【好题】中考古诗文提分专训

1、中考相关资料【好题】中考古诗文提分专训微信号 zkyuwenke功能介绍 专注于初中语文学习资料的分享：课本同步知识点梳理、解题与阅读技巧探索、满分作文赏析、名著阅读以及写作技巧。收录于话题小课阅读文言文，回答问题。（10分）【甲】东坡居士自今日以往，不过一爵一肉。有尊客，盛馔则三之，可损不可增。有召我者，预以此先之，主人不从而过是者，乃止。一曰安分以养福,二曰宽胃以养气，三曰省费以养财。(苏轼养生）【乙】吾闻战国中有一方,吾服之有效,故以奉传.其药四味而已：一曰无事以当贵,二曰早寝以当富，三曰安步以当车，四曰晚食以当肉。夫已饥而食，蔬食有过于八珍，而既饱之余，虽刍豢满前,惟恐其不持去也。若此

2、可谓善处穷者矣，然而于道则未也。安步自佚，晚食为美，安以当车与肉为哉?车与肉犹存于胸中，是以有此言也。（选自苏轼东坡志林·赠张鹗)【注释】一爵一肉：喝一爵酒，吃一种肉食.爵，古代的酒器.盛馔则三之:丰盛的饮食就增至三倍。奉传：恭敬地传播。刍豢(huàn）：代指美味的肉食。佚(yì)：安逸，舒服。1。下列句中加点词的意思相同的一项是（    )（3分）a.一曰安分以养福      不以物喜，不以己悲b.吾闻战国中有一方      

3、0;   不闻机杼声c.夫已饥而食                     虽有嘉肴，弗食d.晚食为美                      &#

4、160;  吾妻之美我者,私我也2。用现代汉语写出下列句子的意思。（4分)（1）主人不从而过是者，乃止。(2)若此可谓善处穷者矣,然而于道则未也。3。【甲】【乙】两段中作者所提出的养生之道有何异同？请简要分析。(3分）参考答案1。下列句中加点词的意思相同的一项是（ c ）(3分）a。一曰安分以养福      不以物喜，不以己悲b。吾闻战国中有一方          不闻机杼声c。夫已饥而食     

5、;                虽有嘉肴，弗食d。晚食为美                         吾妻之美我者,私我也解析：a。来/因为；b.听说/听见;c。都是“吃”的意思；d。美味/认

6、为美.2。用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）主人不从而过是者，乃止。主人不听从却超过这个标准的，（我)就劝止(他）。（2）若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也。像这样（做)可以说是善于对待穷困，但是在养生之道上就不够了。3。【甲】【乙】两段中作者所提出的养生之道有何异同？请简要分析。(3分)两段相同处在于都强调了安分知福、俭以养生.不同处在于【甲】段着重从节食的角度谈养生，而【乙】段着重从求道的角度谈养生。【参考译文】【甲】东坡居士（我）从今以后,(每顿)不超过喝一爵酒，吃一种肉食。（家里)有尊贵的客人，丰盛的饮食就增至三倍，可以减少一些，但不能增加.有请我赴宴的朋友，提前把这个标准告

7、诉他，主人不听从却超过这个标准的,（我）就劝止（他）.一是安守本分来怡养福运，二是让胃宽松来蓄养道气，三是节省开支来聚养家财。【乙】我听说战国时代有一个处方,我服用后有效果，所以恭敬地呈给（您)。这个药方只有四味:一是平安无事当作显贵,二是早早休息当作富裕,三是缓步徐行当作车马，四是推迟用餐当作美味。已经饿了再吃,蔬菜(的美味)超过珍馐,吃饱之后，即使再美味的肉食摆满眼前,也希望早一点撤去.像这样（做）可以说是善于对待穷困,但是在养生之道上就不够了。缓步徐行让自己安逸舒服，推迟用餐享受饭菜的美味，难道还要(把安步与晚食）当作车马和美味吗？车马和美味依然在胸中,因此才会有这样的看法.阅读下面的文

