教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月23日-4324)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月23日-4324)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月23日-4324)1：成就动机理论的主要代表人物是（）单项选择题a、维纳b、奥苏伯尔c、阿特金森d、班杜拉 2：心智技能有三个特点 。多项选择题a、 快速性b、 概括性c、 观念性d、 内潜性e、 简缩性 3：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。单项选择题a、感知能力b、注意能力c、记忆能力d、思维能力 4：心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。单项选择题a、1879b、1897c、1789d、17

2、98 5：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是( )。多项选择题a、两者没有关系b、两者既有关系又有区别c、两暑完全等同d、教学评价以测量、测验的客观描述为基础e、测量和测验的结果通过教学评价来判断 6：学生学习“功力×距离”，这种学习属于（）。单项选择题a、辨别学习b、符号学习c、概念学习d、规则或原理学习 7：理解新的事物关键属性的过程也就是（）。单项选择题a、概念同化的过程b、概念顺应的过程c、适应的过程d、守恒的过程 8：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。单项选择题a、刺激泛化b、刺激比较c、刺激分化d、行为强化 9：

3、对程序教学贡献最大的是（）。单项选择题a、斯金纳b、普莱西c、加涅d、布鲁纳 10：柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）。单项选择题a、“好孩子”定向水平；权威定向水平b、权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平c、原则定向水平；良心定向水平d、惩罚和服从定向；利己主义定向 11：教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。单项选择题a、强度律b、活动律c、组合律d、差异律 12：教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。 （）判断题对错 13：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题a、学习b、教师c、教学心理d、学习心理 14：健康

4、的概念是指（）。单项选择题a、身体健康b、生理无残疾c、心理健康d、身心健康 15：根据学习内容与学习者原有知识的关系不同，奥苏伯尔将学习分为有意义学习和（）两种。单项选择题a、接受学习b、发现学习c、机械学习d、模仿学习 16：技能形成的基本途径是( )。单项选择题a、讲解b、观察c、示范d、练习 17：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是()单项选择题a、强化b、惩罚c、逃避条件作用d、消退 18：编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科（）。单项选择题a、随机安排b、分类安排c、集中安排d、交错安排 19：创造性思维的三个主要特点是（）。单项选择题a、独创性、流畅性、新

5、颖性b、独创性、流畅性、变通性c、流畅性、变通性、新颖性d、流畅性、灵活性、变通性 20：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题a、教学过程b、学习过程c、评价过程d、反思过程 21：联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（）的过程。单项选择题a、条件反射b、刺激c、试误d、顿悟 22：现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）。单项选择题a、智慧技能b、认知策略c、言语信息d、动作技能 23：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。单项选择题a、学生b、教师c、教材d、教师思想 24：日记、周记等是自述法的具体表现形式。（）判断题对错 25：以下属于操作

6、技能的有（）。多项选择题a、吹笛子b、打网球c、体操 d、阅读e、计算 26：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。单项选择题a、外部b、成就c、交往d、任务 27：最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。（）判断题对错 28：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题a、前运算阶级b、感知运动阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 29：教育心理学的性质是（）。多项选择题a、介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科b、理论与应用相结合的独立学科c、自然科学d、社会科学e、上述说法都不对 30：学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。 （）判断题对错 查

7、看答案1：答案c 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。他认为，个体的成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。(本解析由张恩凯提供) 2：答案c,d,e 解析 本题考察第七章心智技能的特点。注意与操作技能区分。心智技能有三个特点观念性、内潜性、简缩性。 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。如音乐方面的吹拉弹唱，体育方面的球类、体操、田径等。2.操作技能的特点 操作技能除了具有上面所列举的技能的一般特点外，还具有与心智技能不同的其他一些特点。（1）具体客观性（2）具有外显性（3）具有展开性。 3：答案a 解析 4：答案a 解

8、析 略。 5：答案b,d,e 解析 教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。 6：答案d 解析 规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。 7：答案a 解析 概念的同化是指通过利用新概念和旧概念之间的关系，把新学的概念与自己认知结构中已有的某些适当的概念相结合，将新信息内化的过程。概念同化的过程就是学生理解新的事物关键属性的过程，也是增长知识的过程。 8：答案c 解析 9：答案a 解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱

9、西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。 10：答案d 解析 柯尔伯格的6个阶段归属3种水平。前习俗：服从与惩罚定向；利己主义定向。习俗：人际和谐与一致(好孩子定向)；维护权威与社会秩序定向(法律与秩序定向)。后习俗：社会契约定向；普遍伦理原则(原则与良心定向)。 11：答案d 解析 教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是差异律。 12：答案正确 解析 越是具体的越具有可操作性，越概括越不具备激励性。 13：答案d 解析 14：答案d 解析 健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。 15：答案a 解析 16：答案d 解析 练习是技能形成的基本途径。 17：答案c 解析 逃避条件作

10、用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 18：答案d 解析 编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科交错安排。 19：答案b 解析 创造性思维的三个主要特点是独创性、流畅性和变通性。 20：答案b 解析 21：答案c 解析 联结的建立是一个盲目尝试并不断减少错误的渐进的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。后人也称这种理论为尝试错误论，简称“试误论”。 22：答案c 解析 23：答案a 解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。 24：答案正确 解析 略。 25：答案a,b,c 解析 由操作技能的定义可知abc选项均对。 26：答案b 解析 成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。 27：答案错误 解析 最早研究群体动力的心理学家是勒温。 28：