Unit4WhatCanYouDo案例分析

1、小学英语五年级上册unit 4 what can you do案例分析第一课时学习目标：1 .掌握四会词组：cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, water the flowers, empty the trash.2 .听懂、会说句型：i m helpful.i can并能在具体语境中使用。3 .能够听懂、会唱歌曲“i can help” 。学习重点词组cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, water the flowers, empty the trash.学

2、习难点1 句型：i'm helpful. 2. i can- -.学情分析学生在三四年级已经初步接触了i can, 句型，并且已经学习了sweep the floor, clean the bedroomchant等单词，本节课学生应该容易接受；另外，教学环节中的和图片教学能引起学生的极大兴趣教具准备 ：教学图片，词汇卡，录音机教学过程引入课题，揭示学习目标教师放 let's chant 部分歌谣的录音，学生边说边表演。 （小黑板出示chant 内容） 。 the dog can run the bird can fly the squirrel canjump ican cl

3、ean the bedroomare you helpful? what can you do?二学前指导1 .collecting some activities about housework.2 make a survey： what can you do at home? （引导学生学习新词汇 及句子 ）三自学检测1 .教师出示图片，让学生说词组。纠正可能出现的语音错误并领读。2 .教师做浇花、倒垃圾等动作，学生猜词组。3 .播放录音，让学生跟读。四当堂训练：1 .才艺表演。教师通过自己示范并请学生上台展示的各自的才能，引导学生用“ i can ”句型。t：i can dance. i

4、 can sing. what can you do?s：i can run. / i can draw. / i can act like a monkey./i can fly like a birdand so on.2 .动作猜谜。教师准备各词组卡片，请一名学生上来，教师出示卡片， 此学生做动作，其他学生猜。3 听听做做、教师说短语，全体学生做动作、个别学生发指令，其他学生做动作。4 .师生共编chantamy, amy, what can you do? i can cook the meals.mike , mike , what can you do? i can sweep t

5、he floor.sarah, sarah, what can you do? i can clean the bedroom.tom, tom, what can you do? i can water the flowers.lily, lily, what can you do? i can empty the trash.五课堂小结：1 .词汇：cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, water the flowers, empty the trash.2 .句型：i m helpful.i can .六当堂检测1 根据汉

6、语意思补充下面对话。 （必做题）amy：hello! chen jie, what can you do?chen：i can （拖地）amy：can you （倒垃圾） ?chen：yes, i can. i am 有用_（）amy：can you 做饭（） ？chen：no, i can bt,ut i d like to have a try!2 按要求完成下面句子。 （选做题）1. can you do housework?（作肯定和否定回答）2. i can empty the trash.（改为一般疑问句）3. what can you do, chen jie ?（回答：洗衣服）4. the, meals, sarah, cook,can t （.连词成句）七板书设计cook the