后进生的培养4篇

1、后进生的培育4篇后进生的培育第1篇一、激发爱好理解力量差、对学问感到乏味，并且对学习没有爱好是后进生的共同特点。他们绝大部分基础水平很低。为此，在教学中我留意合理把握教学进度，削减难度，降低坡度，循序渐进地教学。语文教学以有用为基础，不像数学可以举一反三、举少胜多，教学中要指明语文学习特殊而具体的目标，要求后进生只要把握、运用肯定数量的词汇，会说基本的交际口语，会选择能表达真情的话观赏别人，会写一些常用应用文，如请假条、留言条、通知等就行了，这样降低目标才能使其感到成功的喜悦，产生学习和实际运用的爱好。课堂上后进生的表现和练习测试的结果等，都给老师供应了大量的反馈信息。依据这些信息，我准时调整

2、教学节奏及深浅度，对他们学习中消灭的问题准时予以订正，并有针对性地辅导答疑，有效缩小后进生的数量。二、树立信念信念是同学成功的基础。老师在对待后进生方面首先要树立起自身的信念。要坚信没有教不好的同学，只有不会教的老师。要看到后进生不仅有进步的心态，也有进步的渴望。老师只要循序渐进，脚踏实地，与他们交伴侣，肯定能取得较好的效果。其次，要树立起转化后进生的信念。虽然这部分同学身上存在着明显的差异，但也隐藏着一些不引人注目的闪光点，老师应抓住有利时机，适当加以表扬、鼓舞、循循善诱，扬起他们乐观向上的风帆。再次，要挂念后进生树立起自信念。这部分同学对自己的行为往往缺乏自制力和约束力，想甩掉后进生的帽子

3、，将学习成果赶上去，但常感到力不从心，失败过多更缺乏自信。鉴于他们长期以来心里处于被压抑状态，我们需要不断地向他们传递你有力量、你能取得进步你不比别人差等信息，擅长发觉他们的每一点滴进步，鼓舞他们每一个人微小的成功之处，制造机会让他们呈现，利用他们的优点促使其他方面进步进展，从而挂念他们建立起自信念。切忌对他们说:你太差了、你真笨之类的话，这样才能使他们树立起独立、自强、自信的观念，奋力拼搏，逐步进步。三、乐观鼓舞后进生都有自卑感，常轻视自己，较低地评价自己。教学中，我特殊留意给他们供应表现的机会，查找他们答问中的合理因素，提炼优点。对他们的点滴进步，准时表扬，准时鼓舞。宠爱听表扬、鼓舞的话，

4、这是人的天性。不用说同学，就是一般的老师，听到领导的表扬、鼓舞，也会激发他工作的热忱和激情，会全身心地投入到工作中。对同学来说，物质的鼓舞是其次的，最为重要的是老师赐予的精神鼓舞。老师的一句鼓舞性的话，可以赐予其一节课、一学期乃至一生的影响，甚至转变其人生的轨迹。因此，我们每一位老师在授课、批阅、辅导的过程中，不要吝啬自己的鼓舞之词，要多用观赏和鼓舞性的语言赐予他们精神上的巨大支持。哪怕他失误再多，也有其亮点或创新的地方，都要尽量挖掘出来予以确定。经常表扬、鼓舞他们，就能使之亲近老师;亲其师，就能信其道，从而达到培育学习语文的爱好，进而转化学业成果，提升语文学习的信念。四、培育习惯在检查和辅导

5、作业的同时，留意培育后进生良好的学习习惯。1、口头作业的检查。老师布置的口头作业，即课文的朗读、预习及课文重点语段的背诵等。为检查后进生口头作业的完成状况，我经常利用课余时间把同学叫到办公室，或要求他们朗读课文，或要求他们背诵规定的语段。如他们完成的质量不符合要求，从不放弃，而是盯紧盯牢，非保质保量完成任务不行。只有突破这个难关，他们的学习态度才能逐步改善。2、书面作业的检查。对后进生的作业要求，不必与学习优异的的同学一样要求;在作业的布置上，我实行分层分导的策略，特殊问题进行特殊的对待对后进生削减作业数量，但要求必需保证作业完成的质量。首先是保证作业的卷面清洁度，做到字迹工整，条理清楚;其次

6、是保证作业的可信度，要求其作业是经过自己大脑思考以后做出来的，不再是从同学那里抄来的，或从作文参考书上照搬来的;再次是保证作业上交的准时度，防止其惰性的产生。总之，后进生的转化是一项长期的、格外艰苦的工作，我们肯定要有满腔的热忱，反复抓，抓反复， 要用爱心感化同学，用真情维护同学的自尊心，调动其学习的乐观性，使他们看到自己的进步与进展。只要我们常抓不懈，后进生的转化工作肯定会取得成功的。后进生的培育第2篇1、把握他们的消遣时间。孩子每天不能有太多的消遣时间，虽然我们不提倡孩子成天读书，学习，但是，我们应当让孩子消遣和学习兼顾，不能让孩子由于玩耍和完全耽搁了学习时间。2、激发他们的学习爱好。学习

