无极2016年小学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。无极2016年小学教师招聘考试真题及答案解析无极2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1：第一个提出要使教育学成为科学的是（）。单项选择题a、洛克b、赫尔巴特c、卢梭d、杜威 2：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。单项选择题a、说服法b、陶冶法c、实际锻炼法d、榜样示范法 3：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（） 读、写、唱 唱、跑、跳 读、跑、跳 读、写、算 r单项选择题a、读、写、唱b、唱、跑、跳c、读、跑、跳d、读、写、

2、算 4：公民行为能力分类与自然人的年龄有关。 （）判断题对错 5：我国义务教育法的立法宗旨是发展 （）单项选择题a、 国家课程、地方课程、学校课程b、 必修课程、选修课程、活动课程c、 相关课程、广域课程、核心课程d、 基础课程、拓展课程、研究课程 6：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、苛勒c、奥苏伯尔d、加涅 7：德国两家公司生产出一种水下计算机。这种计算机使潜水员有可能在水下就能把获得的数据输入计算机，不必浮出水面。水下计算机可用于检查海上石油平台、输油管道、船体，也可以用来操纵机器人。水下计算机的优点是（）。单项选择题

3、a、可以用来操纵机器人b、可以用于检查船体c、在水下直接把数据输入计算机d、浮出水面把数据输入计算机 8：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）单项选择题a、发现学习b、合作学习c、观察学习d、有意义学习 9：我国中小学最基本的教学组织形式是（）。单项选择题a、个别教学b、小组教学c、道尔顿制d、班级授课制 10：高尚的学习动机是自我提高。判断题对错 11：形成性评价通常发生在（）。单项选择题a、教学过程之前b、学生毕业时c、教学过程之后d、教学过程之中 12：首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）。单项选择题a、捷克教育家夸美纽斯b、英国哲学家培根c、德国教育家赫尔巴特d

4、、英国哲学家洛克 13：素质教育的时代特征是（）。单项选择题a、面向全体学生b、培养学生的创新精神c、促进学生的全面发展d、促进学生的个性发展 14：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题a、导向性原则b、疏导原则c、因材施教原则d、教育影响的一致性原则 15：以下不属于教师的权利的是（）。单项选择题a、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验b、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见c、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩d、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 16：教学策略的类型有（）。多项选择题a

5、、内容型b、形式型c、方法型d、综合型 17：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）单项选择题a、示范法b、系统脱敏法c、惩罚法d、行为塑造法 18：品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（）。单项选择题a、道德素质b、道德情感c、道德修养d、道德学习 19：在word的编辑状态下，当前输入的文字显示在（）。单项选择题a、鼠标光标处b、插入点c、文件尾d、当前行尾 20：正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（）判断题对错 21：态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。 （）判断题对错 22：小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（

6、）单项选择题a、社会性认知与社会性情感b、社会性行为与社会性交往c、社会性意志与社会性认知d、社会性认知与社会性交往 23：最早研究群体动力的是心理学家（）。单项选择题a、阿尔波特b、布鲁纳c、勒温d、艾宾浩斯 24：根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（）单项选择题a、自我实现的需要b、自尊的需要c、认知的需要d、审美的需要 25：下列哪些因素可以影响示范的有效性( )。多项选择题a、示范的场合b、示范者的身份c、示范的准确性d、示范的时机 26：某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归于运气好，这种归因具有的特征是（）。单项选择题a、内部稳定可控的b、内部不稳定不可控的c、

7、外部稳定可控的d、外部不稳定不可控的 27：（）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。单项选择题a、掌握学习b、程序教学c、合作学习d、发现学习 28：心理发展的不同阶段、不同方面在发展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，这体现了（）单项选择题a、发展的阶段性b、发展的可变性c、发展的普遍性d、发展的不平衡性 29：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系如( )。多项选择题a、上下关系b、平行关系c、并列关系d、网络关系e、交叉关系 30：以下技能中，属于操作技能的是

8、（）单项选择题a、阅读技能b、运算技能c、记忆技能d、吹拉弹唱技能 31：波波由于贪玩没有完成作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。这时，张老师突然想起家里有事要办。看见波波还没有补完作业，张老师把教室的门上了锁，留波波一个人在里面。张老师的这种做法（）。单项选择题a、违法，侵犯了波波的受教育权b、违法，侵犯了波波的人身自由权c、违法，剥夺了波波的自由时间d、不违法，能够很好地督促波波完成作业 32：美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）单项选择题a、尝试一错误学说b、完形一顿悟学说c、有意义接受学习论d、认知一结构学习论 33：能较全面地反映被评价者品德情况，且应

9、用较广的品德评价法的是（）单项选择题a、加减评分法b、操行评语法c、模糊综合测评法d、评等评分评语综合测评法 34：对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（）。单项选择题a、强迫型人格b、偏执型人格c、回避型人格d、冲动型人格 35：首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。单项选择题a、班杜拉b、麦克里兰c、奥苏伯尔d、阿特金森 36：小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（）。单项选择题a、复制性b、新颖性c、创造性d、具体性 37： 教育和学校是同时产生的。（）判断题对错 38：“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是（）。单项选择题a、强化原理b、认知失调说c、从

10、众说d、观察学习说 39：布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。单项选择题a、知识与技能习得的心理过程b、知识与技能的心理表征c、知识向技能转化的规律d、知识学习情境与其测量情境的变化程度 40：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。单项选择题a、操作方向b、原型操作c、原型内化d、原型定向 41：下列属于影响学习动机的外部因素的是（）。单项选择题a、学习任务b、兴趣c、自我效能感d、归因 42：自编测验的常见错误是( )。多项选择题a、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标b、教师对测验准备不够充分c、测验太简单，题量

