教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月23日-5283)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月23日-5283)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月23日-5283)1：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（）质量指标高。单项选择题a、效度高b、信度c、难度d、区分度 2：布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（）单项选择题a、基本概念b、基本原理c、基本方法d、基本知识 3：()即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题a、内部反馈b、外部反馈c、动觉反馈d、过程反馈 4：

2、组织教学过程组织的要素有（）多项选择题a、教学事项b、教学方法c、教学目标d、学生特点e、教学环境 5：联结学习理论认为，学习是s-r之间建立直接联系的过程。判断题对错 6：“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（）单项选择题a、气质b、性格c、能力d、动机 7：具体运算阶段的思维特征有（）。多项选择题a、多维思维b、思维的可逆性c、去自我中心d、命题思维e、具体逻辑推理 8：在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于 。单项选择题a、 前习俗阶段b、 习俗阶段c、 后习俗阶段d、 权威阶段 9：认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义

3、的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）单项选择题a、奥苏伯尔b、陆钦斯c、桑代克d、贾德 10：（）心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。单项选择题a、童年期b、少年期c、青年期d、青年初期 11：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）单项选择题a、准备律b、练习律c、动机律d、效果律 12：研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（）。单项选择题a、50%b、100%c、150%d、200% 13：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。单项选择题a、专制型b、放纵型c、民主型d、

4、集体型 14：解题过程中浏览题目、监视完成情况、把握进度等主要采取了（）单项选择题a、精加工策略b、认知策略c、调节策略d、元认知策略 15：遗忘曲线表明遗忘的进程（）。单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、前后一样快d、没有规律 16：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题a、学习行为b、社会理论c、社会生活实践d、文化视野 17：智慧技能就是学习者用以支配自身认知结构的能力。（）判断题对错 18：个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（）单项选择题a、理性知识b、陈述性知识c、感性知识d、程序性知识 1

5、9：发现学习理论的提出者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、加涅c、奥苏伯尔d、苛勒 20：周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）单项选择题a、近景的直接性动机b、近景性外部动机c、远景的间接性动机d、远景性外部动机 21：知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”，属于（）知识。单项选择题a、陈述性b、条件性c、程序性d、策略性 22：个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做（）单项选择题a、功能固着b、定势c、习惯d、认知风格 23：功能固着是一个人意志坚定的表现。（）判断题对错 24：成就动机理论的主要代表人物是（）。单项选择题a、马斯洛b

6、、阿特金森c、维纳d、维果斯基 25：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )。单项选择题a、教师自编测验b、非测验性测验c、案卷分析d、谈话 26：创造性思维的核心成分是（）单项选择题a、直觉思维b、聚合思维c、逻辑思维d、发散思维 27：老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）单项选择题a、定势b、变式c、直观d、迁移 28：学习英语单词属于（）单项选择题a、概念学习b、符号学习c、命题学习d、原理学习 29：指导

7、教学是以( )为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。单项选择题a、学生b、学业c、学习成绩d、学习方法 30：我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（）单项选择题a、幼儿期b、童年期c、少年期d、青年期 查看答案1：答案d 解析 2：答案d 解析 在布鲁纳的教学观中，所谓学科的基本结构，指其基本概念原理和方法 3：答案b 解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。 4：答案a,b,e 解析 5：答案正确 解析 6：答案b 解析 性格是人格的核心。而自信、坚强和勤奋描写的恰好是人的性格特征。 7：答案a,b,c,e 解析 d项是形

8、式运算阶段的特征。 8：答案a 解析 本题考察第十章柯尔伯格的三水平六阶段。根据儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于前习俗阶段。 9：答案a 解析 美国教育心理学家奥苏贝尔曾提出认知结构理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。(本解析由张恩凯提供) 10：答案b 解析 半成熟、半幼稚的时期为少年期，故选b。 11：答案d 解析 12：答案c 解析 13：答案c 解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。 14：答案d 解析 由复述策略的定义可知。 15：答案a 解析 16：答案c 解析

9、我国著名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。 17：答案错误 解析 18：答案b 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能够用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。目前学校教学传授的主要是这类知识。(本解析由张恩凯提供) 19：答案a 解析 20：答案c 解析 21：答案a 解析 陈述性知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区分和辨别事物，“三角形任意两边长之和都大于第三边”应属于陈述性知识，故选a。 22：答案d 解析 23：答案错误 解析 24：答案b 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 25：答案a