8、言文，回答问题.（14分）【甲】宾王，义乌人。七岁能赋诗.武后时，数上疏言事，得罪贬临海丞，鞅鞅不得志，弃官去。文明中，徐敬业起兵欲反正，往投之，署为府属.为敬业作檄传天下,暴斥武后罪。后见读之，矍然曰：“谁为之？”或以宾王对，后曰：“有如此才不用，宰相过也。”及败亡命，不知所之。（节选自唐才子传）【乙】唐考工员外郎宋之问以事累贬黜,后放还，至江南。游灵隐寺，夜月极明，长廊行吟,且为诗曰：“鹫岭郁岧峣，龙宫锁寂寥。"第一联搜奇覃思，终不如意。有老僧点长命灯,坐大禅床，问曰：“少年夜久不寐而吟讽甚苦何耶？”之问答曰：“弟子业诗,适遇欲题此寺，而兴思不属。”僧曰：“试吟上联。”即吟与之。

9、再三吟讽，因曰：“何不云:楼观沧海日，门对浙江潮？”之问愕然，讶其遒丽。又续终篇曰：“桂子月中落，天香云外飘。扪萝登塔远，刳木取泉遥。霜薄花更发，冰轻叶未凋。待入天台路，看余度石桥。"僧所赠句,乃为一篇之警策。迟明更访之，则不复见矣。寺僧有知者曰:“此骆宾王也。”(节选自太平广记）【注释】檄：古代官府用于征召或声讨的文章。矍然：吃惊的样子。宋之问：初唐时期诗人.覃思：深思。迟明：黎明。1。理解文言字词的方法有多种.根据提示解释加点词。（4分）(1）联系课文.（2分）序号释义课文或以宾王对：_      _今或闻无罪（陈涉世家）再三吟讽，因曰：_

10、         _因往晓之(杞人忧天）（2)查阅字典。（2分）“属"在古汉语常用字字典中有以下几种常见义项，请根据上下文选出下列两个“属”的正确义项，将序号填入横线处。属：zh连接;zh嘱托,嘱咐；zh劝请，邀请；sh种类；sh官属,部属；sh隶属，属于.a。署为府属_   _b.而兴思不属_    _2。用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)(2分)少年夜久不寐而吟讽甚苦何耶 3.用现代汉语写出下面句子的意思.（2分）及败亡命，不知所之。4.楹联“山月常明，应知诗杰丞

11、临海；湖波乍涌，恍见文澜动则天”提到了甲文所叙述的哪两件事？请用自己的语言概括。（2分) 5。两文为了表现骆宾王的才华，都采用了正面描写和侧面描写相结合的方法.试结合具体内容简要分析。(4分）参考答案1。理解文言字词的方法有多种。根据提示解释加点词。（4分)(1)联系课文。（2分)序号释义课文或以宾王对：_有人_今或闻无罪(陈涉世家)再三吟讽，因曰：_于是,就_因往晓之（杞人忧天）(2）查阅字典。（2分）“属”在古汉语常用字字典中有以下几种常见义项，请根据上下文选出下列两个“属”的正确义项，将序号填入横线处。属：zh连接；zh嘱托,嘱咐；zh劝请，邀请；sh种类；sh官属，部属；sh

12、隶属,属于。a.署为府属_b。而兴思不属_2.用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)（2分)少年夜久不寐/而吟讽甚苦/何耶 3.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)及败亡命，不知所之。等到(徐敬业）兵败后，(骆宾王）逃亡，（人们)不知道(他)去了哪里.4.楹联“山月常明，应知诗杰丞临海；湖波乍涌,恍见文澜动则天"提到了甲文所叙述的哪两件事？请用自己的语言概括。（2分）骆宾王多次写奏章议论政事，得罪朝廷,被贬为临海县丞；骆宾王写的讨武檄文让武则天惊叹。5。两文为了表现骆宾王的才华，都采用了正面描写和侧面描写相结合的方法。试结合具体内容简要分析.(4分)【甲】文写骆宾王“

13、七岁能赋诗"，这是正面描写；写武则天对骆宾王的讨武檄文倍加赞赏，这是侧面描写。【乙】文写骆宾王帮助宋之问续写诗歌，这是正面描写;写宋之问惊异于骆宾王的诗才，这是侧面描写。【参考译文】【甲】骆宾王，是义乌人.七岁就能写诗。武则天统治时期,多次上奏，后来获罪被贬作临海县丞(官名），心情苦闷无法实现理想，于是放弃官位离开了。文明（年号）年间，徐敬业准备起兵拨乱反正恢复李氏的统治,骆宾王前去投靠了他，成为徐敬业的幕僚。骆宾王为徐敬业写了讨武檄文流传天下，文中痛斥武则天的罪名。武则天读了以后，很惊讶地问：“这是谁的手笔?”有人告诉她是骆宾王。武则天说：“如此有才能的人却不重用，这是宰相的过错。