11、小d、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单e、教师对测验的项目分类比例不一致 43：一位教育工作者的真正威信在于他的（）力量。单项选择题a、权力b、权威c、威严d、人格 44：户籍在某市的灵灵已满六周岁，要在本地上小学了，她应该选择（）。单项选择题a、户籍所在地的任意学校考试入学b、家庭住址所在地的任意学校入学c、户籍所在地的学校就近入学d、家庭住址所在地的学校考试入学 45：学校课程的基本形式是（）。单项选择题a、分科课程b、国家课程c、活动课程d、校本课程 46：水平迁移，也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。（）判断题对错 47：马克思主义认为，造就全面发展的人的

12、途径和方法是（）。单项选择题a、教育与生产劳动相结合b、加强现代科学教育c、开展网络教育d、高等学校扩招 48：在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（）单项选择题a、道德形象b、人格形象c、财富形象d、文化形象 49：联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（）的过程。单项选择题a、条件反射b、刺激c、试误d、顿悟 50：学记中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是多项选择题a、巩固性原则b、循序渐进原则c、因材施教原则d、理论联系实际原则 51：“环境决定论”的代表人物是（）。单项选择题a、霍尔b、华生c、高尔登d、格塞尔 52：（）是最低水平的认知学习结果。单项选择题a、领会b

13、、应用c、知识d、分析 53：指导教学包括的活动有( )。多项选择题a、复习和检查过去的学习b、呈现新材料c、提供有指导的练习d、提供反馈和纠正e、提供独立的练习 54：班会的特点有（）。多项选择题a、集体性b、客观性c、自主性d、针对性 55：测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。单项选择题a、效标关联效度b、预测效度c、构想效度d、内容效度 56：强化法是行为改变的基本方法。（）判断题对错 57：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题a、“好孩子”取向阶段b、惩罚和服从取向阶段c、良心或原则取向阶段d、权威和社会秩序取向阶段 58：根据归因理论，学生

14、将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。 （）判断题对错 59：小学生的道德认识能力具有哪些特点?（）多项选择题a、具有依附性b、缺乏原则性c、发展的趋势是稳定的、和谐的d、自我为中心 60：教学目标设计中的“三维目标”是指( )。单项选择题a、知识、情感、意志b、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观c、面向世界、面向未来、面向现代化d、世界观、人生观、价值观 查看答案1：答案b 解析 赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。 2：答

15、案b 解析 本题考查的是陶冶法的定义。 3：答案d 解析 4：答案错误 解析 公民行为能力分类与自然人的年龄无关。 5：答案d 解析 6：答案b 解析 苛勒的完形顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。 7：答案c 解析 【参考答案】c 【名师点睛】从“这种计算机使潜水员有可能在水下就能把获得的数据输入计算机，不必浮出水面”可以知道水下计算机的优点所在。 8：答案c 解析 9：答案d 解析 10：答案错误 解析 11：答案d 解析 诊断性测验，形成性测验和总结性测验三种测验分别是根据测验的功能进行分类。形成性评价通常发生在教

16、学过程之中。 12：答案b 解析 是培根首次提出的，夸美纽斯是开始形成一门独立的学科。 13：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】略。 14：答案b 解析 15：答案d 解析 【参考答案】d 【名师点睛】中华人民共和国教师法第七条的规定，教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其

17、他形式，参与学校的民主管理；(六)参加进修或者其他方式的培训。 16：答案a,b,c,d 解析 教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和综合型。 17：答案d 解析 18：答案b 解析 19：答案b 解析 word文本区的“i”型光标称为“插入点”。输入的文字将被显示在插入点所在的位置。 20：答案正确 解析 略。 21：答案正确 解析 态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面构成。 22：答案d 解析 小学生儿童的社会性发展表现为两个方面：1、社会性认知。2、社会性交往。(本解析由张恩凯提供) 23：答案c 解析 最早研究群体动力的是心理学家勒温。 24：答案b 解析 b马斯

18、洛将生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要归为缺失性的需要，将自我实现需要归为成长性的需要。后来新增的认知的需要、审美的需要也是成长性需要。 25：答案b,c,d 解析 示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。 26：答案d 解析 27：答案b 解析 28：答案d 解析 29：答案a,c,e 解析 教学内容一体化要体现事物的上下、并列，交叉等关系。 30：答案d 解析 31：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】中华人民共和国宪法第三十七条规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民非经人民检察院批准或者决定

19、或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。结合题干可知，张老师把波波锁在教室、补完作业的行为侵犯了波波的人身自由权。 32：答案d 解析 33：答案d 解析 34：答案b 解析 偏执型人格的主要特征是对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人；强迫型人格多表现为刻板固执，优柔寡断；回避型人格主要表现为懦弱胆怯；冲动型人格则明显表现为情感爆发与行为冲动。 35：答案a 解析 自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。这一概念由班杜拉最早提出。20世纪80年代以来，自我效能感理论得到了丰富和发展

20、，也得到了大量实证研究的支持。 36：答案c 解析 小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，往往具有模仿性和创造性。 37：答案错误 解析 38：答案d 解析 39：答案d 解析 40：答案b 解析 智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是原型操作。 41：答案a 解析 影响学习动机的外部因素包括学习任务、教师、家长等，内部因素包括兴趣、自我效能感、归因等。 42：答案a,b,c 解析 见大纲相关内容。 43：答案d 解析 一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量。 44：答案c 解析 【参考答案】c 【名师点睛】中华人民共和国义务教育法第十二条第一款规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。结合题干，本题选c。 45：答案a 解析 46：答案正确 解析 略。 47：