【佳作】中考标杆作文周周背：最有真情实感的3篇作文

1、中考相关资料【佳作】中考标杆作文周周背:最有真情实感的3篇作文微信号 zkyuwenke功能介绍 专注于初中语文学习资料的分享:课本同步知识点梳理、解题与阅读技巧探索、满分作文赏析、名著阅读以及写作技巧.收录于话题小课一篇文章怎样才能吸引读者？除了新颖的立意和华美的语言外,最重要的一条就是要写自己内心深处的东西，最能使自己感动的东西，那就是要有真情实感。假如有一篇语言精美的文章，立意也还新颖,但就是不能吸引读者，要追其根源,便是作者没有付出真情实感。只有自己的真情之作才能感动读者，引起读者思想感情上的共鸣.一位著名的化妆师曾说：“三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命

2、的化妆.”此话妙极,它道出了为文的真谛：真情出至文.技法点击一、尊重本相 展现真情叶圣陶曾说：“作文就是用笔来说话。作文要说真话,说实在的话，说自己的话,不说假话、空话、套话。”优秀的记叙文应当实话实说，把自己的真情实感坦露在读者的面前，与读者产生情与情的交流,心与心的撞击，这样才能用朴实本分的情感打动读者，使读者流下激动、心酸的泪水。1、在丰富中展现真情感情是丰富多样的，不是单一的，哀愁和喜悦，赞美与遗憾，往往同时共存于一身.我们在自己的文章里，要尽量表现它的丰富多样.比如,某位老师，他平易近人,幽默风趣，你喜欢他。但他也有让你感到遗憾的地方，他爱抽烟,会忍不住打喷嚏.你在写对他的喜爱之情时

3、,也写出那一点点遗憾，感情就更真实。一篇题为“偶像”的记叙文,刻画了一个光明磊落的老师形象，表达了作者对这位老师的崇拜之情，文章有这样一段：妈妈见我心存疑虑，拿来一份杂志，说：“这位老教师可不是一般的老教师.”我翻开杂志，上有王老师的文章求职记。原来，57岁那年，王老师从教学第一线退下来,他决定到私立学校去打工，顺便考察各地风俗民情，针对一般学校只招聘中青年教师,他写了一则特别的自荐信，信中写道：“有一位中学语文教师,57岁年龄，47岁精力，37岁抱负，27岁饭量,不是特级教师，胜似特级教师，你给他一个平台，他会给你一个惊喜。”啊，如此自信，确有才气，可也觉得多一点年轻人的狂妄,少一些老教师的

4、沉稳。文章题为“偶像",当然是要表达对人物的满腔敬仰之情，可作者在展现人物才气的时候,也写对他的“狂妄”的感觉,并不隐瞒自己对人物的“遗憾"之情，这样写不但没有损害老师的“光辉形象”，反而使人物变得更加可爱，作者的感情也变得更加真实可信。2、在变化中展现真情感情是会互相转化的，讨厌往往产生于喜爱之后，赞美往往产生于憎恨之后，文章若能真实地再现这个变化过程，表达出来的感情就会更真实，更感人。记叙文这也是一种幸福就是这样的佳作.文章前几段写道:爸是医生，妈是护士。两人都在同一所医院上班,科室仅隔了三层楼，几乎每天都是一同骑着自行车去上班，又一同回来.然而我是向来不肯承认他们的爱

5、情或是他们的婚姻是幸福的.他们的爱情，太平凡，太普通；他们的婚姻,太匆忙，太急迫。这样的爱情,这样的婚姻，又怎能担得起“幸福"这样一个甜蜜的词汇呢?经过与母亲的交谈以及一系列“细致入微"的观察,认识有了转变,文章最后写道：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老”耳旁传来熟悉的旋律。我想我已经明白了，爸和妈的幸福,在平凡的日常生活中，在琐碎的柴米油盐里，也在那条他们一起走了二十年的路上。不是每一份爱都需要“众里寻她千百度,蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的苦苦追寻；不是每一份情，都需要“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的肝肠寸断；执子之手，与子偕老，这也是一种幸福。开始认为

