教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月26日-5912)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月26日-5912)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月26日-5912)1：群体发展的最高阶段是（）。单项选择题a、集体b、组织c、社团d、班级 2：问题的三个基本成分包括（）。多项选择题a、起始状态b、中问状态c、目标状态d、存在的限制或障碍e、答案 3：教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。单项选择题a、强度律b、活动律c、组合律d、差异律 4：根据加涅对技能的分类，将主动句“风吹倒了大树”改为被动句“大树被风吹倒了”属于（）。单项选择题a、动作技能

2、b、智慧技能c、认知策略d、操作技能 5：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()单项选择题a、远景的间接性动机b、社会性动机c、间接性动机d、志向性动机 6：提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?（）多项选择题a、外化思路，进行显性教学b、帮助学生牢固地记忆知识c、提供多种变化，促进知识的概括d、重视知识间的联系，建立网络化结构e、结合具体学科，教授思维方法 7：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，这是操作技能形成的（）单项选择题a、操作定向阶段b、操作模仿阶段c、操作整合阶段d、操作熟练阶段 8：学生为了争取自己在班集体中的地

3、位和荣誉而努力学习是直接性动机。（）判断题对错 9：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题a、学习内容b、学习方法c、学习过程d、学习目标 10：小学生在学习较长时间后，发觉开始部分和最后部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰?（）单项选择题a、消退和干扰抑制b、倒摄和干扰抑制c、前摄和消退抑制d、前摄和倒摄抑制 11：在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。单项选择题a、说到做到b、敬业精神c、热心和同情心d、重义气讲交情 12：为了高效利用时间，学生应该注意的事项有（ ）。多项选择题a、根据自己的生物钟安排学习活动b、要根

4、据一周内学习效率的变化安排学习活动c、根据一天内的学习效率的变化安排学习活动d、根据自己的工作曲线安排学习活动e、根据自己的喜好安排学习活动 13：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接ac，因为三角形abc与三角形cda的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形abc的面积等于12底乘高，所以，平行四边形abcd的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。 你认为这种教学有何弊端?（）多选题多项选择题a、抑制学生学习的主动性、独立性b、学生的思维和想象

5、力被扼杀c、导致学生学习的主体地位缺失d、增强教师的教学能力 14：教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。（）判断题对错 15：学生具有三种最基本的内在动机，即（）。多项选择题a、探索内驱力b、好奇内驱力 ?考_试_大-在_线_考_试_中心c、胜任内驱力d、互惠内驱力e、尊重内驱力 16：小学儿童观察能力分为几个阶段，在幼儿期主要是（）的发展。单项选择题a、认识“空间联系”阶段b、认识“个别现象”阶段c、认识“因果关系”阶段d、认识“对象总体”阶段 17：司机开车时，眼、手、脚并用是注意转移的体现。（）判断

6、题对错 18：教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的能力是（ ）。多项选择题a、思维的条理性、逻辑性b、诊断学生困难的能力c、口头表达能力d、组织教学活动的能力e、想象能力 19：归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（）多项选择题a、有助于了解心理活动发生的因果关系b、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征c、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为d、有助于提高学生的学习兴趣 20：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。单项选择题a、相同要素说b、概括化理论c、关系转换说d、学习定势说 21：在技能形成的练习过程中，其进步情况

7、的表示方法是用（）。单项选择题a、图示b、坐标c、遗忘曲线d、练习曲线 22：学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（）单项选择题a、识记b、保持c、再认d、回忆 23：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为 。多项选择题a、 符号学习b、 概念学习c、 观念学习d、 理论学习e、 命题学习 24：小学儿童品德发展关键期是（）。单项选择题a、二年级下学期前后b、三年级上学期前后c、三年级下学期前后d、四年级上学期前后 25：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）。多项选择题a、生理需要b、安全需要c、归属和爱的需要d、尊重需要e、自我实现需要 26：遗忘曲线表明遗忘的进程（）。单

8、项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、前后一样快d、没有规律 27：认知结构迁移理论的提出者是( )。单项选择题a、桑代克b、贾德c、奥苏伯尔d、布鲁纳 28：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。多项选择题a、效果强化b、直接强化c、间接强化d、替代性强化e、自我强化 29：以下不属于教师教学能力的是（）单项选择题a、教学认知能力b、教学操作能力c、自我反省能力d、教学监控能力 30：实验法是在教育的实际情况下按照研究的目的而控制某些条件，变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。 （）判断题对错 查看答案1：答案a 解析 集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活

9、动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。 2：答案a,c,d 解析 任何问题都有三个基本成分：起始状态、目标状态和存在的限制或障碍。 3：答案d 解析 教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是差异律。 4：答案b 解析 技能分为心智技能和动作技能，加涅根据学习结果把心智技能分为智慧技能和认知策略。运用规则对外办事的能力称为智慧技能。 5：答案a 解析 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。 6：答案b,c,d 解析 ae属于教授与训练解决问题的方法与策略。 7：答案a 解析 定义：操作定向即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。

10、(本解析由张恩凯提供) 8：答案错误 解析 系统暂无解析 9：答案c 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 10：答案d 解析 一般认为，瞬时记忆和短时记忆当中的遗忘，主要是由于记忆痕迹的逐步消退；长时记忆当中的遗忘，主要是因为先后材料的干扰，是由于神经过程的负诱导规律而产生的抑制的结果。 11：答案c 解析 教师的人格中，激励、想象和同情心最能产生良好的教学效果。 12：答案a,b,c,d 解析 【解析】为了高效利用时间，应该注意的事项有：根据自己的生物钟安排学习活动；根据一周内学习效率的变化安排学习活动；根据一天内的学习效率的变化安排学习活动；根据自己的工作曲线安排学习活动 13：答

11、案a,b,c 解析 14：答案正确 解析 略。 15：答案b,c,d 解析 三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。 16：答案b 解析 17：答案错误 解析 18：答案a,c,d 解析 【解析】该题考查教师的认知特征与职业成就的关系。教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的能力是思维的条理性、逻辑性以及口头表达能力和组织教学活动的能力 19：答案a,b,c 解析 20：答案a 解析 21：答案d 解析 在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习曲线(学习电码的练习曲线)表示。 22：答案d 解析 23：答案a,b,e 解析 本题考察第六章知识学习的类型。根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。 24：答案c 解析 在品德发展过程中，存在着一个转折时期，即品德发展的关键年龄。从小学儿童品德的整体来看，转折期大约在三年级下学期。 25：答案a,b,c,d,e 解析 26：答案a 解析 27：答案c 解析 奥苏伯尔提出了认知结