高中实习报告范文汇总9篇

1、高中实习报告范文汇总9篇高中实习报告 篇1 第一天的时候，我跟着李老师生疏了一下学校目前的状况，以及实习期间需要留意的一些事项。我们原来的英语老师李老师，教学阅历格外丰富，目前担任教学组的主任，由于她是我原来的老师，所以我有幸在她所带的班级实习，李老师向我简洁介绍了一下所带班级的基本状况。第二天正式到班级,当时想到就要面对 40多个学生,不免还是有点担忧和紧急。好在学校把实习生和指导英语老师召集在一块，开了一个简短的会议，说明白我们在实习期间需要做什么，应当留意什么，然后安排了教学任务，并和老师们进行了简洁的见面。让我稍稍松了一口气。 听课实习的必经阶段，听课不仅能够学习拥有教学阅历的老师的教

2、学方法，也能生疏假如以后能的成为英语老师所要面对的状况。高中阶段的英语课程与大学里大不相同，现在的课本经过了改革，所以现在的教学要求也有新的变化，教学方法上有很大差异。李老师教学状态相当严谨，备课很充分，再次坐在高中的教室里听她讲课，很有亲切感，再次听她的课就觉得整节课规划的很好，让学生知道这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行把握好时间等等。我听了整整一个章节课的完整过程，每个部分都有不同的上课形式，都是值得学习的地方。由于我不是学师范专业的学生，所以并不是很懂得英语教学法，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问

3、题，可以结合练习加深印象。对于学生的回答,老师要依据学生的特质进行分析，然后加以适当的引导。经过几天的实习，我觉得作为英语专业的学生，虽然在成为英语老师方面不比专业的师范生有优势，但是我们有很强的英语功底，很精准的英语专业学问，很流畅的口语技能。而作为我们外贸学院的学生，在老师们的带领下，都与一种遇到困难勇于解决的士气，在这方面来讲，还是很适合英语教学工作的。另外我们学院始终有着严谨的学风，走出去的学生一般都作风严谨，肯与吃苦耐劳，具有办事认真的品质，这么说来也在英语教学方面拥有肯定的优势。做任何事都要有肯定的积累，拥有了5天的听课的经受，我也是积累了一些小小的阅历。由于也是刚离开高中不久，年

4、龄和那些学生们也没有差多少，我很快和他们打成了一片，于是老师最终同意我讲一节课。说到讲课，我还真是有点紧急，由于长这么大，始终都是听别人讲课给我听，唯一的讲课和演讲的经受还是在上精读课的时候得到的任务，但是也只有短短的10分钟而已，而且面对的还只是自己的同学和老师，还真是一下子有点摸不着头脑。但是要拥有勤学好问的精神嘛！于是我在讲课的前一天和老师进行了认真的争辩，老师给了我很多的指导。我还打电话给我学师范的同学，向他们询问了一些在课堂上应当留意的事项。做完了这些，我还在晚上的时候反复的备课，把我所能想到的问题都写在本子上，并且一一找到了解决方法。第二天上台讲课的时候，还是很紧急，我深深地吸了口

5、气，走上了讲台。讲课的时候克服了自己平常很多小毛病，可能是预备的比较充分的原因吧，无论从讲课的节奏，内容支配，还是对学生们问题的回答，我都做得还可以。一堂课讲下来，发觉自己真的宠爱上了当老师的感觉。走下讲台，老师对我的表现做了充分的确定，并指出了我在口语上，还存在肯定的问题，要我多加练习，我都好好的记下了。而学生对我的课也有很好的反映。对于自己第一次当老师的经受，真的是很兴奋的！ 有了第一次上课的成功，接下来的课堂效果都反映不错，让我对自己有了小小的满足。更加确定自己的人生价值，选择了英语作为自己的专业，我就要始终努力奋斗下去，让英语不仅成为我的专业而已，还要帮忙和训练更多宠爱英语的学生，我知

