普格2017年小学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。普格2017年小学教师招聘考试真题及答案解析普格2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：17世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。单项选择题a、环境决定论的观点b、遗传决定论的观点c、多因素相互作用论的观点d、基因决定论的观点 2：学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（）。单项选择题a、后记部分b、原则部分c、说明部分d、序言部分 3：在心理学研究对象中，个性特征的核心是（）单项选择题a、需要b、性格c、价值观d、兴趣 4：

2、皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（）判断题对错 5：在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（）。单项选择题a、直接强化b、替代性强化c、自我强化d、负强化 6：一般情况下，12岁以上儿童可以连续集中注意（）单项选择题a、10分钟左右b、20分钟左右c、25分钟左右d、30分钟左右 7：“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属于（）。单项选择题a、美感b、心境c、理智感d、道德感 8：皮亚杰认为25岁幼儿在游戏中只有个人独立活动，没有合作，也没有规则，他们道德发展处于（）单项选择题a、自我中心阶段b、权威阶段c、公正阶段d、守恒阶段 9：如果教学

3、目的和任务是传授新知识，一般可采用的方法主要有（）。多项选择题a、练习法b、讲授法c、谈话法d、演示法e、读书指导法 10：下列关于文学常识的说法中，错误的是（）。单项选择题a、歌德是德国文学最高成就的代表者，代表作品有少年维特之烦恼浮士德b、席勒是德国诗人、剧作家，代表作品有阴谋与爱情德国，一个冬天的童话c、易卜生是挪威戏剧家，“问题剧”的代表作家，代表作品有玩偶之家国民公敌d、泰戈尔是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者，代表作品有飞鸟集新月集 11：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。单项选择题a、操作方向b、原型操作c、原型内化d、原型定向

4、 12：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题a、近景性内部动机b、近景性外部动机c、远景性内部动机d、远景性外部动机 13：在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。单项选择题a、集体观念b、从众c、服从大局d、群体凝聚 14：班级管理的根本目标是（）。单项选择题a、形成凝聚力b、形成良好学习氛围c、实现教育目标d、加强班主任的主导地位 15：在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。单项选择题a、配置性评价b、形成性评价c、诊断性评价d、总结性评价 16：北京师范大学学

5、制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。单项选择题a、六三制b、双轨制c、分支型d、五四制 17：形式教育论的倡导者是（）。单项选择题a、卢梭b、洛克c、赫尔巴特d、斯宾塞 18：少先队的社团的组织原则是（）。多项选择题a、辅导员组织b、学生自我发起c、学生自我管理d、学生自我评价e、学校统一管理 19：下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是（）。多项选择题a、方法科学b、家长对孩子期望偏高c、片面重视孩子的智力开发、文化学习d、不能全面关心孩子的成长e、家庭教育是教育的一个分支 20：正确的提问操作应当是（）。单项选择题a、和个别学生互相问答b、面向全体提问，大家一起

6、回答c、面向全体提问，指名个别回答d、教师自问自答 21：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）判断题对错 22：到工厂进行参观访问属于（）。单项选择题a、模象直观b、形象直观c、感知直观d、实物直观 23：现行法律对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。单项选择题a、未成年公民b、社会公民c、普通受教育者d、青少年儿童 24：最重要和最良性的学习动力是（）。单项选择题a、学习兴趣和教师的期待b、学习兴趣和远大的理想c、教师的期待和远大的理想d、教师的期待和家长的期待 25：斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生

7、的概率。 （）判断题对错 26：下列关于离骚的表述，不正确的是（）。单项选择题a、战国时诗人屈原的代表作b、我国古代最长的爱情诗c、运用了“香草美人”的比兴手法d、具有积极的浪漫主义精神 27：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是（）单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、监视策略 28：教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（）判断题对错 29：晓红既想吃蛋糕又害怕发胖，纠结不已，她面临的心理冲突是（）。单项选择题a、双趋冲突b、双避冲突c、趋避冲突d、多重趋避冲突 30：造就全面发展的人的途径和方法是（）。单项选择题

