教师-----文化人的代言人课件

1、走在成长的路上 2013、3、5第一幅漫画中有许多的人，每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地朝着目的地前进 。途中，有一个人忽然停了下来。他心想：这个十字架实在是太沉重了，就这样背着它，得走到何年何月啊？！ 于是，他作出了一个惊人的决定：他决定将十字架砍掉一块 我砍我砍我砍砍砍 砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，他的步伐也不由得加快了。 于是，就这样走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。他又想：虽然刚才已经将十字架砍掉了一块，但它还是太重了。 为了能够更快更轻松的前行，这次，他决定将十字架再砍掉一大块 我再砍砍砍 这样一来，他一下子感到轻松了许多！ 于是，他毫不费力地就走到了队伍的

2、最前面。大家看：当其他人都在负重奋力前行时，他呢，却是边走边轻松地哼着歌呢！ 走着走着，谁料，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑！沟上没有桥，周围也没有路。这时候也没有蜘蛛侠或者超人出来解救他他，该怎么办呢？！ 后面的人都慢慢地赶上来了，他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。 他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑！ 于是，当其他人都在朝着目标继续前进时，他却只能停在原地，垂头丧气，追悔莫及。这个时候，在他的脑海里回响着一句话：曾经有一块完整的十字架扛在我的肩上，我没有好好珍惜，直到需要它的时候，我才后悔莫及。 读完

3、这个故事，你想到了什么？你想说什么？ 如果有一天，当你累了想放弃时，请再读读这个故事。微博分享图片每一天都是在选择与放弃之间，磕磕绊绊的成长。成长在努力的攀爬中。 其实我们每个人每一天都背负着各种各样其实我们每个人每一天都背负着各种各样 的十字架，在艰难前行。它也许是我们的的十字架，在艰难前行。它也许是我们的 学习，也许是我们的工作，也许是我们必学习，也许是我们的工作，也许是我们必 须承担的责任和义务。但是，这也是这些须承担的责任和义务。但是，这也是这些 责任和义务，构成了我们在这个世界上存责任和义务，构成了我们在这个世界上存 在着的理由和价值。所以，请不要埋怨学在着的理由和价值。所以，请不要

4、埋怨学 习的繁重，工作的劳苦，因为真正的快习的繁重，工作的劳苦，因为真正的快 乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的痛乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的痛 苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！ 我们每个人都背负着属于自己的十字架。的确我们每个人都背负着属于自己的十字架。的确是这样，漫画中的每个人，都是背负着属于自是这样，漫画中的每个人，都是背负着属于自己的十字架，而当沟壑出现时，他们也正是利己的十字架，而当沟壑出现时，他们也正是利用自己背负的十字架，帮助自己跨越沟壑，继用自己背负的十字架，帮助自己跨越沟壑，继续前进。续前进。所以我们说：有些黑暗，只能自己穿越；有

5、些所以我们说：有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己体验；有些孤独，也只能自己痛苦，只能自己体验；有些孤独，也只能自己品尝。品尝。但是，穿过黑暗，我们一定能感受到阳光的温但是，穿过黑暗，我们一定能感受到阳光的温度；走出痛苦，我们一定能企及成长的高度；度；走出痛苦，我们一定能企及成长的高度；告别孤独，我们也一定能收获灵魂的深度告别孤独，我们也一定能收获灵魂的深度！ 一、慧润阶梯核心文化（一）、办校理念（一）、办校理念 1、 践行新教育实验，让师生、家长共同过一种幸福完整的教育生活。 2、让学生和教师成为主动的学习者。 3、让学生和教师、家长成为主动的合作者。 4、让学生、教师和家长都获得高质

6、量的适应发展。 我们的校风：宁静致远 我们的教风：爱生如子 我们的校训：学会接纳 快乐成长 （二）、员工员工10大准则大准则基本原则：忠诚胜于能力，检查胜于信任；用人标准：不看资历，只重能力，能者上、平者让、庸者下；团队精神：没有完美的个人，只有完美的团队；目标标准：结果导向，数字见证；做事标准：做对每一件小事，细节决定成败；（三）、阶梯人具备的朴素思想（三）、阶梯人具备的朴素思想1、选择了阶梯，就意味着选择了辛苦和忙碌，选择了阶梯，就意味着选择了辛苦和忙碌，同时也选择了成长和进步。同时也选择了成长和进步。2 2、 阶梯会提供每个人两份薪水：一份是有形的，阶梯会提供每个人两份薪水：一份是有形的