6、道我可以的。 时间总是在我们不经意间在我们的指缝中溜走，不过实习的这些天中，时间是在欢快中消逝的。通过在寒假的这段实习生活，让我得到了很多感受。首先让我实践了老师这个职业的工作，熬炼了我的表达力量，交往力量以及口语表达。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生乐观影响，我信任这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生。 高中实习报告 篇2 近两个月的实习有苦也有乐，乐的是在指导老师的培养下学会了很多教学方法，积累了很多对班级管理的阅历。总之一句话，我的实习内容可概括为两大方面， 一是教学活动。 二是，班主任对班级的管理。 教学，所谓的教与学，关于怎样去教的问题远不像我想

7、象的那么简洁。学校原则上是不允许实习老师代课带班的，所以我在实习的最终一个星期才担任了办主任一职，很兴奋能接此任来熬炼一下自己，但面对各有主见的高中生，无论从教学方面还是从班级管理方面，我都感到力不从心。 记得第一次上讲台试讲，后面有指导老师听课，心里很紧急，在上课的过程中由于对多媒体的操作不够生疏耽搁了几分钟。对于文章的理解和对感情的把握学生各抒己见，并且有的同学提出很有新意和难度的问题，我当时只是把握了自己备好的内容，对于急性的问题有点手足无措，所以是整个课堂气氛一下子变得尴尬，最终有指导老师对学生提出的问题做以解答。 另一方面，自己对课文上下段落的连接显得很牵强，由于落差过大学生的思维跟

8、不上，在我提出问题之后消灭了冷场的现象。由于自己的一般话水平不是太高，虽然课下读了很多次课文，但在读课文的过程中消灭了字音读不准的状况，学生给我提出。一节课下来，我没有完成一课时的教学内容，感觉很失败。指导老师给我指出了我上课过程中所存在的不足，并给我提出了解决问题的方法，鼓舞我连续努力。我反思自己的不足，在第二次上课时课堂上的气氛就好了很多，一个星期下来，自己也总结出不少教学应当留意的问题，应当算是收获不少吧！ 高中生并不像初中生那样好管理，在我接管班主任期间就消灭了很多麻烦的问题。的问题就是高中生谈恋爱。学生处于心理、生理成长与发育的关键阶段，他们对于爱情的生疏过于模糊，开头是同桌，由于学

9、习的紧急和压力过大，平常有一些不开心的事情在下课后可能与同桌说一说，十七八岁的异性同桌，对于对方心里的隐秘有着极大的爱好和好奇心，鼓舞对方把自己欢快或凄惨的事情说出来，时间一长就感觉对方能够倾听自己的心声，很贴心，他们把这种友情理解成了所谓的爱情，所以在班里消灭了很多同桌恋，这种现象对学生的学习造成了不良影响。在上课的过程中我发觉有些同学不认真听讲，同桌之间窃窃私语，我私下里找他们谈话，上课时态度有所好转，但令我吃惊的是，班里的两个男生由于一个女孩大打出手，其中一个男生头破血流。面对这种大事我不知道该怎么处理，最终交给了指导老师，指导老师告知我遇到这种状况不要慌，首先到校医室准时处理受伤同学的

10、伤口，然后再通知家长讲明事情原委，谈明负责医药费一事，对于学生应实行说服训练，写检查检讨的方式。听指导老师说这两个同学的家长比较好沟通，以前他遇到过很多不好沟通的家长，我想自己还是经受的太少，面对打架大事还是不够冷静，以后要再接再厉。 很兴奋在我带班的一个星期里能够指导同学们参与学校组织的“星星火炬”英语朗诵赛，由于平常学习任务繁重，学生缺少参与集体活动的时间，这一次的朗诵赛给紧急了很久的学生们供应了一个呈现自己和放松一下自己的机会，所以同学们在预备阶段表现乐观，很有热忱。我给同学们搜集材料，依据他们的意思我们共同排练了诗朗诵。竞赛的时候同学们个个都变现的很好，无论是着装、面部表情，还是发音都