8、a、加强发展现代教育科学b、教育与生产劳动相结合c、大力开展网络教育d、高等学校不断扩招 31：弗洛伊德提出的解释遗忘原因的理论是（）单项选择题a、痕迹消退说b、同化说c、干扰说d、动机说 32：知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。判断题对错 33：中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）。多项选择题a、以业余为主b、以自学为主c、以长期为主d、以短期为主e、以国外学习为主 34：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（）单项选择题a、联合群体b、松散群体c、正式群体d、非正式群体 35：操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是（）多项选择题a、动

9、作具有一定的灵活性，稳定性b、以视觉控制为主要的形式c、动觉控制占主导地位d、动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高e、动作不具有灵活性，稳定性 36：依次填入句中横线处的词语，正确的一项是（）。 文学艺术创造来源于生活，作家塑造的人物形象_，往往是以现实生活中的真实人物为创作而形成的。 一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生侧翻事故，交通、消防部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急_。 保险丝是电路安全的报警器，当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会_，从而切断电源，保障线路和电器的安全。单项选择题a、原形处治熔化b、原形处置融化c、原型处治融化d、原型处置熔化 37：所谓的及时复习，应该是

10、指（）。单项选择题a、在学习结束立刻复习b、一周之后复习c、考试前复习d、当天复习 38：皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。多项选择题a、自我中心阶段b、相对功利阶段c、权威阶段d、可逆性阶段e、公正阶段 39：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在()单项选择题a、2岁b、4岁c、5岁以前d、13岁 40：从横向看，教育的基本形式有（）。多项选择题a、学校教育b、社会教育c、闲暇教育d、家庭教育e、业余教育 41：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种度?（）单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 42：教师职业道

11、德的基本原则是（）。单项选择题a、己所不欲。勿施于人b、忠诚于人民的教育事业c、集体主义d、忠于职守 43：对倔强的学生可采取的矫正方法是（）。单项选择题a、心事倾诉b、认知调整c、情绪疏导d、谈话沟通 44：元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（）判断题对错 45：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。单项选择题a、依赖兴趣的作用b、只有小集团意义c、只具有个人的意义d、没有政治意义 46：马斯洛的需要层次论属于（）单项选择题a、行为主义观点b、人本主义观点c、认知观点d、建构主义观点 47：个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做（）单项选择题a、功能固着

12、b、定势c、习惯d、认知风格 48：自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。（）判断题对错 49：小学一年级班主任薛老师，向新人学的学生家长推荐了自己妹妹承办的奥数、书法、音乐、美术四个培训1班，并要求至少报其中的两个。该老师的做法（）。单项选择题a、正确，反映了教学的需要b、正确，体现了敬业精神c、不正确，违背了教学规律d、不正确，违背了教师职业行为规范 50：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）单项选择题a、注意分散b、粗心c、知觉整体性d、定势 51：听教师精心设计的教学既是意义学习，也是有指导的发现学习。（）判断题对错 5

13、2：有的地质学家认为，如果地球的未勘探地区中单位面积的平均石油储藏量能和已勘探地区一样的话，那么，目前关于地下未开采的能源含量的正确估计因此要乘上l万倍。如果地质学家的这一观点成立，那么，我们可以得出结论：即使未来的石油消耗量加速增长，我们至少可以再满足5个世纪整个世界石油的需求。 为得出上述结论，必须假设下面哪一项成立?（）单项选择题a、未来的石油消耗量不会迅速增长b、人们有可能在未开发地区发现石油c、地球上未勘探地区的总面积是已勘探地区的约1万倍d、未开发地区的石油储藏量能和已勘探地区一样得到有效的勘探和开采 53：通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验，属

14、于（）。单项选择题a、实物直观b、模象直观c、言语直观d、知识直观 54：教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（）单项选择题a、教育资本理论的观点b、人力资本理论的观点c、市场资本理论的观点d、经济资本理论的观点 55：我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（）。单项选择题a、言语信息的学习b、认知策略的学习c、接受学习d、行为规范的学习 56：一般来说，元认知策略包括 。多项选择题a、 复述策略b、 精细加工策略c、 计划策略d、 监视策略e、 调节策略 57：在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和强度。（）判断题对错 58：教师作为专业技术人员

