后进生跟踪表4篇

1、后进生跟踪表4篇后进生跟踪表第1篇【案例概述】我班有个男孩子叫裴家伟，上课没有一分钟能坐住，要么搞小动作，要么无精打采，提不起一点儿学习的爱好；下课追赶打闹，经常和同学打架；作业经常不完成，书写还很潦草?几乎是一无是处。于是，我找他谈话，期望他能遵守纪律，按时完成作业，争取做一名好同学。可是他总是一幅爱理不理的样子，不跟你说话，不点头也不摇头。我有点生气，嗓门不由自主地大起来，他见我发火了，就牵强点了点头表示答应。后来我了解到，原来朱家伟的父母在离婚了，他跟爸爸生活。当时他刚上学校二班级，父母的离异对他的打击很大，听他爷爷说，那段时间他经常晚上做噩梦哭醒，梦中还在叫妈妈。长时间的哀思使他根本无

2、心学习，他变得自卑、孤僻，以至于期末考试语文不及格，可以说，二班级的学问在他的记忆里是空白的。也正是由于他得不到母亲的关爱，父亲平常工作又很忙，很少顾及他的生活和学习，他的爷爷觉得有所愧疚，格外溺爱他，使得他现在成了一个不折不扣的后进生。【案例过程】了解到这些信息以后，我觉得心里没有那么生气了，更多的是怜悯这个孩子。8、9岁的孩子，正是赖在父母怀里撒娇的时候，正是享受欢快童年的时候。由于家庭的缘由使他的成长偏离了正确的轨道，使他过早地承受失去母爱的苦痛。我决心挂念他，帮他树立正确的价值观，让他找回自己，重拾信念，不再自暴自弃，不求上进。一、创建和谐的家庭训练环境我找来他的母亲，跟她认真地交谈了

3、一次，期望她平常能多抽些时间陪陪孩子，多关怀 他的生活和学习。他母亲一脸愧疚又无可奈何的样子，对我说：孙老师，我总是觉得对不起孩子，所以平常他想要的我都会去满足他。学习上，我也不想逼他，只要他快活一点就可以了。听了他母亲的话，我一下子全明白了。我告知她，父母的离异给孩子的心灵上带来了巨大的失落和创伤，缺少父母的关爱使他在家庭中感到孤独无助，有心事也没有倾吐的对象，使孩子变得自卑、苦闷，造成消极悲观的心理。正是由于孩子缺少家庭温馨和家庭训练，使他在学习上也是自由散漫，不遵守纪律，学习成果很差。作为离异的家庭，除了要加倍对孩子生活上学习上的关爱外，还必需通过沟通沟通家庭成员之间情感，这样才能有利于

4、家庭的生存进展，有利于孩子的成长。通过我的家访谈心，我的观点得到了家长的认可并达成了共识，打算共同为孩子创设一个和谐公平的家庭训练环境二、动之以情，晓之以理了解了全部状况后，我深知要想转化他并非一朝一夕一言一行能做到，我必需给他更多的爱与宽容。起先，他对我的关怀保持缄默，我想，只要多一些急躁，他会情愿亲近我的。于是我利用课上提问他最简洁的问题，课间谈心，课后辅导等多种渠道亲近他。在学校他身体不舒适，我亲自给他倒水照看他，俗话说：真诚所挚，金石为开，他感到了我对他的疼惜，感觉她对我的关怀不再那么抗拒和抵触了以后，我给他讲自卑感受的危害性。渐渐地，我发觉他真的开头变了，于是我当心翼翼的爱护着他这刚

5、刚萌发的乐观性，使他能够健康健壮地成长。三、以集体的暖和化开动土之前他不情愿参与集体活动，不情愿和大家一起玩。要想转变这种想法，必需用友情的力气来感化她。要知道，同学的挂念对一个后进生来说是必不行少的，同学的力气有时赛过老师的力气。同学之间一旦建立起友情的桥梁，他们之间就会无话不说。因此，我让他与其它同学交伴侣做起，和性格开朗的兴奋同学一起坐，让他感受同学是自己的益友，感受到同学给自己带来的欢快，让他在欢快中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的欢快！通过同学的训练、感染，渐渐地，他也会主动和身边几个同学沟通。我静静地告知她，其实还有很多同学也想与你交伴侣，你可以把自己的那些好玩的童话故事书和

