旅顺口2017年中学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。旅顺口2017年中学教师招聘考试真题及答案解析旅顺口2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：（）在其著作管子·地圆篇中对乐律学提出了“三分损益”的理论，这是我国最早的律学理论。单项选择题a、鲍叔牙b、伯牙c、钟子期d、管仲 2：提出“化民成俗，其必由学”的著作是（）。单项选择题a、中庸b、礼记c、论语d、学记 3：教师期望效应的产生，除了取决于教师自身的因素外，还与（）等因素有关。多项选择题a、学生的自我意识b、学生的人格特征c、学生的认知水平d、学生的归因风格e、家长的教养方式 4：合并数门相邻学科的内容形成的

2、综合课程叫做（）。单项选择题a、融合课程b、广域课程c、核心课程d、轮形课程 5：1989年11月20日，联合国大会通过的儿童权利公约的基本原则不包括（）。单项选择题a、儿童利益最佳原则、无歧视原则b、尊重儿童尊严原则、无歧视原则c、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则d、无歧视原则、放任儿童意愿原则 6：“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是（）。单项选择题a、强化原理b、认知失调说c、从众说d、观察学习说 7：（）方式不属于一般的班主任的领导方式。单项选择题a、权威的b、民主的c、专断的d、放任的 8：下列哪种现象不属于学习?（）单项选择题a、小孩到一定年龄变声b、近朱者赤c、上行下

3、效d、吃一堑长一智 9：中学生心理发展的一般特征是（）多项选择题a、逻辑性b、过渡性c、闭锁性d、社会性e、不坦率性 10：微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是（）单项选择题a、小步骤、程序化训练b、小步骤、模仿训练c、小步骤、在实践中训练d、小步骤、整体训练 11：教师职业道德的本质要求是（）。单项选择题a、爱国守法b、爱岗敬业c、关爱学生d、教书育人 12：班主任要善于恰如其分地确定班级发展目标，指定班级发展规划，这表明了教师的（）单项选择题a、教育教学能力b、班级管理能力c、道德反思能力d、关怀能力 13：下列说法正确的是（）单项选择题a、备课是教学

4、的中心环节b、上课是教学的先决条件c、课外作业是课堂教学的延伸d、课外辅导是课堂教学的必须部分 14：教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（）作用。单项选择题a、准确了解问题b、提供理论指导c、预测并干预学生d、结合教学进行研究 15：元认知调节策略与监控策略无关。（）判断题对错 16：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。单项选择题a、(美)克伯屈b、(美)杜威c、(法)卢梭d、(德)福禄贝尔 17：人借助于骨骼、肌肉实现的，以合理的、完善的方式组织起来的一系列外

5、部动作方式，称之为（）。单项选择题a、心智技能b、演讲技能c、驾驶技能d、操作技能 18：根据法律法规创制方式和表达方式的不同，我国的教育法规可分为（）单项选择题a、实体法和程序法b、成文法和不成文法c、根本法和普通法d、一般法和特殊法 19：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。单项选择题a、用途扩散b、结构扩散c、方法扩散d、形态扩散 20：cai的优越性体现在（）。多项选择题a、交互性b、即时反馈c、所呈现信息生动形象d、机器规定速度e、自定步调 21：我们平时所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于（）单项选择题a、同化性迁移b、重组性迁移c、顺向迁移d、逆向迁移 22：冯忠良提出的

6、心智技能形成的三阶段不包括（）单项选择题a、原型定向b、原型操作c、原型分析d、原型内化 23：下列哪一项不属于遗忘产生的原因是（）单项选择题a、生理原因b、心理原因c、记忆痕迹衰退d、干扰 24：在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是（）。单项选择题a、福禄培尔的人的教育b、夸美钮斯的大教学论c、赫尔巴特的普通教育学d、斯宾塞的教育论 25：班主任教育工作的重点应该放在（）。单项选择题a、阶段性班级活动b、日常性班级活动c、课外班级活动d、校外班级活动 26：我国古代的学记中说，“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?（）单项选择题a、巩固性原则b、因材施教原则c、循序渐进原则d、启

