教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月03日-7475)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月03日-7475)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月03日-7475)1：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）。单项选择题a、教学策略b、教学方法c、教学目标d、学习方法 2：评分的绝对标准是 ，相对标准是其他学生的成绩。单项选择题a、 课程内容b、 社会议论c、 平时表现d、 学校要求 3：下列选项中属于心智技能的是（）。单项选择题a、打篮球b、骑单车c、吹口琴d、解应用题 4：可采用（） 来治疗失眠。单

2、项选择题a、系统脱敏法b、肌肉松弛法c、自我暗示法d、行为疗法 5：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。单项选择题a、感知运动b、前运算c、具体运算d、形式运算 6：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的( )。单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、经验类化说d、关系转换说 7：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题a、利他主义b、以国家为重c、大公无私d、无私奉献 8：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）单项选择题a、可能选择b、犹豫不决c、回避这项任务d、坚决选择 9：心理咨询与辅

3、导的基本方法是（）。单项选择题a、心理测验b、会谈c、观察法d、自述法 10：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）判断题对错 11：平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。（）判断题对错 12：解决纪律问题的最终目标是（）。单项选择题a、维护正常教学秩序b、惩罚违反纪律的学生c、塑造学生遵守纪律的习惯d、保证教学工作的顺利进行 13：目前最有影响，也最权威的智力量表有（）多项选择题a、比奈智力测验b、韦克斯勒智力测验c、绘人测验d、投射测验e、瑞文标准推理测验 14：小学生的道德认知能力具有（）等特性。多项选择题a、依附性b、缺乏原则性

4、c、趋势稳定性d、自我中心 15：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。多项选择题a、面向全体学生原则b、预防与发展相结合原则c、尊重与理解学生原则d、学生主体性原则 e、个别化对待原则 16：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题a、近景性内部动机b、近景性外部动机c、远景性内部动机d、远景性外部动机 17：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。单项选择题a、原型定向b、操作定向c、原型操作d、原型内化 18：已经获得的知识、动作技能、情感和态度等新的学习影响称为学习的（）。单项选择题a、迁移b、动机c、策略d、技巧 1

5、9：按照所要测量的特征，测验可分为（）。多项选择题a、创造力测验b、认知测验c、人格测验d、神经心理测验 20：小学儿童思维发展的特点是（）。单项选择题a、直觉行动思维b、具体形象思维c、抽象逻辑思维d、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 21：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。单项选择题a、专制型b、放纵型c、民主型d、集体型 22：自我肯定行为有哪些表现?（）多项选择题a、请求b、接受c、拒绝d、真实地表达自己的意见和情感 23：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（）。单项选择题a、认知结构b、

6、价值体系c、观念系统d、策略框架 24：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题a、刺激情境b、即定疑问c、思维状态d、思维起点 25：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。单项选择题a、常模参照评价b、标准参照评价c、配置性评价d、正式评价 26：教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。 （）判断题对错 27：教师反思有四种常用的方法 。多项选择题a、 校长动员b、 反思日记c、 详细描述d、 交流讨论e、 行动研究 28：英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想。 （）判断题对错 29：根据加涅对技能

7、的分类，将主动句“风吹倒了大树”改为被动句“大树被风吹倒了”属于（）。单项选择题a、动作技能b、智慧技能c、认知策略d、操作技能 30：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）判断题对错 查看答案1：答案b 解析 在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为b教学方法 （本解析由梅子提供） 2：答案a 解析 本题考察第十四章教学评价结果的处理与报告。评分时必须以一定的比较标准为依据，评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。绝对标准是以学生所学的课程内容为依据，学生的分数和其他同学的回答情况没有关系。而且绝对标准强调，

8、由于不同学生的学习起点和背景情况有差异，所以他们的学习结果也是不可比较的，它对应的评价方式是标准参照评价。 3：答案d 解析 4：答案b 解析 失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起，也可能是神经症的伴生物，可采用肌肉松弛法治疗。 5：答案d 解析 形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。 6：答案a 解析 略 7：答案a 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 8：答案c 解析 9：答案b 解析 会谈是心理咨询与辅导的基本方法。 10：答案正确 解析 略。 11：答案正确 解析 略。 12：答案d 解析 解决纪律问题的最终目的，

9、是为了保证教学工作的顺利进行，使包括有纪律问题的学生在内的所有学生得以好好地学习。而不是要追究责任，让学生“就范”。 13：答案a,b,e 解析 14：答案a,b,c 解析 见大纲相关内容。 15：答案a,b,c,d,e 解析 心理辅导与教学目标一致，要达到学生心理健康，必须遵循面向全体学生、预防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。 16：答案c 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 17：答案c 解析 18：答案a 解析 19：答案b,c 解析 按照所要测量的特征可把测验分成认知测验和人格测验。 20：答案d 解析 小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。 21：答案c 解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。 22：答案a,c,d 解析 自我肯定行为主要表现在三个方面：请求；拒绝；真实地表达自己的意见和情感。 23：答案b 解析 根据内化概念选b。 24：答案a 解析 25：答案a 解析 26：答案错误 解析 教师自己的观点只能作为一个范例，而不是唯一正确的答案。 27：答案b,c,d,e 解析 本题考察第十五章教师反思经验里面，布鲁巴