11、很好，真是功夫不负有心人，经过了一个星期的练习，我们班取得了竞赛一等奖并进入了县里的组织的“高中生英语朗诵大赛”，在和同学们的交往中我发觉他们并没有我想象的那么难管理，其实只要认真去和学生沟通、沟通，深入地了解他们，开放班主任工作就不会那么难了。 我们语文小组的教研活动每周二下午进行，在教研活动中我学习了各个老师有关教学和班级管理的学问，了解到如今的课堂应当实行学生为主，老师为辅的教学，事实上在我们的实际教学中也已经开头很好地贯彻这一理论。在众多的教学法中我觉得小组合作法是最有效的，在课堂上总是避开不了有一部分同学会走神，以小组为单位研讨问题，能够促进一部分相对来说基础较弱的后进生乐观学习，即

12、使他学不到多少书本上的学问也可以培养他们的团体合作意识，为将来走入社会大好良好的基础。 人生的每一次付出都会得到应有的回报，经过这次短暂的实习，我学习了很多意想不到的东西，作为一个将来的老师，我想这些阅历和学问对我来说将是一笔难得的财宝。不管怎样，在以后的学习生活中还要再接再厉！ 高中实习报告 篇3 实习学校给我支配的教学科目是选修四(化学反应原理)，一个班每周四节课。在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组老师的教学方法。一中的老师都格外的优秀，他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。在第二周至第八周，我开头上课，在我上课期间，指导老师都会来听我的课，课后给我做分析评价总结，同时

13、，我也抓紧时间去听其他队友的课，学习他们的特长。在这期间，让我学到了很多以前没学过的实践学问，也让生疏到了自身的不足，对我以后的教学工作有远大的帮忙。最终一周，基本不上课，与老师一起做总结工作。 这里具体说说我实习期间的教学工作吧！我教的是高二七班、八班和九班的化学，经过向老师了解和几天的答疑状况，我发觉这三个班的学生的化学基础不是很扎实。由于必选修课本学问的跨度相对较大，大部分学生对前段时间的化学学习存在较大的困难。课下谈天时，都纷纷向我诉苦：“老师，化学好难啊！”我一边以坚决的语气鼓舞他们：“不怕，万事开头难，只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索学习规律，找到适合自己的学习方法，

14、就会渐渐地找到学化学的感觉了。”给他们学好化学的信念，一边在心里苦苦思考着如何去帮忙他们尽快地转化学习方式。 我主要通过培养他们的化学思维力量和解题力量来提高他们的学习力量。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于化学反应原理一书内容比较抽象的状况，给他们那进行了相关学问的补充。同时，留意培养学生学习化学的爱好，上课时留意学生心情的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。 xx一中的老师管理制度当中，没有要求没课的老师或班主任肯定要在上班时间留在办公室里，所以我的指导老师兼班主任王老师没课和没支配到坐班的时候都是不在办公室里的。学生反映说即使有不明白的地方也找不到老师为其答

15、疑。为了尽量给学生做更多的课后辅导，几乎每天晚上我都会到办公室去，等待学生来找我，向我提出他们的不明白之处。同学们学习化学的热忱渐渐高涨，连很多平常不怎么爱学习的学生都会在晚修的时候到办公室来找我答疑，包括课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题等。从学生的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如化学平衡常数的相关计算，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后准时复习的习惯，该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道化学作业题，学习效率格外低。

16、针对这个问题。答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培养他们独立思考的习惯。 在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对于抄作业的学生，课后抽时间对其加以引导。对学生做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了月考考试的评卷、统卷工作，实际操作了如何使用xx一中老师工作系统进行统计、排名。 实习期间的上课阶段，我总计新课和重复课加起来有30节。但是我的课时间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与指导老师和同专业同学一起争辩教法、例题、