7、发性原则 27：阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。单项选择题a、操作技能b、心智技能c、应用技能d、学习技能 28：19世纪末20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育实验，其中包括华虚鹏的（）单项选择题a、文纳特卡计划b、开放教室c、发现法d、掌握学习 29：教育民主化向纵深发展的具体表现是（）多项选择题a、教育普及化的开始b、教育体系制度化c、教育法制化的形成d、“教育机会均等”口号的提出 30：下列选项中属于问题解决的是（）。单项选择题a、无目的的幻想b、穿衣等自动化的操作c、比较d、发明创造 31：根据埃里克森的人格发展阶段理论，1218岁阶段的发展任务主要是培养（）。单项

8、选择题a、主动性b、自我同一性c、勤奋感d、自主性 32：认为只要给了足够的时间和适当的教学，学生就对所有的学习内容都可以达到掌握的程度的是（）。单项选择题a、程序教学b、掌握学习c、情境教学d、计算机辅助教学 33：在教育教学活动中，有的教师对学生的不良行为视而不见、不管不问或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚。这些行为违反了现行中小学教师职业道德规范要求中的（）。单项选择题a、为人师表b、教书育人c、终身学习d、关爱学生 34：教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生（）的行为。单项选择题a、人身封由权b、身心健康权c、隐私权d、受教育权 35：形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。单项

9、选择题a、单维思维b、多维思维c、思维的木可逆性d、以命题形式进行 36：师德的灵魂是关爱学生。（）判断题对错 37：特定程序法律优于一般程序法律。（）判断题对错 38：学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（）单项选择题a、综合课程b、核心课程c、选修课程d、活动课程 39：了解学生最简单、最常用的方法有（）单项选择题a、观察法b、书面材料分析法c、谈话法d、调查法 40：假如重力突然消失，下列情况仍然存在的是（）单项选择题a、万马奔腾b、川流不息c、五光十色d、短斤少两 41：任何知识都可以教给任何年

10、龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。单项选择题a、阶段性b、顺序性c、不平衡性d、互补性 42：以下哪一个儿童个体发展的特点是对残疾儿童教育的重要依据?（）单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、分化与互补的协调性d、个别差异性 43：在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的（）层次。单项选择题a、应用b、综合c、领会d、评价 44：了解学生最简单、最常用的方法是谈话法。（）判断题对错 45：我们平时称为“天才”的人智商(iq)一定要超过（）。单项选择题a、100分b、120分c、140分d、200分 46：教育评价的主要功能是（）单项选择题a、鉴定功能b、管

11、理功能c、研究功能d、改进提高功能 47：学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果茨基称之为（）。单项选择题a、教学支架b、最近发展区c、先行组织者d、互动协作 48：以实际操作为主的教学方法主要包括（）多项选择题a、参观法b、演示法c、实验法d、实习法e、练习法 49：在地球的“五带”中，我国领土大部分位于（）单项选择题a、热带b、北温带c、北寒带d、南温带 50：教育心理学的性质是（）。单项选择题a、自然科学b、社会科学c、兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主d、兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主 51：第一次在法律上确认教师的社会地位和专业性的是（）

12、单项选择题a、中华人民共和国宪法b、中华人民共和国教育法c、中华人民共和国教师法d、中华人民共和国义务教育法 52：通过有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）单项选择题a、观察法b、调查法c、自然实验法d、实验室实验法 53：按照马克思主义观点，教育起源于（）单项选择题a、各类动物生存的本能b、各类动物竞争的本能c、无意识的模仿d、社会性生产劳动 54：现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是（）。单项选择题a、以升学为最终目的b、升学是为了就业c、以人为核心，以促进人的发展为目的d、以学生为主体，教师为主导 55：决定教育性质的根本因素是（）。单项选择题a、生产力b、政

