教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月09日-4586)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月09日-4586)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月09日-4586)1：学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。多项选择题a、谐音法b、组织策略c、形象联想d、精细加工策略 2：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题a、自我控制b、自我认知c、自我指导d、自我学习 3：调节策略属于学习策略的（）单项选择题a、认知策略b、提问策略c、元认知策略d、资源管理策略 4：下列选项中，属于组织策略的是（）。多项选择题a、划

2、线b、记笔记c、列提纲d、画关系图 5：生理自我基本成熟的时间在（）。单项选择题a、1岁左右b、3岁左右c、6岁左右d、9岁左右 6：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。单项选择题a、初创时期b、发展时期c、成熟时期d、完善时期 7：以下不涉及问题解决过程的学说有（）。单项选择题a、桑代克的尝试错误说b、苛勒的顿悟说c、巴甫洛夫的经典性条件作用论d、杜威的分阶段说 8：符号学习的主要内容是( )。单项选择题a、实物b、图形c、词汇学习d、事实性知识 9：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题a、近景性内部动机b、近景性外部动机c、远景性内部动机

3、d、远景性外部动机 10：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。 （）判断题对错 11：数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。单项选择题a、牢记住题目内容b、很好地完成对心理问题的表征c、有效地监控解题过程d、熟练地使用计算技能 12：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。单项选择题a、复习策略b、群集策略c、形象联想策略d、元认知策略 13：心理健康教育的对象是以（）为主。单项选择题a、主体学生b、正常学生c、异常学生d、有严重心理疾病的学生 14：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题a、依从

4、b、接受c、认同d、内化 15：一般认为，智力落后儿童的智商通常低于（）单项选择题a、40b、50c、70d、90 16：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题a、桑代克b、贾德c、奥苏伯尔d、布鲁纳 17：学习英语单词，属于（）。单项选择题a、概念学习b、符号学习c、命题学习d、原理学习 18：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）判断题对错 19：动机越强，解决问题的效率就越高。（）判断题对错 20：“杯弓蛇影”是一种什么现象（）单项选择题a、刺激泛化b、刺激分化c、刺激比较d、行为强化 21：对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）判断

5、题对错 22：对程序教学贡献最大的心理学家是 （ ）单项选择题a、斯金纳b、普莱西c、布鲁纳d、加涅 23：前运算阶段的思维特征是（）。多项选择题a、单维思维b、思维的不可逆性c、具体逻辑推理d、思维的灵活性e、自我中心 24：各科教学普遍采用的一种教学方法是（）。单项选择题a、讲解法b、练习c、演示法d、课堂问答 25：群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上一致，并为学生的课堂行为划定了（）。单项选择题a、方向b、范围c、方向和范围d、纪律约束 26：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。（）判断题对错 27：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）。多项选择题a、两者

6、没有关系b、两者既有关系又有区别c、两者完全等同d、教学评价以测量、测验的客观描述为基础e、测量和测验的结果通过教学评价来判断 28：“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。单项选择题a、强化说b、认知失调论c、从众说d、观察学习理论 29：人格发展阶段论的创始人是（）。单项选择题a、皮亚杰b、埃里克森c、桑代克d、华生 30：课堂里主要的人际关系有（）多项选择题a、对立与统一b、吸引与排斥c、积极与消极d、合作与竞争e、主体与客体 查看答案1：答案a,b,c 解析 由操作技能的定义可知abc选项均对。 2：答案a 解析 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。 3：答案c

7、 解析 调节策略属于元认知策略。 4：答案c,d 解析 5：答案b 解析 生理自我基本成熟的时间在3岁左右。 6：答案c 解析 20世纪60年代到70年代末为教育心理学的成熟时期。 7：答案c 解析 桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误逐渐减少的过程；苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程；杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。 8：答案c 解析 略 9：答案c 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 10：答案错误 解析 学生的群体差异和个体差异都对学与教的活动有影响，所以教育心理学不仅研究群体差；异，也研究个体差异。 11：答案b 解析

8、 12：答案c 解析 形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。 13：答案b 解析 心理健康教育的对象是以正常学生为主，即有轻中度心理健康问题的正常学生。 14：答案c 解析 15：答案c 解析 16：答案c 解析 奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。 17：答案b 解析 18：答案错误 解析 按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。 19：答案错误 解析 20：答案a 解析 21：答案错误 解析 对于大多数学生而言，分散复习的效果优于集中复习。 22：答案a 解析 23：答案a,b,e 解析 c项是具体运算阶段的特征，d项是形式运算阶段的特征。 24：答案b 解析 操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。 25：答案c 解析 26：答案正确 解析 略。 27：答案b,d,e 解析 教学评价和测验测量既相区