17、习题设计等内容，进行集体备课，具体写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了又改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸取相关学问，让课堂效率达到最高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。 上课之余，我还乐观去听学校其他老师的课，如高二年级化学科组各老师、不同学科的老师、队友以及高一年级每周五的化学汇报课都是一有空就争取去听，做好听课记录，和老师沟通，学习老师们的特长和丰富的教学阅历。 教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，期望自己在将来的教学中学习、进步、成

18、长。虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信念做好训练工作。 高中实习报告 篇4 为期一个月的实习结束了，到好的中学实习让我见识了很多，也收获了很多，不但在讲课方面有了很大的进步，在作为一名准老师方面思想上也有很大的提高，并且教学管理、课堂教学等的理念也收获颇丰，以及他们带给我的种种思考，下面就是我这次实习鉴定。 一、教学管理理念 在试验中学，从领导阶层到一位一般的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个训练试验基地。这所学校鼓舞着老师做各种争辩，各种改革。每个班主任都

19、有着自己的管理阅历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就布满着探究与尝试，从而有所制造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简洁的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦认真。他们关怀的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念动身，去培养学生多方面的素养。 二、教学理念 在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科试验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的制造也逐步成为老师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多

20、媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生猎取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍旧有很长的路，但好像也并不遥远，信任，这股改革的浪潮会给训练领域带来很大的冲击。 三、实际工作阅历 在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作阅历上，由于在指导老师的指导下，也猎取了很多。在班主任工作上，我生疏到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应当从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互沟通必需是贴心的，也是带有期望的。实习期间，班主任李宇炜老师教给了我很多的班级管理阅历。我想这些阅历是贵重的，更为贵重的是老

21、师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度生疏。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮忙，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。 教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。一个优秀的老师需要具备很多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的生疏。 高中实习报告 篇5 这次的社会实践，可以说是心酸，也可以说是令人很有成就感的。作为这次活动的组织策划者，我为自己事先没有做好充分的预备

22、而感到愧疚，却也为自己在应变力量上的提高感到骄傲与兴奋。 定日期：夏雷滚滚，绵延大雨总是毫无征兆的下下来，在学校快放假的时候，看着不合作的老天，我总是担忧义卖那天会像那几天一样，有几次想过改日期，同学们一会儿要补课，一会儿要旅游，延迟只会使参与活动的人所剩无几，在大家的猛烈要求下，我们最终把日子定在了x月xx日。为了同学们都能充分的参与活动，我还找了补课的老师，和他们协商尽量在15号不要补课。 联系相关部门：没有足够的阅历，不知道南禅寺管理部门会在双休日休假，恰恰不巧的是，我14号去联系相关部门时正是倒霉的星期六。当得知管理人员不在并且必需有了签证才可以进入卖书时，心紧了一下。“怎么办，明天就

23、要义卖了，场地是个大问题啊！”近50个同学的社会实践都压在我的身上，我不可以放弃，我想我肯定有方法的。于是找已租场地的商家联系，找看管的城管，在一次次狠狠拒绝之后，真的有点急了。在无奈之下，我看到了站在南禅寺门口的警察叔叔，通过他我找到了他们的头儿，他告知我在麦当劳的旁边没人管，让我们去那里义卖是个可行的方法。看着那个角落，虽然很偏僻，但是总比没有地方卖书要好啊，“将就一下吧，明天和同学解释一下，期望他们谅解。”心里的大石头最终放下了，就这样，我回了家. 借桌椅和大伞：晚上联系了去借伞的同学，得到了一个“惊悚”的消息，他还没有开头借东西，在我的督促之下，他开头想方法借桌子，却换来这样一句话：借

24、不到真是一波卫平一波又起埃打114，我们找相关部门的电话，找穆桂英领券的地方，找住在南禅寺四周的同学家借，没有，还是没有。都不知道怎么来形容当时自己的心情了。一边通知着各个同学义卖的时间地点，一边想着方法，可以说是吃了一百只老鼠百爪挠心了。我们想到了和南长区的管理局人员借东西，顺便保证一下场地问题，通过114我找到了相关部门，他们说周日不上班，场地自己找到就行了，桌子没有；通过以前办过活动的同学，我找到了南禅寺部门的部长，有由此找到了相关负责人，在小到特地负责义卖签证的人员，此时已经是十点多了。怀着忐忑担忧的心，我拨通了那个电话，汪主任，在我解释了事情之后，很凶地批判我这么晚打搅她，并且确定的