7、，一份是无形的，究竟你能得多少，需要勤奋和一份是无形的，究竟你能得多少，需要勤奋和智慧。智慧。3 3、要努力的表现，不要不停的辩解。、要努力的表现，不要不停的辩解。4 4、我不知道，我以为，差不多，还可以等不要说。、我不知道，我以为，差不多，还可以等不要说。5 5、细节决定成功，态度决定一切，认真做事只能、细节决定成功，态度决定一切，认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。把事情做对，用心做事才能把事情做好。6 6、没有成功的拐杖，只是成功的双脚。、没有成功的拐杖，只是成功的双脚。7 7、生命因感恩而美丽，合作、生命因感恩而美丽，合作1+12.1+12.8 8、学会丢面子，今天丢面子，

8、是为了明天挣、学会丢面子，今天丢面子，是为了明天挣面子。面子。9 9、真正的人才是敢于拿来做实验的。要得到、真正的人才是敢于拿来做实验的。要得到家长信任的唯一办法是：靠我们的努力、家长信任的唯一办法是：靠我们的努力、勤奋、踏实、和专业，生气不如争气。勤奋、踏实、和专业，生气不如争气。1010、允许不会，不允许不问；允许说错，不、允许不会，不允许不问；允许说错，不允许不说；允许犯错，不允许知错不改。允许不说；允许犯错，不允许知错不改。1111、听到表扬的话不飘起来，听到批评的话不、听到表扬的话不飘起来，听到批评的话不沉下去。沉下去。 1212、不要光顾眺望远方的风景而忘了脚下的路。、不要光顾眺望

9、远方的风景而忘了脚下的路。1313、教师的字典里永远没有一个字，那就是、教师的字典里永远没有一个字，那就是“够够”。1414、竞争就是埋头把自己做到最好，学习力就、竞争就是埋头把自己做到最好，学习力就是竞争力。是竞争力。1515、在备课中丰富、在评价中专业、在辩论中、在备课中丰富、在评价中专业、在辩论中明晰、在总结中理性。明晰、在总结中理性。1616、教育值得我们去做，幸福地做。、教育值得我们去做，幸福地做。二、二、 如何在职场展现正能量如何在职场展现正能量 1. 面带微笑；面带微笑；2.专心聆听专心聆听;.不对人抱怨不对人抱怨; .在其他人背后议论别人是非时只听不说，在其他人背后议论别人是非

10、时只听不说，或巧妙换话题；或巧妙换话题； . 时常对人表达衷心感谢；时常对人表达衷心感谢； .说话常用说话常用“我们我们”开头开头;.虚心接受他人虚心接受他人批批 评，如有收获事后诚恳致谢评，如有收获事后诚恳致谢 ;8.常分享开心常分享开心事事; .学会真心为他人喝彩学会真心为他人喝彩. 关心关心悄然无息的情感积累悄然无息的情感积累, ,当你有难时当你有难时, ,亦会亦会“厚积厚积薄发薄发”。平视平视平视是一种自信平视是一种自信, ,平视是一种尊重平视是一种尊重, ,平视才有公平平视才有公平, ,平视才会真实。平视才会真实。合作合作真诚沟通的最好途径真诚沟通的最好途径, ,有了合作就有了了解有

11、了合作就有了了解, ,理解理解, ,信任。信任。反思反思反思是换位的体验反思是换位的体验, ,是理解的桥梁是理解的桥梁, ,是修养的提升。是修养的提升。控制控制请记住请记住“当你想把别人弄脏的时候当你想把别人弄脏的时候, ,往往你把自己往往你把自己弄得比别人还脏弄得比别人还脏”。忍让忍让“忍一时风平浪静忍一时风平浪静”怎能不忍怎能不忍,“,“退一步海阔天空退一步海阔天空”为何不退。为何不退。发泄发泄“积劳成疾积劳成疾, ,积怨成祸积怨成祸”, ,时常想起时常想起“朋朋友友, ,有空去坐坐有空去坐坐”。忘记忘记“忘记别人的不好是善待自己的最好方式忘记别人的不好是善待自己的最好方式”。三、制度文化