6、父母的爱情太平凡，太简单，没有幸福可言,经过和思考，终于认识到不是每一份爱情都需要轰轰烈烈，“在平凡的日常生活中,在琐碎的柴米油盐里”一样有幸福的爱情，认识在转变中提高，情感在抑扬中展现，丰富有变，真实可信。3、在较量中展现真情感情是互相纠缠、交织着的，尊重情感的本相，就要善于表现不同感情之间的“较量”.我们来欣赏高尔基母亲中的“母亲”在被敌人发现时的一段心理描写：“完蛋了吗？” 母亲问自己，但接着是颤抖的回答：“大约还不妨事吧？”可是她又立刻鼓起勇气严厉地说：“完蛋了！”她向四周望了一遍，什么也看不见了，各种想法在她的脑子里像火花似的一个个爆燃起来，然后又一一熄灭.“丢掉箱子逃吗?"

7、;但是另外一个火花格外明亮地闪了一下. “丢掉儿子的演说稿吗?让它落到这种人的手里去？”她把箱子拿到身边.“那么带了箱子逃走吧？赶快跑？”这些想法都不是她原来的想法，好像是有人从外面硬塞给她的。 这些想法好像烧疼了她,疼痛刺激她的头脑，好像一条条燃烧着的线似地抽打着她的心。母亲感到,有一种敌对的力量执拗地紧抓住了她，紧紧地压迫着她的肩膀和胸膛,玷污她，使她陷在 死一般的恐怖里。她觉得，太阳穴里的血管在猛烈地跳动着，发根很热.这时候，她心里鼓起一股好像震振了全身的猛劲，吹灭了这一切狡猾而微弱的小火星，像命令一般对自己说：“可耻啊！"她立刻觉得振作起来了，她把主意完全打定之后，又添了一句

8、话: “不要给儿子丢脸！没有人害怕！”这是母亲在送传单被敌人发现时的一段心理描写，不难看出，面对发现自己的敌人，母亲像普通人一样，紧张，慌乱，害怕,甚至想到逃跑,但是，她很快战胜了自己，克服了短暂的动摇。这几秒钟的动摇不但没有没有损害母亲的英雄形象，相反，母亲的英雄形象却在这几秒钟的动摇里更真实,更感人了。短暂而激烈的思想斗争，高尚战胜卑微,一个英雄的母亲栩栩如生地展现在我们面前，有了这样的“斗争”和“较量”,不仅真实地树立了一个英雄形象,而且也让我们触摸到一个复杂的灵魂，感受到一个复杂的人生。二、细节写真 强化真情要达到感情真挚，不仅要尊重情感“本相”，写真实的生活,展现真实的情感,还有一个

9、表达的问题，不能把真情实感有力地表现出来，蜻蜓点水，泛泛而谈，苍白的情感即使真实也不能感动读者。因此，我们在写作记叙文时，应当调动一切艺术手段,让真实情感得到最有力的表现.1、用细节描写传达真情巴尔扎克说：“只有细节才能组成作品的价值.”人们常说于细微处见精神，细节描写渗透在对人物、景物或场面描写之中,它往往用极精彩的文字将人物的真善美和假恶丑和盘托出,也将作者的情感推向极处。有一篇题为“不肯死去的心”的满分作文，写母爱的故事。外婆得了老年痴呆症，不认识外公,也不认识她一手带大的外孙外孙女，以为他们是群野孩子，要来抢她的饭。她用手护住饭碗，一边用拐杖打他们：“走开，走开，不许抢我的饭。&quo

10、t;弄得一家人哭笑不得.文章接下来写道：有一年国庆节，来了远客,母亲亲自下厨。这时外婆的动作十分怪异：她朝四周看了又看，就像一个正要准备偷糖的孩子。当她确定没有人注意她的时候，大大方方地夹了一大筷子菜放在口袋里,主客见了顿时大惊失色，却又装着没看见。只有外婆一个人兴高采烈,似乎自己的手法十分高明。当上完最后一道菜，母亲也坐了下来，一边同客人客套，一边顺手从盘中捡菜吃.这时，外婆忽地从座位上弹了起来，一把抓住母亲的手往外拉。母亲莫名其妙,只好顺从地起身一到厨房门口，外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后，掏啊掏地，从口袋中掏出刚才的菜，放到母亲的手上：“欣欣，你快吃呀,快吃呀。"母亲愣

