展高级、中级、初级专业技术职务（岗位）评聘工作，由具备中级及以上专业技术职务人员组成的评聘委员会可以开展中、初级专业技术职务（岗位）评聘工作。学校在开展各级别专业技术职务（岗位）评聘时，如具备相应级别及以上专业技术职务的教师、管理人员数量不足以组建评聘委员时，学校须组建校外评聘专家库，由现聘用相应级别及以上专业技术职务的教师组成，专家库成员数量要求达到评聘委员会委员人数的3倍。专家库成员需经学校教师大会投票并获半数以上出席会议教师表决同意。第二十二条监督委员会由学校党员、教职工代表组成。委员由学校教师大会投票产生，名单按票数由高到低依次确定，人数不少于3人。监督委员会负责评聘全过程监督，包括评前公示、评聘结果公示期间异议的受理和核实、列席评聘委员会会议、评聘委员会投票监票、监督并确保评聘工作按照规定程序开展等。第二十三条参与当次评聘或受党纪政纪处分期间的人员，不得担任评聘委员会、监督委员会委员。评聘委员会和监督委员会的成员不可相互兼任。评聘委员会、监督委员会可分别在内部推选一名委员，作为本委员会的召集人。第二十四条评聘委员会委员享有以下权利：（一） 对实施办法、评聘方案等的查询权和知情权；（二） 对申报人员的评价权和表决权；（三） 实施办法和相关法律法规规定的其他权利。第二十五条监督委员会委员享有以下权利：（一） 对实施办法、评聘方案等的查询权和知情权；（二） 对学校、评聘委员会开展评聘工作的全程监督权；（三） 对申报人员档案等相关资料的查询权；（四） 实施办法和相关法律法规规定的其他权利。第二十六条评聘委员会、监督委员会委员应严格遵守以下纪律，履行相应义务：（一） 按时参加评聘会议；（二） 除公示情况外，不泄露评聘会议讨论和表决情况，不对外接受或答复对评聘会议情况的查询；（三） 无论担任何种行政领导职务，评聘会议中不得有行政干预的言行；（四） 坚持客观、公正、准确的评聘原则，认真履行职责，不得徇私、放宽标准条件以及出现其他有碍评聘公正的行为；（五） 自觉接受监督；（六） 在评议委员的直系亲属时，本人应予回避或被告知回避；（七）实施办法和相关法律法规规定的其他要求和义务。第二十七条评聘委员会、监督委员会名单和人员分组情况须在本单位进行公示，公示期为3个工作日。公示期间，对公示情况有异议的，可向学校提交具名书面说明材料，由学校组织核实并作出处理决定。如需调整名单的，按票数由高到低依次递补，调整情况同步进行公示。未提交具名书面说明材料或公示期满后提交的，学校不予受理。第四章岗位竞聘办法第二十八条学校根据专业技术岗位空缺和学校实际情况设置相应的竞聘岗位；在学校有空缺岗位的情况下，每年组织一次竞聘。第二十九条所有竞聘专业技术岗位人员须同时具备以下条件：1.遵守国家法律法规，遵守学校规章制度；2.属于XX学校在编人员；3.具备聘任职务要求的专业技术资格或已在我校同一职务层级聘满一年；4.身体健康，能够履行岗位职责。第三十条对竞聘人员进行量化考核打分，按得分由高到低依次确定聘任专业技术岗位等级。第三十一条专业技术岗位量化考核计分方法：（一）竞聘人员的任职条件分主要由工龄分、教龄分、校龄分、任职资格年限分、校龄分、教育管理年限分、年度绩效考核分组成，其中工龄与教龄不重复计算。以下计分以证书、正式行文原件或有关职能部门出示的证明为准：1．工龄分的计算方法：工龄从全日制大专入学时开始计，每满一年0.5分；2．教龄分的计算方法：每满年1分；（工龄和教龄不重复记分）3．校龄分计算方法：每满一年1.5分；4．任职资格分的计算方法为：（1）评定拟竞聘层级任职资格后，每满一年计3分；（2）在龙岗区已聘所竞聘的岗位后，每满一年计1分。5．教育管理分的计算方法为：（1）在我校担任班主任、级组长、科组长、备课组长、人事专干每满一年计0.5分，中层干部计0.8，校级干部计1分；以上各类计分均以学年为计分单元，未满相应时间单元的不计分。（2）聘任当年，出现跨项（包括：班主任、级组长、科组长、中层正副职、校级领导）兼职的，另加0.5分。6．竞聘当年在学校上一年度绩效考核中，在组内得分为一等奖获得者（前30%）加5分；二等奖获得者（前60%—前30%间）加3分；校级领导考核合格加3分，优秀加5分。（二）若出现同等级竞聘人员总分相同的情况，则由评聘委员会集体讨论决定。（评聘委员会成员如有参与竞聘岗位者，应采取回避，由候补委员替补）第五章 纪律与监督第三十二条申报评聘的教师须客观、如实填报申报材料。凡有伪造学历、资历，剽窃、侵占他人教科研成果等弄虚作假情形的，一经查实，五年内不得申报评聘，并按有关规定严肃处理。第三十三条评聘委员会、监督委员会委员违反相关纪律的，按照事业单位工作人员处分有关规定严肃处理。第三十四条校领导、管理人员有指定评聘委员会或监督委员会委员、操纵或施加影响评聘结果等情形的，按照事业单位工作人员处分有关规定严肃处理。第三十五条凡违反本办法相关规定的，由教育主管部门依规查处，经查实的，予以取消评聘结果。第三十六条评前公示及评后公示期间，对公示情况有异议的，须提交具名书面说明材料。属校内评聘的，向监督委员会提交；属跨校评聘的，向教育部门提交。未具名或书面说明材料与公示情况不相关的，监督委员会、教育部门可不予受理。第三十七条校内评前公示期间有异议的，由监督委员会组织核实，核实情况反馈有异议的人士、书面提交评聘