教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月09日-1813)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月09日-1813)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月09日-1813)1：在19131917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形顿悟说的是格式塔心理学家（）单项选择题a、考夫卡b、托尔曼c、班杜拉d、苛勒 2：由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。 （）判断题对错 3：认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）判断题对错 4：小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（）单项选择题a、社会性认知与社会性情感b

2、、社会性行为与社会性交往c、社会性意志与社会性认知d、社会性认知与社会性交往 5：布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。单项选择题a、知识与技能习得的心理过程b、知识与技能的心理表征c、知识向技能转化的规律d、知识学习情境与其测量情境的变化程度 6：教师的意志品质表现出选择教育决策的（）。单项选择题a、自觉性b、坚韧性c、果断性d、自制性 7：造成学生心理个别差异的原因不包括（）。单项选择题a、遗传b、人际关系 c、社会环境d、学校教育 8：具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（）判断题对错 9：全身松弛法由（）在20世纪20年代首创。单项选择题a、乌申斯基b、波斯纳c、卡普杰

3、列夫d、安德森e、雅各布松 10：影响问题解决的因素包括（ ）。多项选择题a、已有的知识经验b、个体的智力水平c、问题的特征d、个体的性格特征、情绪状态、认知风格和世界观e、定势与功能固着 11：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题a、利他主义b、以国家为重c、大公无私d、无私奉献 12：新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（）判断题对错 13：下列属于模象直观的有（）。多项选择题a、各种图片b、图表c、模型d、幻灯片 e、教学电影电视 14：客观题包括以下哪些题型( )。多项选择题a、选择题b、完形填空c、匹配d、是非题 15：在韦纳的归因模式中，任务难度属于（）。单项选择题a、内部的、

4、稳定的、不可控制的b、外部的、稳定的、不可控制的c、内部的、不稳定的、可控制的d、外部的、不稳定的、可控制的 16：小学生品德发展的关键年龄是( )。单项选择题a、6岁b、7岁c、8岁d、9岁 17：马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是（）。单项选择题a、生理需要b、安全需要c、归属和爱的需要d、自我实现的需要 18：某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）单项选择题a、他律阶段b、前习俗阶段c、自律阶段d、寻求认可取向阶段 19：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题a、自我意识b、

5、自我认知c、性格特征d、能力 20：编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科（）。单项选择题a、随机安排b、分类安排c、集中安排d、交错安排 21：概念的结构包括（）。多项选择题a、概念名称b、概念定义c、概念特征d、概念水平e、概念实例 22：根据教学评价资料的处理方式，可分为（）。多项选择题a、常模参照评价b、形成性评价c、总结性评价 d、标准参照评价 23：知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。判断题对错 24：建立教师威信的途径有（）多项选择题a、培养自身良好的道德品质b、培养良好的认知能力和性格特征c、给学生以良好的第一印象d、注重良好仪表、风度和

6、行为习惯的养成e、做学生的朋友与知己 25：少年期指（）。单项选择题a、3岁6、7岁b、11、12岁14、15岁c、6、7岁11、12岁d、14、15岁25岁 26：约束群体内成员的行为准则称为（）。单项选择题a、群体气氛b、群体压力c、群体凝聚力d、群体规范 27：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（）多项选择题a、接受b、反馈c、输入d、输出 28：元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（）判断题对错 29：到某地进行参观访问属于（）单项选择题a、模象直观b、形象直观c、感知直观d、实物直观 30：具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。单项选择题a、诱因b、问题

7、情景c、学习期待d、强化 查看答案1：答案d 解析 识记性试题。提出完形-顿悟说的是格式塔心理学家苛勒。(本解析由张恩凯提供) 2：答案正确 解析 题干说法正确，见操作技能的培训要求。 3：答案错误 解析 认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。 4：答案d 解析 小学生儿童的社会性发展表现为两个方面：1、社会性认知。2、社会性交往。(本解析由张恩凯提供) 5：答案d 解析 6：答案c 解析 教师的意志品质表现出选择教育决策的果断性。 7：答案b 解析 造成学生心理个别差异的原因有遗传、社会环境、学校教育等，但不包括人际关系。 8：答案错误 解析 以命题形式进

8、行思维是形式运算阶段的特征。 9：答案e 解析 【解析】松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创，经后人修改完成 10：答案a,b,c,d,e 解析 注意此题问的是影响问题解决的因素而非主要因素。影响问题解决的主要因素包括问题的特征、已有的知识经验和定势与功能固着。此外，个体的智力水平、性格特征、情绪状态、认知风格和世界观等个性心理也制约着问题解决的方向和效果 11：答案a 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 12：答案错误 解析 题干讲的是专家型教师吸引学生注意力的特征。 13：答案a,b,c,d,e 解析 所谓模象直观即通过对事物的模象的

9、直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。 14：答案a,b,c,d 解析 客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。 15：答案b 解析 16：答案d 解析 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。 17：答案d 解析 马斯洛认为人具有七种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认识和理解需要、审美需要、自我实现需要，较低的需要至少达到部分满足之后才能出现对较高级需要的追求。生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要这四种需要又被称为缺失需要，自我实现需要属于成长需要。 18：答案c

10、 解析 19：答案a 解析 自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 20：答案d 解析 编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科交错安排。 21：答案a,b,c,e 解析 概念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征和概念实例等四个主要成分。%称就是用语词来给概念命名；定义是指以语词来描述要领时，明确界定了这个概念的范畴和特征；特征是指某一类事物所特有的独特属性，也称为关键属性；实例是指概念可知觉的实际例子，具有定义所界定的关键属性的为正例，不具有的为反例。 22：答案a,d 解析 形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。 23：答案正确 解析 24：答案a,b,c,d,e 解析 25：答案b 解析 略。 26：答案d 解析 群体规范是约束群体内成员的行为准