教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月05日-1617)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月05日-1617)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月05日-1617)1：皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段是在 。单项选择题a、 0-2岁b、 2-7岁c、 7-11岁d、 11-15岁 2：内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）单项选择题a、新观点b、认知结构c、策略系统d、价值体系 3：在做练习时，下列关于专家教师的做法叙述正确的是（）。多项选择题a、提醒学生在规定的时间内做完练习b、帮助他们

2、把握做作业的速度c、在课堂上来回走动，以便检查学生的作业情况d、对练习情况提供系统的反馈e、关心学生是否学得了刚才教的知识，而不是纪律问题 4：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。单项选择题a、强度律b、差异律c、活动律d、组合律 5：提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是（）。单项选择题a、加涅b、布卢姆c、波斯纳d、罗森塔尔 6：最具影响力的智商比率量表是（）单项选择题a、韦克斯勒b、斯坦福-比纳量表c、认知量表d、人格量表 7：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题a、比纳西蒙量表b、斯坦福比纳量表c、比纳推孟量表d、韦克斯勒量表 8：前运算阶段儿童的思维特

3、征是（）。多项选择题a、单维思维b、具体逻辑推理c、思维的不可逆性d、自我中心 9：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题a、学习需要b、学习期待c、学习动机d、学习态度 10：1903年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学。判断题对错 11：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题a、大教学论b、人是教育的对象c、教育心理学 d、教育心理大纲 12：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）单项

4、选择题a、可能选择b、犹豫不决c、回避这项任务d、坚决选择 13：先行组织者教学策略是给学习者提供（）单项选择题a、图表b、新知识c、认知框架d、以上都对 14：认为学习是外部行为的变化的是（）。多项选择题a、桑代克b、巴甫洛夫c、斯金纳d、加涅e、维纳 15：下列哪种现象不属于迁移（）。单项选择题a、触类旁通b、闻一知十c、照本宣科d、温故知新 16：课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（）单项选择题a、群体凝聚力b、群体规范c、课堂气氛d、人际关系 17：课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。 （）判断题对错 18：布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。单项选择题a、知识与

5、技能习得的心理过程b、知识与技能的心理表征c、知识向技能转化的规律d、知识学习情境与其测量情境的变化程度 19：阅读技能是一种( )。单项选择题a、操作技能b、运动技能c、心智技能d、学习技能 20：斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。（）判断题对错 21：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）单项选择题a、20世纪20年代到50年代b、20世纪80年代以后c、20世纪60年代到70年代末d、20世纪90年代起 22：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。单项选择题a、桑代克b、加里培林c、加涅d、巴甫洛夫 23：学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的

6、学习产生的影响属于（）。单项选择题a、负迁移b、纵向迁移c、横向迁移d、非特殊成分的迁移 24：教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。 （）判断题对错 25：一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）判断题对错 26：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()单项选择题a、获得b、消退c、分化d、泛化 27：使用范例教导人多用在德育课和技能操作课的教学中。 （）判断题对错 28：下列哪一项属于元认知?（）。单项选择题a、学生在考试之后能准确地预测自己的分数b、学生在学习中能举一反三c、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读d、利用复述策略记忆 29：动机愈强则效果愈好。

7、（ ）判断题对错 30：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。单项选择题a、准则与控制b、约束与规范c、指引与导向d、加强与规范 查看答案1：答案c 解析 本题考察第二章皮亚杰的四阶段理论。而儿童认知发展的具体运算阶段是在7-11岁。 2：答案d 解析 考查内化的定义，应识记。 3：答案a,b,c,d,e 解析 【解析】专家教师将练习看作检查学生学习的手段，新教师仅仅把它当作必经的步骤。专家教师注重练习的时间、速度、检查方法、学习结果反馈以及学到了什么等方面 4：答案b 解析 教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。 5：答案

8、c 解析 略。 6：答案b 解析 世界上最著名的智力量表是经推孟修订的斯坦福一比纳量表。 7：答案b 解析 世界上最著名的智力量表是经推孟修订的斯坦福比纳量表。 8：答案a,c,d 解析 前运算阶段(27岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不可逆性；(3)自我中心。 9：答案c 解析 本题考查学习动机的定义。 10：答案正确 解析 11：答案b 解析 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象。 12：答案c 解析 13：答案c 解析 先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学

9、习任务相关联。这种引导性材料的实质是提供了一个认知框架。(本解析由张恩凯提供) 14：答案b,c,d 解析 本题考查的是科学家所代表的流派。学习的定义，大致上分为两类：一类把学习定义为是后天获得知识的过程，强调的是知识的获取。另一类把学习定义为使主体产生行为或行为潜能的相对恒久变化的 过程。这种变化可以是外显的行为变化，如老鼠学会按压杠杆，人学会骑自行车等；也可以是行为潜能的变化，如知识的增长，能力、态度或意识倾向的变化。前者 是能够直接观察到的，后者则表现为是一种内隐的变化。本题考查的是科学家所代表的流派，从课程学习中可以了解。 15：答案c 解析 16：答案c 解析 c课堂气氛作为教学过程

10、的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。 17：答案正确 解析 课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。 18：答案d 解析 19：答案c 解析 阅读技能属于心智技能。 20：答案正确 解析 略。 21：答案c 解析 教育心理学的初创时期（20世纪20年代以前）；发展时期（20世纪20年代到50年代末）；成熟时期（20世纪60年代到70年代末）；完善时期（20世纪80年代以后）。(本解析由张恩凯提供) 22：答案b 解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。 23：答案b 解析 负迁

11、移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。非特殊迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中去。可见，b项正确。 24：答案错误 解析 教师自己的观点只能作为一个范例，而不是唯一正确的答案。 25：答案正确 解析 略。 26：答案c 解析 刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。 27：答案正