12、三、制度文化 1、发型： 2、服装仪表： 3、语言： 4、考勤： 5、安全：四、改变从现在开始四、改变从现在开始 1、改变说话习惯（让每一句话都具有生命力和穿透力， 每说出的一句话都富有诗意） 2、改变做事习惯（对我自己和别人的帮助有多大） 3、改变教育习惯（不是上课才实施教育 教育无处不在）五、学会阅读五、学会阅读六、学会接纳六、学会接纳 接纳自己，增强自信； 接纳他人，学会合作； 接纳父母，懂得感恩； 接纳社会，学会生活； 接纳学习，学会成长。七、作为新教师七、作为新教师 我能做到我能做到 1、快速记住每个孩子的名字、快速记住每个孩子的名字，每天都能够蹲下，每天都能够蹲下身子与学生主动沟通

13、交流，真诚与孩子交谈孩子身子与学生主动沟通交流，真诚与孩子交谈孩子感兴趣的话题；感兴趣的话题； 2、 用激情感染孩子用激情感染孩子，走进课堂，要把，走进课堂，要把90%注意注意力放在孩子身上，力放在孩子身上，10%的注意力用有教学方案的的注意力用有教学方案的实施上。实施上。 3、调控课堂注重正向引导：、调控课堂注重正向引导： “XX的小眼睛一直看着老师，他的眼睛真好的小眼睛一直看着老师，他的眼睛真好看。看。” “第二排的同学做的最端正，谁敢和他们比第二排的同学做的最端正，谁敢和他们比赛？赛？” 4、 要积累一套自己的法宝：要积累一套自己的法宝：诗歌、故事、游戏，诗歌、故事、游戏，重视每一节课的

14、开始。重视每一节课的开始。 5、多听经验老师的课，多听经验老师的课，先学会先学会“搬方搬方”。从老。从老教师的课堂语言到课堂流程，先临摹下来。教师的课堂语言到课堂流程，先临摹下来。 6、多问、多问，遇到不会的问题，及时询问，确保正，遇到不会的问题，及时询问，确保正确后才教给孩子。确后才教给孩子。 7、多思考、多记录、多反思多思考、多记录、多反思。每一个内容都先。每一个内容都先思考教学方法，听课中有值得自己学习的赶紧记思考教学方法，听课中有值得自己学习的赶紧记录下来，每天对自己的工作进行总结和反思。录下来，每天对自己的工作进行总结和反思。 8、多学习多学习。多看有关教育方面的杂志，读专业。多看有

15、关教育方面的杂志，读专业书籍。建议：开通微博，及时收听新教育信息，书籍。建议：开通微博，及时收听新教育信息，扩大视野，跟紧步伐。扩大视野，跟紧步伐。泥将军泥将军 我是最了不起的我是最了不起的泥将军泥将军！我是最了不起的我是最了不起的泥将军泥将军！ 就算我们马上放进火炉里烧，就算我们马上放进火炉里烧，我还是一点也不害怕。我还是一点也不害怕。 “来吧来吧!”我一路上高兴地叫。我一路上高兴地叫。但是，呼呼嚎叫的大火炉的确很吓人呢。但是，呼呼嚎叫的大火炉的确很吓人呢。同伴们的确很英勇同伴们的确很英勇! 哈哈！可是他哈哈！可是他们没我聪明。们没我聪明。 我只是等一切结束时，便偷偷我只是等一切结束时，便偷

16、偷地跑回去，就不会被发现。地跑回去，就不会被发现。 老师傅总是很粗心，也没细看，老师傅总是很粗心，也没细看，就给我和同伴们都上了色。就给我和同伴们都上了色。 然后，我被送到了一个孩子的家里。桌子上都是玩具：虚然后，我被送到了一个孩子的家里。桌子上都是玩具：虚张声势的老虎、迷迷糊糊的布熊、什么也不关心的钓鱼人、小张声势的老虎、迷迷糊糊的布熊、什么也不关心的钓鱼人、小不点的青蛙、自以为了不起的大茶壶。不点的青蛙、自以为了不起的大茶壶。 现在，就让我来自我介绍了！现在，就让我来自我介绍了！ “你们知道吗？我可是经过千锤百炼烧出来的！你们知道吗？我可是经过千锤百炼烧出来的！烈火啊！烈火啊！” “你们知道吗？一千六百度你们知道吗？一千六百度!孙悟空呆孙悟空呆过的太