6、大家共享呀！四、树立上进的信念俗话说：尺有所短，寸有所长。学困生虽然有很多不足之处，但再差的同学也总有某方面的优势。因此，老师在日常教学过程中要细心观看学困生，从他们身上查找闪光点，以闪光点为突破口，进行表扬鼓舞，使她们树立我能行！我不比别人差的自我意识，让她们享受成功的喜悦，树立上进的信念。但经过一段时间的接触，我发觉他写字很好，所以我经常在同学做作业的时候表扬他，让他发觉自己的价值，消退自卑感。经过这段时间的努力，他的行为已经得到了全班同学和老师的认可，他感觉到自己不比别人差，心里格外的满足，犯错误的现象也明显削减了，有时在课堂上还能看到她高高举起的小手。我知道，他变得自信了。现在，我可以

7、经常看到裴家伟脸上洋溢着笑容，看到他和同学们在一起玩耍的欢快场面，看到他在学习上的一次次进步，我的心里特殊的欣慰。【思考感悟】作为一名老师，我深深地体会到，要训练好同学，就要付出艰辛的劳动，就要坚持不懈，不断地探适合同学的新方法。同学没有确定的好坏，她们是可以相互转化的，只要我们老师情愿去关注她们，认真去训练她们，不让一个孩子掉队，那么，她们也会成为我们心目中的优秀同学。让我们一起挂念这些迷途的孩子找到正确的路吧！后进生跟踪表第2篇我校有很多同学的家长平常忙于工作无暇照料孩子，于是很多将子女交给长辈训练。这就构成了较有特色的隔代训练问题。在我的班级里，这种隔代训练的同学占了总数的20%，这类同

8、学在潜质、学习、心理方面存在较为特殊的一面。是一群特殊的后进生群体。一、个案背景：1、个案的基本状况小睿，女，9岁，学习习惯差，经常不完成作业，编一些谎话骗老师。没有良好的劳动意识，每次值日都会有逃离现象。平常以自我为中心，经常跟同学发生纠纷。同学们厌恶她的习惯、做法，看不起她，在她经常流露出的不在乎的神情背后，有时也不经意地流露出一种无奈。2、个案的家庭状况父母都忙于工作，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比较宠爱，但是本身的训练潜质不高，再加上她们经商的原因。平常对孩子要么放任不管，要么只会责骂，一听说成果不抱负，就是一顿打骂。二、主要问题分析透过近三年的教学观看，我发觉小睿的行为主要表此刻：性

9、格方面以自我为中心、固执；心理方面自暴自弃；劳动潜质方面较薄弱；学习方面爱好不浓。而构成这几种现象的主要是以下几反面：1、家长的宠爱。透过跟家长谈话，我了解到不管孙辈的要求是否合理，只要孩子开口:我要祖辈总是有求必应。尤其是小孙子发脾气、哭闹、耍赖时，老人更是俯首甘为孺子牛，失掉原则，要啥给啥。祖辈一昧迁就、赐予、满足，导致孩子对物质需求的欲望恶性膨胀，攀比虚荣，事事以我为中心。有同学曾说过:老师面前要装乖，父母面前要争辩，老人面前要耍赖。此时的小睿正是这种心态。2、群众的排斥小睿在班里总是很惹眼，经常跟同学吵架，作业不认真完成，值日的时候先逃走，上课做小动作甚至老师说这天有同学作业做错了，全

10、班同学会情不自禁地转向她。同学卑视的目光，老师严峻的批判导致了她对学习的厌恶，渐渐地她对自己也失去信念。作为一个11岁的少年，不能被她所憧憬的群体接纳，不能得到正常的伙伴之间的交往，内心的感受是可想而知。3、训练方法的粗暴虽然祖辈对小睿在生活反面极其宠爱，但对她的学习期望又很高。她们认为自己的文化程度不高，孙子就应弥补她们的缺憾。因此，她们对小睿的学习成果很重视，一听说成果不抱负，就是一顿打骂，很少有急躁地说理与交谈。长期下来，她对学习渐渐的失去爱好，也渐渐产生逆反心理。三、实行的对策作为老师，只有赐予相应的帮忙和心理疏导，促使她在心理上能逐步健康，成果能不断提高，潜质不断加强。古希腊医学家希

