教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月23日-5973)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月23日-5973)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月23日-5973)1：1903年，出版西方第一本以教育心理学命名著作的心理学家是（）。单项选择题a、布鲁纳b、桑代克c、艾宾浩斯d、华生 2：属于资源管理策略的是（）单项选择题a、做笔记b、复习方式多样化c、设计学习空间d、列提纲 3：任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。（）判断题对错 4：问题解决具有（）的基本特点。多项选择题a、目的性b、结构性c、序列性 ?考_试_大-在_线_考_试_中心d、主

2、动性e、认知性 5：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题a、陶行知b、廖世承c、潘菽d、蔡元培 6：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题a、自主感对羞耻感b、主动感对内疚感c、勤奋感对自卑感d、自我同一性对角色混乱 7：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。单项选择题a、理解问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 8：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。单项选择题a、上位学习b、下位学习c、并列结合学习d、归属学习 9：皮亚杰研究道德发展的主要方法是（）单项选择题

3、a、自然观察法b、实验法c、两难故事法d、对偶故事法 10：课堂纪律的类型有（）。多项选择题a、教师促成的纪律b、集体促成的纪律c、任务促成的纪律d、自我促成的纪律 11：自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。（）判断题对错 12：创造活动的原动力是( )。单项选择题a、个性b、好奇c、创新d、努力 13：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。单项选择题a、附属内驱力b、认知内驱力c、自我提高内驱力d、欲望内驱力 14：将学习失败归因于自己的能力不足，会提高学习的积极性。（）判断题对错 15：技能学习的最基本的条件是（）。单项选择题a、讲解b、示范c、练习d、反馈

4、 16：教师知识结构的核心是教师的（）单项选择题a、相关学科知识b、教育学知识c、心理学知识d、专业知识 17：问题解决的特点是（）。多项选择题a、目的性b、认知性c、序列性d、唯一性e、固定性 18：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）判断题对错 19：下面有关操作技能的特点正确的是（）。单项选择题a、物质性、协调性、简缩性b、适应性、协调性、简缩性c、物质性、外显性、展开性d、观念性、协调性、适应性 20：直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。判断题对错 21：课堂中某些占优势的态度与情

5、感的综合状态称为（）。单项选择题a、课堂规范b、课堂气氛c、课堂管理d、课堂纪律 22：根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（）判断题对错 23：尝试一错误学习的基本规律是( )。多项选择题a、效果律b、运动律c、准备律d、练习律 24：计划策略属于（）单项选择题a、精加工策略b、支持策略c、资源管理策略d、元认知策略 25：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?（）多项选择题a、权威b、民主c、放纵d、信任e、容忍 26：以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。单项选择题a、直觉的道德情感b、想像的道德情感c、伦理的道

6、德情感d、形象的道德情感 27：桑代克在迁移研究中的最大贡献是（）。单项选择题a、发现了迁移的心理机制b、最早进行迁移实验研究c、否定了普遍迁移的说法d、用实验事实否定了形式训练说 28：发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。（）判断题对错 29：创造活动的原动力是（）。单项选择题a、个性b、好奇c、创新d、努力 30：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题a、兴趣b、认知内驱力c、求知欲d、成功感 查看答案1：答案b 解析 2：答案c 解析 3：答案正确 解析 略。 4：答案a,c,e 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性三个基本特点。 5：答案b 解析 我国的

7、教育心理学最初是从西方引进的，192 4年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 6：答案c 解析 7：答案c 解析 发现问题是首要环节。 8：答案a 解析 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。 9：答案d 解析 皮亚杰研究道德发展的主要方法是对偶故事法，故选d。 10：答案a,b,c,d 解析 根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成以上四种类型。 11：答案正确 解析 略。 12：答案b 解析 13：答案c 解析 自我提高内驱力是成就动机的组成因素之一，是个体想通过自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。题干所述是指学生的自我

8、提高内驱力。 14：答案错误 解析 15：答案c 解析 16：答案d 解析 教师知识结构的核心是教师的专业知识。 17：答案a,b,c 解析 问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。 18：答案正确 解析 略。 19：答案c 解析 操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。 20：答案错误 解析 【答案要点】错误。直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。当然，肯定直观

9、为知识把握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。若学生已具备必要的有关感性知识或较概括的知识，则直观就不是必需的了。 21：答案b 解析 课堂中某些占优势的态度和情感的综合状态称为课堂气氛。 22：答案错误 解析 自我同一性的培养是少年期的任务，小学阶段的任务是培养勤奋感。 23：答案a,c,d 解析 尝试一错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。 24：答案d 解析 25：答案b,d,e 解析 若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。故b、d、e选项为合理的。 26：答案c 解析 伦理的道德情感，即以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验，它具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的理论性，具有稳定性和深刻性。 27：答案d 解析 形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。由于形式训练说缺乏科学的依据，所以引起了一些研究者的怀疑和反对。桑代克等人用大量的实验证明，迁移是非常具体的、有限的，只存在于含