25、告知我，明天休假，单子不批，东西不借。真是要抓狂了，我放弃了在南禅寺里面再定摊位的想法，忧心忡忡地放下手机。时间已是十一点了，负责联系的同学预备睡了，他告知我明天早上会很早去守着，问问四周的小贩借东西。一夜，真是辗转难眠. 第二天，我坐着公交车，一边和同学联系，试了各种方法，却还是借不到，想再和南禅寺人员联系，最终通融一下，打到最终，直接被他们无视，不接我们的电话。到达南禅寺，我问他们是否听我的，先去庙里借了？他们说没有，于是，抱着最终的期望，我和两个同学来到了庙里，告知和尚我们的来意，不得不说，还是出家人最有爱，他们二话没说就借给了桌子。找到两个男生，我们把桌子搬到制定地点，对和尚千恩万谢埃

26、。 卖书遇城管：最终什么都解决了，老天对我还不薄，前几天始终在下大雨，今日看样子却是朗朗晴天，我们开头聚在一起，大家把自己捐出来的书都拿了出来，在我们还在整理书的时候，便陆续有一些人走过来询问价钱。“班长，这本书卖多少？”“班长,要让他们签名吗？”.“自己打算吧,反正我们不是赚钱用的。”于是，大家伙一边解释我们义卖的目的，一边推销着书。 可是好景不长，没一会来了几个穿蓝衣警服的人，不好，确定是城管。一些男生去和他们交涉，尽量拖着时间，而我们则尽快卖着书。没一会，同学来找我，他们说，“班长，我们不行了，你上吧。”我交待一些同学加紧卖着书，自己走到城管面前，都说城管不好惹，为了社会实践，我豁出去了

27、。定下心，我问他们为什么要我们搬走？城管很淡定地告知我，没有收到单子，不可以在这里搞活动。我耐心的向他们解释，我已经和管理人员讲好了，他们答应了，忐忑地看着他们联系上司，挂下电话，他们告知我没有这回事。我恍然大悟，原来警察叔叔只是耍耍我这个小孩子，管理人员只是由于时间太晚对我应付了事罢了，真是世态炎凉埃一边，好友在一旁急了，她说去办公室守着，等部门的人过来，当然这是不可取的了，我示意她不必这样，没用的。眼泪却已急得在眼眶打转了，半个多小时了，城管还是不愿放过我们。我回头看着在尽力卖书的同学们，忍着不哭，努力稳定着心情。我尽量装着安静，问城管，怎么才可以在这里卖书，他说现在去找人签单子。拉着一个

28、同学，陪我一起去，让好友帮我管理这里，“撤书，看桌子。我去去就来。” 高中实习报告 篇6 一、问卷调查内容 学问守护生命，学问是一片无穷无尽的大海洋，宠爱学问就是宠爱生命。课堂上的学问远远不能满足我们的求知欲。从现在开头我们要乘通往学问海洋的小船去探求真理。 为了更好的了解学生对课外书籍的阅读状况，特做以下调查： 1、你对课外学问了解多少？ a、很多 b、一般 c、很少 2、你宠爱哪种类型的课外书？ a、训练类 b、小说类 c、政治类 d、文学类 e、其他_ 3、你的课外阅读频率是 a、每周超过3次 b、每周13次 c、每半个月1次 d、不定期阅读 4、你每月约看课外书几本？ a、零本 b、一