15、享有的权利是（）。单项选择题a、参与民主管理权b、教育教学权c、科研学术活动权d、管理学生权 59：吹拉弹唱属于（）。单项选择题a、识记技能b、心智技能c、操作技能d、认知技能 60：个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为（）。单项选择题a、教育发展b、生理发展c、心理发展d、人的发展 查看答案1：答案a 解析 “环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故注重教育的价值。 2：答案c 解析 学科课程标准包括本文部分和说明部分两部分内容。 3：答案b 解析 4：答案正确 解析 略。 5：答案b 解析 班杜拉将强化分为三种：直接强化、替代性强

16、化、自我强化。直接强化是指通过外部因素对学习行为予以强化。替代性强化是指通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。自我强化是指学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。负强化是强化的一种，是通过撤销一个厌恶刺激，来加强将来反应发生的概率。本题中教师利用榜样来强化学生，提高学生的自我效能感，属于替代性强化，因此本题的正确答案为b。 6：答案d 解析 7：答案d 解析 8：答案a 解析 9：答案b,c,d 解析 10：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】德国，一个冬天的童话是德国诗人、政论家海涅的代表作，故b项错误，应选。其他三项均正确。 11：答案b 解

17、析 智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是原型操作。 12：答案c 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 13：答案b 解析 14：答案c 解析 班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，体现了教师与学生之间的双向活动。这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。 15：答案b 解析 16：答案d 解析 由小学教育学制的历史发展可知北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的是五四制实验。 17：答案b 解析 形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。 1

18、8：答案b,c,d 解析 19：答案b,c,d 解析 20：答案c 解析 21：答案错误 解析 教育心理学既研究学生的群体差异，同时也研究个体差异。 22：答案d 解析 略。 23：答案a 解析 【参考答案】a 【名师点睛】对中小学生身份的定位要从三个层面进行：第一层面，中小学生是国家公民；第二层面，中小学生是国家和社会未成年的公民；第三层面，中小学生是接受教育的未成年公民。由此，中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。 24：答案b 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。 25：答案正确 解析 斯金纳认为某一反应出现后，有强化则该反应以后出现的

19、概率就增加，反之则降低。 26：答案b 解析 离骚是我国诗史上最长的政治抒情诗；我国古代最长的爱情诗是孔雀东南飞。 27：答案b 解析 28：答案正确 解析 29：答案c 解析 趋避冲突是指个体对于同一目标既有趋近又有逃避的心态。 30：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的重要途径和方法。 31：答案d 解析 弗洛伊德提出的解释遗忘原因的理论是动机说。动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。 (本解析由张恩凯提供) 32：答案正确 解析 33：答案a,b,d

20、解析 以业余为主、自学为主和短期为主是组织教师进修的方法。 34：答案d 解析 35：答案b,e 解析 36：答案d 解析 原型是指文学创作中所依据的生活原始模型；原形是指拆穿伪装后的本来面目；融化专指冰化成水，其他的固态化成液态为熔化。 37：答案a 解析 学习20分钟之后，遗忘达42，所以应当在学习结束立刻复习。 38：答案a,c,d,e 解析 皮亚杰提出儿童道德判断是从他律到自律的发展过程，具体可分四个阶段。 39：答案a 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 40：答案a,b,d 解析 教育从横向看，分为学校教育、家庭教育和社

21、会教育。 41：答案c 解析 儿童可以从具体事物中获得表象从而进行逻辑思维，属于皮亚杰认知发展理论中的第三个阶段。 42：答案b 解析 43：答案b 解析 44：答案错误 解析 元认知策略的三个方面总是相互联系在一起而工作的。 45：答案c 解析 联合群体是正式群体形成的第二个阶段，它已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义。 46：答案b 解析 47：答案d 解析 48：答案错误 解析 49：答案d 解析 【参考答案】d 【名师点睛】中小学教师职业道德规范(2008年修订)中“为人师表”一条指出，教师应自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。结合题干，本题选d。 50：答案d 解析 51：答案正确 解析 52：答案d 解析