14、”等到(徐敬业）兵败后，(骆宾王)逃亡，（人们）不知道(他）去了哪里。【乙】唐代考功员外郎宋之问因事屡次被贬,后来放还，到了江南。途中游览灵隐寺，这天夜晚明月当空，他在长廊上漫步吟诗：“鹫岭郁岧峣，龙宫锁寂寥。"挖空心思地作出了第一联，但终究感觉不合心意。有个老僧点着长命灯，坐在大禅床上，问道：“年轻人深夜不睡觉，却在这里苦苦吟诗，到底为什么？”宋之问答道：“弟子修业于诗学，刚才我想赋诗以题此寺，无奈没有诗兴表达不了心意。”老僧道：“请你试吟上联。”宋之问就把第一联吟诵给他听。老僧听了后反复吟诵了几遍，就说：“为何不用楼观沧海日，门对浙江潮'这两句呢?”宋之问十分惊讶，惊讶于

15、这两句诗的遒劲壮丽。他又接着把这首诗吟到终篇：“桂子月中落，天香云外飘.扪萝登塔远，刳木取泉遥。霜薄花更发，冰轻叶未凋。待入天台路，看余度石桥.”老僧所赠的诗句，却是全篇中最精妙的地方。第二天黎明，宋之问再去拜访他时,却找不到他了。寺中的僧人有知道他的人说：“这位老僧就是骆宾王。”阅读文言文,回答问题。(12分)【甲】东阳马生君则，在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷.自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣.其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者_？（节选自送东阳马生序）【

16、乙】天台陈君庭学,能为诗，由中书左司掾屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地.扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射、赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变,于是其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。予甚自愧,方予少时，尝有志于出游天下,顾以学未成而不暇。今欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士,若颜回、原宪,皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者，此其故何_?得无有出于山水之外者_？庭学其试归而求_？苟有所得则以告予予将不一愧而已也！

17、(节选自送天台陈庭学序，有删改)【注释】中书左司掾（yuàn）：古代官职。擢（zhuó)：提拔，提升。四川都指挥司照磨：古代官职。自免：自请免职.顾：只是，但是.得无：莫非。1.下列选项中,加点字解释有误的一项是(     )（3分）a。言和而色夷（平易）b。诋我夸际遇之盛而骄乡人者(骄傲)c.其志意愈高（意趣，情趣)d.盖得于山水之助者侈矣（大，广）2。根据语境,给下列问句填上恰当的语气词，正确的一项是（      )（3分)（1）诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者_?（2)此其故何

18、_？得无有出于山水之外者_？庭学其试归而求_?a.哉焉乎也    b.哉乎焉也c.哉乎也焉              d。哉也乎焉3。请用“/”为【乙】文中画横线句断句。(断两处)（2分)苟有所得则以告予予将不一愧而已也4.【甲】【乙】两文都是宋濂赠送后学之作,但对他们各自提出的希望、要求不同，请结合文本分别加以简析。(4分）参考答案1。下列选项中，加点字解释有误的一项是（  b  )(3分）a。言和而色夷

19、(平易）b.诋我夸际遇之盛而骄乡人者（骄傲）c。其志意愈高（意趣,情趣)d.盖得于山水之助者侈矣（大，广)解析：“骄”，对骄傲。2。根据语境，给下列问句填上恰当的语气词,正确的一项是(  d  )（3分）（1）诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者_?(2）此其故何_?得无有出于山水之外者_?庭学其试归而求_？a。哉焉乎也    b。哉乎焉也c.哉乎也焉              d.哉也乎焉解析:（1）是个反问句，结尾用表疑问或反诘的语气助词“哉”。（2)结合上下文及句意可知第一个问句后使用语气助词“也",第二个问句后使用语气助词“乎”，第三个问句后使用语气助词“焉”。3。请用“/”为【乙】文中画横线句断句。(断两处）（2