教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月22日-2772)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月22日-2772)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月22日-2772)1：教学环境只包括教学的物理环境。（）判断题对错 2：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（）的观点。单项选择题a、乌申斯基b、波斯纳c、阿尔波特d、斯金纳 3：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（）判断题对错 4：()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题a、奥苏伯尔b、桑代克c、贾德d、格式塔心理学

2、 5：高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。（）判断题对错 6：一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱猫，从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是（）。单项选择题a、自我控制法b、系统脱敏法c、肯定性训练d、强化法 7：学习迁移产生的客观必要条件是（）。单项选择题a、学生的智力水平b、学习的理解巩固程度c、学习对象之间的共同要素d、学习的方法 8：创造活动的原动力是（）。单项选择题a、个性b、好奇c、创新d、努力 9：用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（）。单项选择题a、形成问题的

3、表征b、知识技能的调用c、解题成果的评价d、旧题表述的重复 10：后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫（）。单项选择题a、前摄抑制b、后摄抑制c、侧抑制d、系列位置 11：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）单项选择题a、授受学习b、发现学习c、机械学习d、动作技能学习 12：课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。 （）判断题对错 13：阅读技能是一种( )。单项选择题a、操作技能b、运动技能c、心智技能d、学习技能 14：根据以下材料，回答tse题：某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，

4、心思在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度；也有的学生根本就不愿上学；个别学生甚至经常逃学在外。请分析：ts你认为学生厌学的原因有哪些方面?（）多项选择题a、学习动机不正确b、学校规章制度严格c、家庭压力大d、学习成绩不佳 15：（）是一种常用的评价策略。其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。单项选择题a、观察b、案卷分析c、情感评价d、测验 16：个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（）单项选择题a、可塑期b、发展期c、青春期d、关键期 17：影响问题解决的个人因素有（）多项选择题a、问题的呈现方式b、功能固着c、知识的储备d、反应定势e、认知特性 18：在

5、背诵一篇短文时，一般前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是哪种影响的结果（）。单项选择题a、同化说b、痕迹消退说c、动机说d、倒摄抑制与前摄抑制 19：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（）质量指标高。单项选择题a、效度高b、信度c、难度d、区分度 20：迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。单项选择题a、桑代克b、苛勒c、奥苏伯尔d、贾德 21：老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角

6、三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）单项选择题a、定势b、变式c、直观d、迁移 22：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。单项选择题a、配置性评价b、总结性评价c、诊断性评价d、形成性评价 23：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）单项选择题a、13岁b、23岁c、4岁d、5岁以前 24：合乎法则的熟练技能具有的特性有（）。多项选择题a、流畅性b、迅速性c、经济性d、同时性e、适应性 25：问题解决的特点是( )。多项选择题a、目的性b、认知性c、序列性d、唯一性e、固定性 26：学习动机越强，学习效率越高。（）判断题对错 27：

7、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题a、自我意识b、自我认知c、性格特征d、能力 28：学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题a、线性关系b、u型关系c、倒u型关系d、平行关系 29：下列那种技能不属于心智技能（）单项选择题a、书写技能b、阅读技能c、写作技能d、心算技能 30：创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。 （）判断题对错 查看答案1：答案错误 解析 2：答案a 解析 略。 3：答案错误 解析 学习准备是一个动态的发展过程，主要包括横向和纵向两个维度。 4：答案c 解析 贾德提出了经验类化理论。 5：答案正确 解析 略。 6：答案b 解析 7：答案c 解析 8：

8、答案b 解析 好奇是创造活动的原动力。 9：答案b 解析 知识技能的调用是用已有的知识对问题进行表述。 10：答案b 解析 后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫做后摄抑制。 11：答案b 解析 12：答案正确 解析 课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。 13：答案c 解析 阅读技能属于心智技能。 14：答案a,b,c,d 解析 15：答案b 解析 案卷分析是一种常用的评价策略，其内容丰要足按照·定标准收集起来的学生认知活动的成果。 16：答案d 解析 17：答案b,c,d,e 解析 18：答案d 解析 19：答案d 解析 20：答案d 解析 1908年，贾德批评了共同要素说，提出了

9、经验类化理论，即概括化理论。 21：答案b 解析 22：答案b 解析 诊断性评价是在教学活动开始之前或教学活动进行之中对学生的学习准备情况或特殊困难进行的评价，是对教学活动的诊断；形成性评价是在教育过程中为调节和完善教学活动，引导教育过程正确、高效地前进而对学生学习结果和教师教育效果所采取的评价；总结性评价是在某一相对完整的教育阶段结束后对整个教育目标实现程度做出的评价。 23：答案c 解析 2岁是口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4-5岁是学习书面用语的关键期。(本解析由张恩凯提供) 24：答案a,b,c,d,e 解析 略。 25：答案a,b,c 解析 问题解决的特点是目的性认知性和序列性。 26：答案错误 解析 学习动机强度与学习效率并不完全成正比。学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度而获最佳，之后随学习动机强度