29、本 c、二本 d、二本以上 5、你购买书的钱从哪来？ a、爸妈给 b、平常零用钱 c、过年的压岁钱 d、奖学金 e、别人给的钱 6、每天阅读课外书和报刊的时间有多少？ a、30分钟 b、1小时 c、2小时 d、2小时以上 e、无时间阅读 7、你的课外阅读形式是 a、网上扫瞄 b、报刊杂志 c、书籍 8、老师或家长期望你课外读哪些书？ a、学习辅导类 b、经典名著 c、科普学问 d、漫画卡通 e、历史学问 9、你认为课外阅读对自己的帮忙： a、很大 b、一般 c、不大 d、没有 10、当前你读课外书的主要目的： a、备考 b、扩大学问面 c、充实自己 d、爱好 11、你每天花多长时间去读课本以外

30、的书籍？ a、4小时以上 b、3 4小时 c、12小时 d、1小时以下 12、你有没有特殊宠爱的课外书？ a、有 书名> b、没有 13、你一般买书会去哪个书店买书？ a、新华书店 b、购书中心 c、中城书店 d、其他 14、假使考试之前书店有两本书很紧销，但受条件限制你只能买一本，这两本书分别是：第一本关注当今热门现象，你很感爱好，第二本与考试内容有关指导你考一个好成果。在这种状况下，你通常会选择： a、第一本 b、第二本 15、四大名著中你最宠爱哪部作品？ a、水浒传 b、西游记 c、红楼梦 d、三国演义 二、统计结果 （本次调查问卷共印100份，收回100份） 针对“购买书的钱从哪

31、来”这一问题，我们了解到很多学生还没有自己筹钱买书的意识，75%的学生是从父母那里得到买书的钱。或者说，买书看在肯定程度上是老师或家长的意愿而不是学生自己猛烈的愿望。学生还没有产生对学问渴求的欲望，所以我建议老师在教学过程中应乐观引导学生来阅读书籍，支配肯定的时间来进行课外阅读，制造肯定的场所开展课外阅读。 针对“每天阅读课外书和报刊的时间有多少”，有60%的学生选每天读课外书报30分钟，而无时间阅读的竟占到xx年的心。第三、要乐观创设各种有利条件，要给学生阅读的时间。朱永新说：“在学校中，最重要的就是老师与图书。学校供应一个读书的空间，一个学生在老师的指导下读书的空间。”这个空间有软硬之分。

32、软空间指的是每个老师都应当宽容学生进行课外阅读，硬空间指的是一个学校应当要拥有一个好的图书馆 。 制订课外阅读方案，推举有益读物。 在课外阅读的初始阶段，学生大都带有任凭性和消遣性，他们关注的是人物的悲欢离合，观赏的是情节的离奇曲折，贪得多而嚼不烂。要他们不仅多读书，而且要读好书，读健康的、科学的，深浅适宜的，重量适当的课外读物。每学期开头，师生们应共同商讨、制订课外阅读方案，并规定每生每学期读两三本书，平均每天写一百字左右的读书笔记，除此之外，老师还应向学生推举新近较有影响的作品。 高中实习报告 篇7 同学们好 ，今日我再给你们上最终一节课，20xx年2月28日，我来到了镇安中学，在镇安中学

33、，我带的班级是高一6班，我带你们的时间不长，只有一个月，虽然只有一个月，但是但是同学们和我留下了贵重的友情！首先，同学们,我在这里表示愧疚，由于我在这一个月的时间里 ，并没有做的最好，也没有教给同学们多少学问，真的很内疚！在这段时间里，我上过同学们两节课(只是高一77班)，带过同学们跑过2个星期的早操，打过一场篮球塞（只是组织没有参与），平常还唱唱歌。在这平凡的日子里，生活却赐予我们不平凡的收获，由于我们做的事情都是有意义的事情！ 在这些日子里同学们有一些事情让我很感动，那就是我刚来学校实习的时候，有一天早上我带同学们跑早操，什么 时候我的鞋带散了，可是我却不知情，这时候我旁边的一位同学告知我