11、住了，看着那还冒热气的菜,半晌，抬起头，使劲儿盯着外婆异样的笑脸，哇的一声，她大哭了.文章没有直抒胸臆的表白，只有不事声张的叙述，但这平静的叙述产生了撼人的力量，读着这样的文字，相信没有人会不为之感动的.何以如此感人？原因在于典型而生动的细节描写。偷偷为成人的女儿“藏菜”，且在远客临门之时，这是一个多么荒唐而可笑的举动，可是又是一个多么深情的举动.失去正常的言行,失去了正常的心志，但是那份扎根心间的母爱永远不变。倘若没有“藏菜”这一细节，外婆的形象是不会如此感人的。2、用情景再现强化真情王国维在人间词话上说过:“能写真景物，真感情者，谓之有境界.”这里的“真景物"就是典型的景物,而典

12、型的景物往往是景情交融的,这种景与情的结合往往能增强文章的感染力。项脊轩志中有一段有情之景：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”在这里以枇杷树之繁茂写出妻死室坏的寂寥黯淡,感情真挚，令人凄然。再看记叙文站在老屋的门口中的一段文字:那是一间陈旧的房子，依偎在小山之边，透过丛丛树木,隐约显出那魂牵梦萦的房子：一排排乌黑的瓦片斜斜地向前延伸着，下面是砖红色的半旧墙面,搭配着墨蓝色的半旧矮窗和一扇木色早已发白的老木门木门外依稀有一个站立的影子，一个弯弯的熟悉的影子站在老屋的门口，静静地等待着什么-那一定是姥姥,我认得，我认得那弯弯的脊背，认得那苍老而慈祥的面容，最认得的，是她站在老屋门

13、口那永远不变的姿势和淡然的神情.无论寒来暑往，刮风下雨，只要她有空，便会站在老屋的门口,只是静静地站着。选取老屋门口这一特定的场景来组织材料，用特定镜头的方式再现当时的情景，刻画姥姥“那弯弯的脊梁"、“那苍老而慈祥的面容"、“在老屋门口那永远不变的姿势和淡然的神情”，平实中显深情.一招制胜真情出至文刘勰文心雕龙·情采中说：“繁采寡情，味之必厌."写作离不开抒情，情感是作者与读者对话的媒介，是撞击读者心灵火花的电石。只有用自己的真情去拨动他人喜怒哀乐的琴弦，才能获得感情上的共鸣。那么,如何在文章中抒发真情实感呢？一、真人、真事含真情只要是写感动自己的事，就

14、能抒发真情实感.要做到这一点,就要搜寻亲身经历，耳闻目睹的事，这样写起事才会感人。其次,要写能表现真、善、美的事,要把人性中的那种美的东西展现给读者。此外,还要抓住最动人的情感去写。一是那些人人都能感知、体会的人之常情，如亲情、友情、爱情等等。这类情感更易激起别人的共鸣，使人感动。二是包含着较强冲突的情感,比如悲剧，往往较容易动人.三是超出常理的、强烈的、反常的情感。有时候，人物的所作所为与一般的人不一样，似乎不大正常，但这种反常的行为中往往包含着强烈的情感。如孙犁的亡人轶事精心选择了亡妻一生的四个重要的横断面-“缘定”、“初识"、“持家”、“临别”,来悼念亡妻，从对真实的生活细节的

15、回忆着笔,朴实的笔调中饱含了对亡妻的深情，同时思念亡妻之情也深深嵌入读者心的沃野。二、细节描写显真情情感的抒发不靠空洞的言辞，也不一定要写揪心的痛、不竭的泪，而是要选择富有情致的细节，叫人读之生情，闻之心动。因此,我们在写作中要注意捕捉感人的细节，如肖像、动作、语言、景物等,尤其要善于抓住人物在特定环境中所独有的情感和行为特征,表现出细节描写的真实性、典型性、生动性。归有光在项脊轩志中怀念早逝母亲时写道：“娘以指扣门扉曰：儿寒乎？欲食乎？'"这极普通的动作描写，这极平常的生活话语，却渗透了作者的真情.三、景物描写寓真情 写景，不仅仅是客观事物的再现，更主要的是作者心灵的外观。

