教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月11日-485)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月11日-485)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月11日-485)1：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）单项选择题a、能力b、技能c、兴趣d、刺激反应联结 2：学习策略是学习者制定的学习计划，包括（）。单项选择题a、意识和能力b、规则和技能c、认知策略d、经验和方法 3：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?（）多项选择题a、学习策略是学习方法或技能b、学习策略是学习的调节和控制技能c、学习策略是内隐的学习规则系统d、学习策略是学习方法和学

2、习的调节控制的统一体e、学习策略是元认知 4：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题a、实验法b、测量法c、会谈法d、观察法 5：以下属于创造性思维的特征的是（）多项选择题a、敏感性b、流畅性c、灵活性d、独创性e、发散性 6：自编测验的常见错误是（）。多项选择题a、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标b、教师对测验准备不够充分c、测验太简单，题量小d、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单e、教师对测验的项目分类比例不一致 7：以下哪种情况属于肯定性训练?（）单项选择题a、消除敏感反应b、消除肌肉紧张c、呈现厌恶刺激d、公开表达自己的真实情感 8：对知识最好的复习方法是

3、（）。单项选择题a、有意识记b、多种感官参与c、在实践中应用所学知识d、画线 9：信度是指测验的( )。单项选择题a、正确性b、可靠性c、真实性d、适合性 10：从评价的功能上去分，中小学教育评价的类型可分为（）单项选择题a、正式评价和非正式评价b、相对评价和绝对评价c、形成性评价和总结性评价d、正确评价和错误评价 11：旧知识与所学新信息之间成反比例关系。 （）判断题对错 12：所谓的及时复习，应该是指（）。单项选择题a、在学习结束立刻复习b、一周之后复习c、考试前复习d、当天复习 13：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。单项选择题a、能力b、技能c、兴趣

4、d、刺激一反应联结 14：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。单项选择题a、认知策略b、元认知策略c、管理策略d、复述策略 15：下列属于意义学习的条件的是（）。多项选择题a、材料本身必须具有逻辑意义b、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构c、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用d、学习材料要高于学习者的能力范围 16：由疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于学习。（）判断题对错 17：通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起

5、点行为。单项选择题a、形成性评价b、总结性评价c、准备性评价d、诊断性评价 18：下列属于童年期心理特点的是（）多项选择题a、思想具有半成熟、半幼稚的特点b、从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维c、出现心理断乳期d、自我控制力较强e、行为习惯的养成占据重要地位 19：下列哪种现象不属于迁移（）。单项选择题a、触类旁通b、闻一知十c、照本宣科d、温故知新 20：在学生品德心理结构中，处于核心地位的是（）。单项选择题a、道德认识b、道德情感c、道德意志d、道德行为 21：奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。单项选择题a、社会b、家庭c、学校d、教师 22：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）

6、单项选择题a、前运算阶段b、感知运动阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 23：有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。判断题对错 24：合乎法则的熟练技能具有的特性有（）。多项选择题a、流畅性b、迅速性c、经济性d、同时性e、适应性 25：儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于（）单项选择题a、下位学习b、上位学习c、并列结合学习d、类属学习 26：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，下列不属于这种呈现方式的是（）。单项选择题a、动作表象b、图像表象c、符号表象d、情感表象

7、 27：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）判断题对错 28：有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你总是那么专心，什么时候，能让老师听到僚甜美的声音?”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且将学生的兴趣吸引到学习过程和良好的心理体验之中。 该教师的做法有何成功之处?（）多选题多项选择题a、尊重和鼓励学生b、及时发现学生的优点和闪光之处c、充分发挥质性评价的作用d、注重调动学生的积极性 29：根据学习动机与学习活动的关系来划分

8、动机可分为（）。多项选择题a、近景的直接性动机b、高尚的动机c、低级的动机d、远景的间接性动机 30：奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）单项选择题a、有意义接受学习b、有意义发现学习c、发现学习d、探究学习 查看答案1：答案d 解析 2：答案b 解析 略 3：答案a,b,c,d 解析 a、b、c、d四选项均为学习策略的特征，e项元认知策略是学习策略的一种。 4：答案c 解析 5：答案a,b,c,d,e 解析 6：答案a,b,c 解析 7：答案d 解析 8：答案c 解析 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。 9：答案b 解析 略 10：答案c 解析 11：答案错误 解析 对一个新信息，我们能

9、学会多少，取决于我们对这方面的事物已经知道多少，知道的越多，学会的也越多，反之则越少。 12：答案a 解析 学习20分钟之后，遗忘达42，所以应当在学习结束立刻复习。 13：答案d 解析 桑代克的尝试错误说，把学习定义为刺激与反应之间的联结。联结的形成是通过盲目尝试逐步减少错误一再尝试这样一个往复过程习得的。 14：答案d 解析 由复述策略的定义可知。 15：答案a,b,c 解析 a属于意义学习的客观条件，b、c属于意义学习的主观条件。 16：答案错误 解析 学习引起的行为变化是持久的，而由疲劳等其他生理变化所引起的行为变化是暂时的。 17：答案c 解析 配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 18：答案b,e 解析 19：答案c 解析 20：答案a 解析 道德认识是个体品德的核心部分，道德行为(技能、习惯)是衡量品德的重要标志。 21：答案c 解析 略。 22：答案a 解析 23：答案错误 解析 【答案要点】错误。有结构的问题和无结构的问题的解决过程并不相同。 24：答案a,b,c,d,e 解析 略。 25：答案b 解析