34、说：“老师，你的鞋带散了”。我一看，真的散事情，但是那位同学和善的心却让我难以遗忘。这件事情告知我说，人与人之间是要相互关爱的，不管是老师还是同学 了，抓紧拧紧了连续跑操，这只是一件小，都是公平的。只要我们都用和善的心去对待我们生活中的每一件事情，生活就会变的秀丽多彩！ 还有一件事情就是我走的时候，有一些同学自发的来送我，有的同学还和我招手致意，在这里我真诚的对你们说声 ：“感谢你们了！我友爱的同学！”。日子是短暂的，分别是再所难免的事情，人生中有很多站只是临时的转站，时间到你就必需上车到下一站。同学们以后也是一样，高中毕业，然后读大学，甚至连续升造争辩生、博士等等！而高中对 你们来说也只是一

35、个转站而已。 同学们，努力吧奇特的生活是属于你们的，大学是在向你们招手的，不怕考不上，只怕不努力！高中的生活是枯燥 的，但日子是要过的。任何人都是要吃苦的，不爱吃苦的人，就只有平凡或者平凡的生活着！这虽然不是什么真理，但却是比较有用的生活常识。同学们，你们肯定要记住了，吃得苦中苦，方为人上人！大凡中外名人，他们的生活都是勤 俭节朴的，吃了学多苦方才成名，高中三年，很快的，就像我一样，大学三年，瞬间即将结束，我们能做的就是让我们短暂的生命绽放出长久的精彩！ 虽然只是一个月，但是同学们见到我都跟我主动的打招呼，可以看出同学们都很有礼貌。我比多学们大不了几岁, 在课堂外，同学们可以把我当你们的哥哥看

36、待，不用叫我吕老师，有什么问题也可以问我，无论是学习上的还是生活上 的问题。 同学们，时间就要到了，老师只能在这里悄悄的祝愿和祈祷你们了，愿你们： 学习进步 身体健康 万事如意 心想事成 金榜提名 笑口常开 一帆风顺 生活幸福 好了，多学们，今日的课就到这里吧。下课！ 高中实习报告 篇8 今年依据学校支配，我被安排到xx中学进行体育教学实习，面对的群体主要是高中生。 一、实习结果 通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和把握了跨越式跳高。在训练教学中，运用先进的训练理念和科学（教学案例，试卷，课件，教案）的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习爱好和促

37、进学生的思维活动，能留意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛布满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在高一学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康进展。 二、实习体会 在体育教学中，有意识地融入德育训练，不仅能熬炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生听从组织遵守纪律，诚恳、机灵、乐观进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探究的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈

38、我自己的一些浅薄的看法。 1、用高尚的精神去塑造学生 老师的言行直接影响和感染着学生。作为老师必需加强自身修养，提高自身素养具备一种奋勉向上，乐观进取的敬业精神，老师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上老师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，仿照中端详自己，从而得到全面训练。 我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特宠爱竞赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们宠爱竞赛吗？好那我今日就带你们去参与竞赛吧，为了班级能在竞赛中获得好成果，从现在开头起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，

39、成功是属于你们的，我信任你们有信念夺取最终得成功，对不对？这时我出示了今日这一节课的教学内容，我依据设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛布满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺当完成教学任务，效果很好。鼓舞学生，使体育教学生动好玩。一位学生说：“老师，象这样的体育课我们可宠爱了。 2、用正确的方法去引导学生 体育教学中，老师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生深厚的爱好。在练习中学生，学生不敢做的动作，由老师示范，学生不会做的动作，老师应手把手教。老师要用自己健康的体魄，良好的专业素养去影响引导学生宠爱体育运动。 例

40、如我在跨越式跳高教学时这样支配的，第一个练习，用激励的口号代替传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号鼓舞学生，我自信，我成功、我参与、我骄傲、我英勇，练习跨越式跳高我能行！然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。如何才能保证练习时的安全？练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到熬炼？得到的答案是：对于安全，大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做；对于熬炼的好处有的学生回答可以熬炼下肢的力气，有的学生说可以熬炼自己的胆识，有的学生回答好玩，有的学生回答可以熬炼自己的身体，学生回答几乎包含了练习的意义。老师准时加以指导，经常练习可以使人下肢更有力，关节更

