优秀班主任工作案例

1、优秀班主任工作案例反思，班主任走向卓越的第一步看完这个故事，我为这个孩子感到庆幸。由于他没有被毁掉没有被优秀班主任毁掉。而根本缘由就是这个优秀的班主任开头了反思。在我们班主任工作中，很多的班级事故来自我们班主任本身，绝大多数是由于我们的班主任不够优秀，这尚且可以理解，但还有很多是由于班主任的优秀导致的。优秀班主任大多在自己学校里深得领导信任、班级同学宠爱与全校师生的艳羡。领导要忍让他们三分，同行要敬畏他们三分。当这样的状况持续好多年后，这些优秀的班主任就渐渐的自以为是刚愎自用，大多听不得半点不同的观点与意见，总是自己厉害，自己带的班厉害。更有甚者在学校里形成一种霸气，他们处于确定的强势。只要一

2、旦消灭与他们的观点不全都，或者不能接受他的做法与意见的，很大程度上都要受到打击与损害。唯有比他们身上光环猛烈很多的人，才能罩住他们。我们还是来看看这个案例吧。当这个优秀的班主任老师听到了来自不同的声音后，他的表现完全是失去理智的。始终到现在他的反思中还带有一种难以接受的成分，大家看叫嚣这个词，可见，这个班主任平日多么嚣张，人家对他说话的态度都要留意，哈哈。人家小孩的评价根本没有否定他的意思，相反是对他的确定。我们的优秀的班主任连这个话都听不进去，这么浅显的道理都不懂，优秀让他丢失了一个常人应有的理智与情感。无论你多么优秀，莫非非要每个人都宠爱你？这就是平日里在学校受到敬重与爱戴所遗留下来的后遗

3、症。下面再说说特级老师对他的指引吧，我觉得有些不痛不痒。就这样简洁的几句话，老师能警醒？能让这个孩子最终成才？我不这样认为。但是老师的反思，我觉得很真实，这才是问题的根本。当被冠以勤奋、严格、负责任、出成果的名号后，内心深处的自我膨胀使自己不情愿去面对，越来越期望全部的同学都听从我的管理，什么事情都整齐划一，却忽视了训练的主体是活生生的个体。其实这个反思与特级老师的指导好像瓜葛不大。但为什么能达到反思的效果呢？由于这个特级老师的光环要比他猛烈，刺激了他，让他开头了反思。凡事只要开头反思，就离真相不远了。从教二十多年以来，我也遇到了一些不宠爱我的同学，但我从来没有像这个优秀班主任这样的。一般学校

4、都是不容许同学任凭调班的，由于这样会影响学校正常的教学秩序。面对同学不宠爱我或者不情愿到我的班上，我一般都是支持同学。首先理解同学的选择，接着让家长自己去协调。但是有一点，只要进了我的班，那就是我的责任与义务。对于进了我的班级，但在思想上有抵触心情的，我一般都会针对具体状况具体对待。有一点，必需说清楚，我不会像那个特级老师所说的那样，他不宠爱我，我还去宠爱他。我有毛病啊？我做不到。但是这并不排斥我不去公正公正地对待他。其实这个优秀的班主任与这个特级老师都根本没有理解师爱的根本。石头都能捂热，何况是个大活人呢。假如每个同学都要我们这样去爱，老师岂不真要鞠躬尽瘁死而后已？这样的老师，我不情愿做。我

5、想宽敞的老师也根本不情愿这样做。老师对同学的爱，应当主要是职业的爱，而不是私人的爱。老师的爱是一种关怀，一种关切，一种理解，一种宽容，一种挂念，老师是可以一视同仁地把这样的爱献给同学的。职业的爱必需做到，私人的感情无法强求的。只要对孩子们公正公正，给孩子们应有的敬重与宽容，我想孩子会信任我们，孩子会亲近我们。亲其师，信其道那我们的班主任工作就好开展了。公正公正地对待每个孩子，就是对他们最大的爱。当然对那些不宠爱你的同学也这样，就足够了。有时依据家长的要求以及实际状况来点因材施教也是应当的。该怎样就怎样，没有什么简单的。目前的优秀老师一般是不情愿反思的，由于反思颠覆了他们全部的训练教学，让他们自

6、己都觉得可怕。他们靠的是连续多年的带班阅历来对同学进行管理，进行整齐划一的设计，他们一般都是依据学校的规定来办事，根本不讲什么科学与理念，依据学校管理一条条来，量化管理分数往往比一般班级高出很多，还有这样的班级一切以成果为中心。这样，他们在学校才能处于永久的强势。他们习惯了来自学校、家庭、社会与同学等全都的认同，一样的声音，他们沉醉在自己编织的秀丽的花环中，他们沉醉在自己的世界中。其实他们往往是不幸的。在他们的内心深处，总有一个声音在提示他们：要是你班上的排名不是第一了，你会怎样？无论大考小考，他们总在乎分数；无论什么活动，他们总在乎学校排名。由于这些就是他们在学校的立身根本。他们每年都要拿优

7、秀，他们总要受到表扬，假使有时不能如愿，他们甚至去找领导理论，闹得每年在表扬或者优秀的名单中没有他们的名单，领导都要给他们事先去解释，要做做工作，这样他们才能够接受。就是这样，他们的心理被猛烈的扭曲，他们的生活也被彻底转变。他们所到之处往往总是鲜花和掌声，习惯了恭维与表面的虚荣。他们的家庭往往不幸，孩子一般没有共性。我真的这么优秀？我的同学真的那么幸运？我是否对同学造成了某种程度的损害？当他们开头反思了，他们就会发觉，自己所追求的一切其实太虚，而自己所付出的也其实太不值得。相反，当他们把大把大把的时间转移到反思上，转移到换一种思路上，他们会天地宽敞，心情舒适。在反思中沉淀自己、提升自己，在反思中强大自己、成就自己。我们多一次反思，就会给同学多一份成长的机会，给自己多一次提升的机会。反思会使我们更加理智的