16、景是外在的,情是内在的.情由景生，景是情产生的基础。将感情寓于景物之中，赋景物以生命，明写景，暗写情,做到情景交融,情景相生。尤其是文章开头的景物描写，可以起到渲染环境气氛，为全文奠定抒情基调的作用.而结尾的景物描写，则能揭示主旨，深化中心,并且含蓄隽永，余韵悠长，耐人寻味。如郁达夫的江南的冬景中的一段：秋收过后，河流边三五人家汇聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎娅的杂木树林；在这幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲?若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客,天垂暮了，还可以加一

17、味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界,自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。这不是江南冬景的迷人又是什么?”本段文字描写的是江南之景的微雨寒村的冬霖景象,景物描写给人一种无穷的诗意美，作者沉浸于其中,是因为可以“得失俱亡、死生不问”,可以抛开尘世的孤独苦闷而终于可以闲适开怀了。景物描写中又融入了作者的深切感受,真正做到了情景交融。考题链接1、考题展示芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵同学们,相信五彩斑斓的大千世界里,一定也会有许多触动你心灵的人或事。请以“_,触动了我的心灵”为题，写

18、一篇文章。要求：根据自己所写文章内容，将题目补充完整；选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；不少于600字。2、考题解析这是一道渗透人文精神的好题，选材范围非常广泛。在现实生活中,我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件,这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以此为触发点，生发开来,表达自己的观点和看法。比如：环境污染,土地沙化，水资源匮乏，战争与灾难，亲情，友情，师生情，爱国情等皆可入文.可以写成记叙文，选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱;也可以写成议论文，通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识,生存意识。在写作时,要着重写出自己的心灵感受,增强文

19、章的感染力。一定不要忘了把题目补充完整.补充文题时，要尽量选取自己最熟悉的，最有话可说,最容易出彩的内容。佳作展示母爱，触动我的心灵那是新年刚过不久的一个早晨,我终于说动了母亲,固执地要出去闯一番事业.母亲是个不太爱言语的人,她只是默默地为我收拾行李，偶尔抬起头来问一句：“想好了吗？要想透啊！你自己的事要自己拿主意才行。”我一边埋怨一向沉默的母亲今天怎么如此罗唆,一面默默地看着母亲给我收拾行李.衣服是早就洗好了的，母亲把它们叠得板板正正，叠好后用手压了又压,按了又按，200元钱已经缝在了衣服的最里层，母亲还一再叮嘱要小心。我暗笑母亲的迂，便不耐烦地催母亲快点走.在母亲仔细查了好几遍发现什么也没

20、落下后，她就陪我上路了。我与母亲并肩走在静寂无垠的旷野中，下了一早上的雪，天空阴沉沉的，风刮得树枝呜呜地响，像是谁在哭泣。地上已经很滑了，母亲穿着很大的胶鞋，每走一步都要用力才能使身子保持平衡，但她手中的伞始终罩在我的头上，并随着我的移动与风向不停地艰难地调节着角度。她那握伞的手冻得已经很难准确地说出它的颜色了，好像是一种暗暗的灰色,乍一看就像这严寒中的树枝。夹着冰粒的雪片无情地抽打在母亲的脸上和那仅穿着毛衣和外套的身上。飞舞的雪花与母亲花白的头发交织在一起，这使我的心里很内疚，一种咸涩的滋味涌向喉咙，想要对母亲说些什么，却一时又找不到合适的话，只好就这样默默地走着。母亲突然启动她那早已冻得发

21、紫的嘴唇对我说:“你走后，家里就只剩下我一个人了,真想让你留下来陪我。”母亲的话让我一惊，原来母亲是舍不得离开啊！我的眼睛潮潮的。我自小便是在母亲的眼前长大的，从未离开过她。这次突然出远门,母亲当然放心不下。“没事的！妈，我会常来信的,您回吧！"“哎，”母亲应承着，说话却哽咽起来，“出门在外可不比家里,要照顾好自己啊！"我不敢看母亲的眼睛。“放心吧，我会的。回吧，妈。”我急忙转过身去，头也不回地走了，因为泪水早已爬满我的脸庞。等我透过车窗向外看时，母亲竟还站在那儿。无情的寒风疯狂地撕扯着她的头巾，她就那么站着。雪比刚才更大了.漫天的雪片将母亲迎风一侧的身躯涂成了白色，掺着雪

