教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月13日-6063)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月13日-6063)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月13日-6063)1：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题a、尝试一错误说b、认知一发现理论c、联结一认知理论d、有意义接受学习论 2：在教授果实的概念时，即选用可食用的，又选择不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确地掌握“果实”的概念。这运用了（）单项选择题a、正例和反例b、变式c、比较d、直观性 3：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格（）单项选择题a、场依存性b、场独立性c、冲动性d、沉思

2、性 4：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为( )。多项选择题a、接受b、注意c、评价d、组织e、性格化 5：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、先后一致d、不快不慢 6：根据在不同种类活动中表现出来的能力既有共同性也有特殊性，可以将能力分为（）。多项选择题a、一般能力b、特殊能力c、流体能力d、晶体能力 7：按照所要测量的特征，测验可分为（）。多项选择题a、创造力测验b、认知测验c、人格测验d、神经心理测验 8：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。单项选择题a、情感b、意志c、性格d、气质 9：知道“三角形的内角和等于180o”，属

3、于（）单项选择题a、策略性知识b、陈述性知识c、条件性知识d、程序性知识 10：应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（）的应用。多项选择题a、概念b、规则c、方法d、规律e、理论 11：将“飞机箱子”想象为“飞机穿过箱子”的记忆术是（ ）。多项选择题a、位置记忆法b、缩简和编歌诀c、谐音联想法d、语义联想e、视觉想象 12：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。单项选择题a、连锁性感染b、互相监督c、互相帮助d、遵守纪律 13：在操作技能形成的哪个阶段动觉控制起主导作用（）单项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 14：形式训练说是以行为主义心理

4、学为依据的。（）判断题对错 15：通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。单项选择题a、形成性评价b、总结性评价c、准备性评价d、诊断性评价 16：有关操作技能的特点，正确的是（）。多项选择题a、物质性b、内潜性c、展开性d、外显性e、简缩性 17：（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。单项选择题a、课堂纪律b、学生守则c、课堂常规d、班级日常规范 18：影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（）单项选择题a、气质b、性格c、需要d、动机 19：“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。（

5、）判断题对错 20：态度与品德的结构是一致的，它们都是由（）构成的。多项选择题a、认知b、气质c、情感d、行为 21：皮亚杰研究道德发展的主要方法是（）单项选择题a、自然观察法b、实验法c、两难故事法d、对偶故事法 22：运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁，那么其智商则为（）单项选择题a、80b、100c、120d、125 23：阅读技能是一种( )。单项选择题a、操作技能b、运动技能c、心智技能d、学习技能 24：下列图形可以衍变成双向表的是（）。多项选择题a、系统结构图b、模型图c、层次结构图d、流程图 25：（）是指个体为实现最佳的认知效果而对自己

6、的认知活动所进行的调节和控制。单项选择题a、学习策略b、元认知策略c、精细加工策略d、组织策略 26：操作技能的形成可以分为以下哪几个阶段?（）多项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 27：群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。（）判断题对错 28：温故知新属于学习迁移中的( )。单项选择题a、正迁移b、负迁移c、顺向迁移d、逆向迁移 29：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题a、惩罚与服从定向阶段b、寻求认可定向阶段c、遵守法规和秩序定向阶段d

7、、原则或良心定向阶段 30：下列哪些教师的教学工作较为成功( )。多项选择题a、有激励作用b、生动活泼c、富于想象d、热心于自己学科 查看答案1：答案a 解析 桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。 2：答案b 解析 3：答案b 解析 具有场独立方式的人，对客观事物做判断的时候，常常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰；在认知方面独立于他们的周围背景，倾向于在更抽象的和分析的水平上加工，独立对事物做出判断。(本解析由张恩凯提供) 4：答案a,b,c,d,e 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 5：答案a 解析 6：答

8、案a,b 解析 7：答案b,c 解析 按照所要测量的特征可把测验分成认知测验和人格测验。 8：答案c 解析 性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。 9：答案b 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题。 10：答案a,b,c,d,e 解析 应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。 11：答案e 解析 【解析】本题以例子的形式考查了精细加工策略中的记忆术(视觉想象)知识点 12：答案a 解析 课堂氛围也会使许多学生追求某种行为方式，从而

9、可能会导致学生间发生连锁性感染。 13：答案d 解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。 14：答案错误 解析 形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。 15：答案c 解析 配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 16：答案a,c,d 解析 操作技能具有物质性、外显性、展开性。 17：答案c 解析 略。 18：答案b 解析 性格虽然也不会决定学习是否发生，但它却会影响学生的学习方式。性格也作为动力因素而影响学习的速度和质量。性格的性别差异又会影响学生对学习内容的选择，而且还会影响学生

10、的社会性学习和个性社会化。(本解析由张恩凯提供) 19：答案正确 解析 研究证明，学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性，它们能提高学习者迁移的意识性。 20：答案a,c,d 解析 2者都是由认知、情感和行为三个方面构成。 21：答案d 解析 皮亚杰研究道德发展的主要方法是对偶故事法，故选d。 22：答案d 解析 23：答案c 解析 阅读技能属于心智技能。 24：答案c,d 解析 双向图是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。 25：答案b 解析 26：答案a,b,c,d 解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点。并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。 27：答案错误 解析 群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是出现一种占优势的意见，第三阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性。 28：答案c 解析 前面的学