11、波克拉底曾说过：了解什么样的人得了病，比了解一个人得了什么样的病更为重要。了解了她的心理特点及其成因后，那么我们老师务必有针对性地加强对她的心理建设，加强对她的心理监护，使她的心理健康进展，树立信念，从本质上转化她，进一步提高训练实效。1、深化家庭，进行家教指导。孩子是家庭的折射，孩子的成长离不开良好家庭环境的影响。要想解决她的不良表现，还得从她的家庭入手。首先，我利用家访，向家长提出：凡是孩子自己能做的事，让她自己去做。帮忙家长提高思想生疏、转变观念，与学校训练构成合力，进而培育同学良好的劳动习惯。其次，当我了解到她只是在人多的客厅做作业时，推举家长为孩子设计一间书房，或在孩子的卧房里配置书

12、桌和书架，使孩子有一个学习的小天地。再次，要求家长督促孩子完成家庭作业，经常查看孩子的作业。不好以分数来衡量孩子的成果，当她的成果不抱负的时候，家长也不好以打骂相威逼。这样，构成深厚的家庭文化训练氛围，帮忙孩子构成自觉学习的态度，转变家长对家庭训练的生疏，提高家庭训练的质量。2、发觉她认真的因素，促进转化。我发觉小睿虽然经常犯错误，但她照旧有向上的愿望，她身上还有很多闪光点，比如，跑步在班级里数一数二，做错事敢于承认，不闹事的时候还挺讨人宠爱，上课也会认真发言因此我们能够发掘她这些向上的可塑性，对她进行再训练。首先，我在课堂中，多为小睿带给表现机会，结合班上具体状况，开展一些群众的活动和竞赛，

13、任命她为负责人，让她感到被信任和职责感，在组织活动中，她的主动参与使她觉得班上的活动，自己也是一份子，从而到达消退行为惰性的效果。3、引导群众关注她，接纳她群众的力气是无穷的，我在培育她的正确的交往潜质的时候，还留意发挥群众和伙伴的作用，透过同学的忍耐和疼惜，帮忙她在群众中找回自我，学会交往。我利用恰当时机做好班级同学的思想工作，告知她们不能正因种种缘由而孤立班群众中的任何一员，向同学叙述团结合作的重要性。引导同学明白像小睿这样的同学，自暴自弃、以自我为中心的行为构成是长期的，多方面的结果，不行能在短期内得到根除，要允许她有反复现象。并且训练大家要以进展的眼光看待她，要正确对待她的变化，以我们

14、群众的急躁，接纳她的缺点，她的变化。并号召班干部带头和她一齐玩耍，假如她有什么困难，我们要主动去帮忙，以此来带动全班同学态度的转变。4、敬重和信任她，正确看待反复。信任是一种人格力气，它促人奋进，使人发奋。对她来说，只有信任她，才能得到她的信任。信任她，也是敬重她人格的表现，也只有这样，才能消退她自暴自弃的心理。她的错误不行能在一次两次之间完全转变，我要急躁对待她的错误。上学期，她又有几次没做作业。我询问缘由，她说正因本子放在家中忘带了，以前她也以前正因这个缘由经常不做作业。我迟疑了，莫非她又撒谎了，是否叫她趁下课的时刻补回去呢？我没有这样做，只是叫她以后要擅长管理好自己的学习用品。此时，她的