22、片的白发凌乱地散在她的脸上。母亲就这样站着，一动不动地站着。我摆摆手示意母亲回去，但她一动都没动.此时我才发现，一向强健的母亲竟如此瘦弱、单薄，我的泪水又一次泉涌而出。母亲，这一刻我是多么想留下来陪您啊!车子渐渐地启动了，母亲那雕塑般的身影已根植于我的记忆深处,成为我心中永恒的牵挂。【点评】很难想像一个初中学生能把母爱诠释得如此精彩，语言极富感染力。母爱是博大的，深沉的,母亲是我们人生路上第一位也是终生的导师。母爱，触动我的心灵明天就要进行中考了,我坐在写字台前，一刻也静不下来。爸爸出差了，妈妈在医院上晚班.我一下人待在家里,真是孤独得有点可怕。想到刚才妈妈走时，我苦苦地请她留下来陪陪我，可她

23、还狠心地“丢”下我,一个人走了。唉！在这种关键时刻，我竟然无法得到父母的特殊关照。谁会想到，一个所谓的幸福之家还会如此的“不幸"呢?我只能无奈地苦笑，又深深地埋下头，面对桌面上那堆厚厚的书本.“丁东、丁东、丁东！"门铃急促地响了三下。一听到熟悉的声音，我浑身一震,从椅子上蹦了起来。我知道，一定是妈妈回来了。兴奋地打开门，果真是妈妈!我亲爱的妈妈奇迹般地站到了我的面前。我伸出双手，想把妈妈迎进屋。妈妈却站着没动，说:“孩子，把妈妈的包拿来,我忘记带钥匙了.”听完妈妈的话,我的心凉了半截，兴奋的心情一时跌落了下来。我机械地走进里屋，把包拿了出来.望着妈妈渐渐远去身影,我无可奈何

24、地摇了摇头，只得又静静地关上了那扇沉重的门。刚坐下一会儿，门铃又响了起来。会是谁呢？我轻轻地走到门口，满怀疑惑地打开门.“呀，怎么又是妈妈啊！又出什么事了?”妈妈也许并没有看到我绷紧的脸，说：“孩子,天下雨了，给我拿把伞过来。"“知道了。”我有气无力地说完这三个字，毫无表情在把伞递到了妈妈手上.妈妈一边撑伞，一边还在唠叨着。不过,我一句也没有听进去 .妈妈一转身,我便“砰”地关上了大门，我对妈妈算是彻底地绝望了。我还没有坐稳，门铃又响了。我不由暗暗地咒骂起来,早不来，晚不来，偏偏在我想静一静的时候有人来打忧，我猛在找开门，怎么又是妈妈？！“妈妈,你又忘了带什么来了？干脆进来拿齐吧。”

25、我不耐烦地说。妈妈就是这样,不管你怎么生气，她总能平静得像一泓湖水，她用手摸了摸我的脸，说：“看来，我这粗心的毛病是改不了.你看,一个晚上就回来了三次。”说完，她又利索地把我领进厨房，说：“明天就要中考了，一定要注意好身体，我为你准备了一些宵夜，你别忘了吃一 点！”说完又心惯性地吻了吻我。我惊讶地望着妈妈，好像望着一个来自远方的陌生人。蓦然间,我发现，母亲瘦多了,皱纹也多了。我还沉浸在飞扬的思绪里，妈妈却早已消失在茫茫在雨幕中，缓缓地回到写字台旁,我才发现,自己不知何时流下了泪水。【点评】本文采用了以小见大的写作方法。作者只抓住考试前一无晚上一件小事来写，切入的角度虽小，却能让人在细微处看到真情.文章综合运用了多种手法，如心理描写、动作描写、对比描写，真实而又准确地写出了自己独特的内心感受，像“静静在关上”“砰地关上”“猛地打开门"等细节描写得非常好,传神地反映了“我"由“怨”、“恨”到“爱”的心理变化过程。母爱，触动我的心灵母亲下岗了。那天，我回到家，屋子里很昏暗。母亲默默地坐在沙发上发呆。“妈,不舒服吗？”我放下书包想去倒开水。母亲拉住我，让我坐在她身旁:“你想念大学吗？"“啊？”我感到惊讶，“想呀，您不是说将来竞争激烈，非让我考大学吗？”“妈"母亲勉强笑了笑，说道：“妈就盼你有出息.”又是一个