7、要有爱好，假如学习没有热忱，自然不会花费很多时间去学习，那么，激发孩子学习爱好的方法很多，比如学习数学多应用，学习历史多讲故事，等等，都是好方法。3、多鼓舞孩子上进心。孩子假如没有进取心，那么肯定做什么事情都做不好，而孩子的上进心也是需要家长渐渐培育和磨练出来的，只要方法得当，就会有挂念，鼓舞孩子自然让孩子信念增加。4、发觉孩子的不足之处。对于孩子如何成为的后进生，肯定要明白其中的缘由，孩子自己的不足之处，不要忽视，而是应当准时督促改正，所谓知己知彼百战不殆，先了解再对症下药。5、从抓好孩子纪律入手。学习不好，有时候是孩子的在纪律方面消灭了问题，孩子总不能集中留意力学习，就会消灭成果下滑的状况

8、，甚至消灭了厌学的状况，所以，纪律是学习的保证。6、培育他们的信念。学习应当有信念，特殊是对于那些后进生来说，更应当让他们布满自信，由于学习的学问其实并不难，每一名同学的智商相差也不是很多，只要有信念能学好，就会有提高。7、不让学习变成负担。我们应当让孩子对学习布满爱好，而不是总是变本加厉给孩子增加额外的作业，假如作业太多，让孩子做不完，这样的题海战术只能让孩子更加厌恶学习，对孩子不利。后进生的培育第3篇一、辅导思想：在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类同学，影响着大面积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的期望之路，是每一位老师倾力追求的目标，也是全面提高民族素养的需要,后进生的智力因

9、素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等力量较差，因而同学往往消灭数学太难了，语文作文不会写等等我是学不好的。这节课我听不懂。我比别人笨，怎么也学不会。长期进展下去，势必造成成果落后。就随即产生自卑、畏惧等心理。因此，老师应依据后进生的特征进行转化，因势利导，做到因材施教。他们并不是朽木不行雕的差生。他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。依据后进生的形成缘由特制定方案。二、后进生名单及状况分析：苗新悦：底子薄，惰性强。熊晶羽：对新学问的接受力量较弱。王佳伟：不能按时完成作业，痴迷于看电视。李冰秀：不爱学习，耍小聪慧。三、辅导学困生措施：辅导学困生可从以下几个方面着手。1、

10、培育学困生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。2、要用科学的方法训练后进生。3、对学困生多宽容，少责怪。要做到三心：诚意、爱心、急躁。4、老师不仅要留意培育后进生的学习爱好。留意培育其爱好的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中认真致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。5、老师在教学过程中必需想方设法培育同学有坚强的意志。6、老师的辅导要准时。7、家庭的协作是转化学困生的外部条件。父母在同学成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。老师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互沟通，沟通信息。8、在训练教学方法上进行大胆的尝试和改革，具

11、体做法是：老师备课要想到学困生，要备学困生的转化状况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生简洁消灭的错误是什么？老师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。老师上课要想到学困生，一是课堂提问老师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生，要鼓舞学困生乐观参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。三把握学困生课堂违纪的问题。布置作业时，要想到学困生，要让学困生吃小灶，一是从数量上照看，只求精确度，不求数量多，他们的作业可减半，对特殊学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的方法；二是从难易程度上来照看，学困生只

12、需作基础题，对难度大的题目可以不做。老师辅导要把学困生放在优先进展的地位，老师要充分利用早晚自修时间，对学困生进行急躁辅导。批改作业时，要想到学困生，作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简洁地打或了事，不但要在错误处打上记号，还要挂念后进生找出缘由，加以改正。上课前，要想到学困生，对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要赐予充分的确定。在此基础上，充分发挥了群体效应的力气，开展一帮一、一对红的活动，挂念学困生尽快赶上来。后进生的培育第4篇后进生转化工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。后进生是老师的重点辅导对象，辅导要做到准时、全面、持之以恒，后进生的构成过程打算转化工作务必

13、持之以恒。在后进生的转化工作上，要不但发觉他们的闪光点，有进步准时表扬，树立信念，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化方案一、本班同学分析:本班共有同学44名，后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信念，基础学问把握的较差，有的是差在基本技能及制造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化同学的自信念及制造性上。二、转化目标:1、上课认真听讲，认真准时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、养成良好的思想素养，敬重老师，团结同学，乐于助人，认真维护群众荣誉。3、留意进展特长，认真参与学校、班级组织的各项活动。4、使本班后进生能基本把握学习的方法，能树立学习态度，

14、增加自信念和学习认真性。三、转化措施后进生转化工作将从以下几个方面入手:一、擦亮后进生的闪光点没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成果多表现为不抱负，在加上比较活泼好动，在老师的眼里则是顽皮，因而后进生往往给人格外不好的印象，很多老师、会以卑视的眼光看待，用粗暴的手段进行训练。我将从擦亮后进生的闪光点入手，比如对他们的进步赐予确定，使他们的自信念得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的特长。透过我的行动，我信任能够到达转化的目的。二、用急躁作为转化的保证后进生的构成，并非一朝一夕的事情，所谓冰冻三尺，非一日之寒，所以要他们转化，也不行能一蹴而就。要到达转化的目的，务必要有急躁做保证，我将要自己在这个方面努力。由于我自己是一共性子急噪的人，缺少的正是急躁，我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。三、做好日常学习的督促后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将认真督促他们努力，在学习上下工夫。我打算从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，信任久而久之，会让他们渐渐养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性和学习的认真