41、机敏，可以使人英勇，但练习时留意安全，留意自我爱护。 第二个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高度练习，并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么办？多数学（教学案例，试卷，课件，教案）生回答我们要帮忙他，老师马上提出爱护与帮忙的方法，练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习，我总是用鼓舞性的语言对学生进行鼓舞和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后学生渐渐向有难度的跳高架靠拢。 3、用师生间良好情感去感染学生 在体育教学中，向学生进行思想道德训练，关键在于老师的言传身教，而身教更胜于言传，体育老师的工作性质打算了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨，还是寒冷酷暑

42、都带领学生去完成身体熬炼任务。在这种艰苦的环境中老师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳；寒风中我们所站的位置是面对风口这种无形的训练方式，化为浓浓的师生情感和对奇特事物的推断，使学生在潜移默化中受到训练，从而提高学生对奇特事物的追求。 4、用祖国的召唤去鼓舞学生 现代青年都有憧憬奇特将来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德抱负与专业学习中，帮忙学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生熬炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在体育课的学习和熬炼中。 高中实习报告 篇9 训练实习个人总结 转瞬间已

43、经到了大三实习的时候了，我选择分散实习。回到我的高中母校进行了实习。来到母校枣庄二中在2月13号，那时学校语文正在全面进行苏教版的唐宋八大家散文选读的教学工作。我和同学都被分到相应的实习班级进行实习教学。当时我接手的是高二七班，完完全全的扮演了一个正儿八经的高中语文老师角色。在实习这段时间，无论是教学工作还是成长心得，我都收获颇多。 一、 教学工作：进行趣味教学，引导学生进行教学 由于是完全接管一个班级的语文教学工作，所以无论是备课、授课、布置作业、批改作业、订正错误，还是学习学问落实各方面我都走的仔认真细，不敢有丝毫松懈马虎。当吴家栋老师笑着给我说：那你替我给七班上课吧。我听到四周的老师在那

44、里感叹：七班可不是一个老师的班级，顽皮捣乱的可不少，还不如八班呢。我随即轻松一笑：七上八下，七班的孩子应当也不差。可实际上我的心里却画了一个大大的问号，而且是一个无比沉重地问号。这个问号是问我有没有把握，还是问七班真的那么差么?我自己也不知道。跟着吴老师去听了他的一堂课，亲眼见过之后，感觉这七班的名声实在不是虚的，和我想象中的反差太大。全班六十六个同学一节课之后睡着的接近十个，期间还有上厕所的或者玩手机的。不过比较直接可以确定的是他们还算乖，由于他们不打搅其他人学习，不是那种自己不学还要拉着别人一起捣乱的学生。 其实课上睡觉也不能全怪他们。到底文言文本身就有肯定的枯燥晦涩，而且他们每天的语文课

45、在这漫长的两个多月全是文言文。为了提高课堂趣味，我在备课的时候留意留心一些小典故之类的，在备课时看到后赤壁赋黄州快哉亭记时留意到他们的写作背景都与乌台诗案有关，所以在叙述课文之前先用个简明的线索将乌台诗案、苏轼被贬、苏辙、黄州连成一个小故事。在叙述故事之前，先给他们介绍了一下：乌台。乌台指的是御史台，汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦，所以人称御史台为乌台，也戏指御史们都是乌鸦嘴。听完这个小故事，她们倒是面带喜庆之色，往前探了探身子，一副兴致勃勃认真听课的样子。我随即由绘声绘色的给她们把文章的背景故事叙述一遍。又比如在叙述王安石的答司马谏议书我让学生大声的说一下文章题目，我转身在黑板上写下题目。写到“谏”时，我有意停顿。然后转过来问学生：是司马谏/议书,还是司马/谏议书?并在这里特殊的强调一下谏议是官名，古代通常会将人的姓氏和官职联系在一起进行称呼，比如杜甫因担任工部尚书，被称为杜工部，当然