13、治经济制度c、上层建筑d、科学技术 56：陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。【】判断题对错 57：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。单项选择题a、课堂管理b、课堂纪律c、课堂规范d、课堂控制 58：布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）。多项选择题a、获得b、转化c、猎取d、评价 59：不同的社会制度教育目的也不相同。（）判断题对错 60：我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。单项选择题a、强制性、基础性、科学性b、强制性、普通性、科学性c、科学性、普遍性、基础性d、强

14、制性、普遍性、基础性 查看答案1：答案d 解析 春秋战国时期，管仲在其著作管子·地圆篇中对乐律学提出了“三分损益”的理论，这是我国最早的律学理论。 2：答案d 解析 3：答案a,b,c,d 解析 教师期望效应的产生既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、眉有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。 4：答案b 解析 5：答案d 解析 6：答案d 解析 7：答案c 解析 8：答案a 解析 9：答案b,c,d 解析 10：答案a 解析 11：答案b 解析 本题考查教师职业道德规范的相关内容。爱岗敬业是教师职业道德的本质要求。 12：答案b 解析 13：答案c 解析 a、上课是

15、教学的中心环节；b、备课是教学的先决条件；d、课外辅导是根据学生的具体情况而进行的，不是必须部分。c选项是正确的。(本解析由张恩凯提供) 14：答案c 解析 【解析】题干中所说明的是教育心理学的预测并干预学生的作用。 15：答案错误 解析 调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足，所以元认知调节策略与监控策略有关。 16：答案b 解析 杜威是现代教育的代言人，他主张“在做中学”，在问题中学习。 17：答案d 解析 18：答案b 解析 依据教育法规创制方式和表达方式的不同，可分为成文法和不成文法。 19：答案d 解析 20：答案a,b,c,e 解析 机器不能为学习者定速度，除

16、此之外，其余均为cai的优越性。 21：答案a 解析 系统暂无解析 22：答案c 解析 23：答案b 解析 略 24：答案c 解析 25：答案b 解析 26：答案c 解析 27：答案b 解析 28：答案a 解析 29：答案a,c,d 解析 30：答案d 解析 31：答案b 解析 埃里克森的人格发展阶段论：(1)婴儿期(0-15岁)：基本的信任感对基本的不信任感；(2)儿童早期(1-5-3岁)：自主感对羞耻感与怀疑感；(3)学期前(3-6、7岁)主动感对内疚感；(4)学龄期(6、7-12岁)：勤奋感对自卑感；(5)青年期(12-18岁)：自我同一性对角色混乱；(6)成年早期(18-30)：亲密感

17、对孤独感；(7)成年中期(30-50岁)：繁殖感对停滞感；(8)成年晚期(50岁以后)：自我调整与绝望期的冲突。 32：答案b 解析 33：答案d 解析 根据题于中的描述可知，这些行为违反的是现行中小学教师职业道德规范中的关爱学生。 34：答案c 解析 未成年人保护法第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私”。题干教师的行为侵犯了学生的隐私权。 35：答案d 解析 36：答案正确 解析 37：答案正确 解析 判断和确定教育法律的效力等级通常应遵循原则：下位法服从上位法；特殊法优于一般法；后定法优于前定法；特定程序法律优于一般程序法律；被授权机关的立法等同于授权机关自己的立法

18、。因此，本题的观点是正确的。(本解析由何龙提供) 38：答案d 解析 39：答案a 解析 观察法因为简单、方便，可以得到第一手的直观材料，成为最常用的了解学生的方法。(本解析由张恩凯提供) 40：答案c 解析 假如重力突然消失，物体就漂浮在空中，不会有万马奔腾、川流不息；没有重力，秤也不能使用，所以也就没有短斤少两；只有光的传播与重力无关，所以c项符合题意。 41：答案a 解析 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。任何知识都可以教给任何年龄的学生，这显然违背了个体身心发展的阶段性。 42：答案c 解析 机体某一部分的机能受损或缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，因此，对残疾儿童的教育要依据互补性的特征进行。因此，本题选择c选项。(本解析由何龙提供) 43：答案b