15、眼里流露出一股被信任的感谢的眼神。5、运用多种评价，促进进展维果茨基说过：我们不盯着儿童进展的昨日，而就应盯着儿童进展的明天。她在进展的过程中，由于家庭环境、同学的态度，使她在必需程度受到打击。作为老师假如不是实事求是地用进展的眼光评价她，她的共性进展必定受到限制。因此，要调动她的认真性、主动性，老师务必留意课堂上的评价，用进展的眼光看待她。当发觉她这天能主动参与劳动，于是就准时在同学面前表扬她；当她能主动帮忙同学的时候，同学赐予一声感谢的感谢；当她做错事的时候，引导她由自己找出不对的地方，并想出假如再消灭类似状况会怎样去做。大她在家中有精彩的表现的时候，由家长反馈到学校，并赐予鼓舞四、训练效

16、果经过一段时刻的师生共同发奋，这个男孩的进步是有目共睹的，平常在和同学的交往中，能主动退让，家长也反映她在家能做一些简洁的家务事，不会想要什么就朝着要什么了。她从一个令人厌恶的孩子，成为班级中受人欢迎的一员。她能按时完成作业，和同学友好相处，不任凭打人，认真为群众做事，更令人兴奋的是，她充分发挥自己的特长，参与了校户外会，获得了优异的成果。我坚信以这样一种乐观向上的精神，她必需会取得更大的进步。小睿的特殊主要来自于她的家庭，家长的娇惯、放任、养成了她唯我独尊、蛮横无理的共性，以至于消灭了一系列问题，给学校训练工作带来了很多困难。假如老师和同学对她的过错或者是消灭的问题，只是一味的批判，不但不能

17、从根本上解决问题，反而很简洁损害她们的自尊心，引起她对老师的敌意和不信任，给今后的思想带来更大的障碍。俗话说：十年树木，百年树人。人是最难塑造的，虽然小睿同学的进步已有了一些飞跃，但它只是训练过程的一部分，只是她成长中的一个起步，不能说已是彻底的成功。对她的训练使我生疏到，转化特殊的学困生是一项长期的困难的任务，不就应有一丝一毫的松懈与疏忽。后进生跟踪表第3篇系列活动格外效，后进天王变优生转化对象：原七（3）班同学郑奇龙学习差、思想差、表现差，被学校老师们称为后进生四大天王之一。转化过程：由于郑奇龙同学的学习差、思想差、表现差，步入中学不足10天，就受到了班主任赖荣旺老师的高度关注。经多方了解

18、，分析其后进成因后，赖老师抓住一切可利用的时机，频频找他谈天，细致地观看他的言谈举止、了解他的喜好，分析他的思维模式、思维方法，发觉他共性较强，好胜心强，宠爱打篮球、乒乓球等运动。赖老师适时调整了谈天的内容，逐步引入关于篮球的话题，指导他学习篮球技术，进而借助学校举办班际篮球赛之机，激发他的好胜心，鼓舞他为班集体的荣誉尽自己的一份力。在师生的共同努力下，七（3）班在班际篮球赛中取得了班级第一名的好成果。成功的体验使郑奇龙同学获得了自信念，同时也获得了同学们的敬重。赖老师把谈天正式改为谈话：讲道理、谈人生、分析他的前期表现与当前转变，鼓舞他把精力转入到学习上去，进一步激发他的取胜欲、唤醒他的求知

19、欲。郑奇龙同学的学习成果在逐步上升，体验着学习带来的欢快，精力也就不放在搞破坏上了，思想转变了，表现变好了，从而形成了良性循环，并不断地巩固、加深其行为模式。转化结果：郑奇龙同学已经被逐出四大天王之列，现已成为有上进心、有责任心、勤奋好学的学习好、思想好、表现好的三优生，学习成果较稳定，名列班级前三十名。后进生跟踪表第4篇一、 基本状况这个案例中的仆人公姓陈，原高一级同学。这个同学性格比较内向，身体健康状况不好，犯有严峻慢性副鼻窦炎，（可能很多老师知道：鼻炎中最严峻的的是鼻窦炎，鼻窦炎中最严峻的就是慢性副鼻窦炎了，这种病发作的时候，早晨起床就会打上好一阵子的喷涕,经常会始终的流着清鼻涕，最严峻

20、的时候脑门中间会疼得很厉害,甚至使人哭起来，大脑昏沉沉的，无法学习），该生还格外爱玩一种名叫魔兽世界的网络玩耍，这种玩耍是很多人一起玩的，极富挑战性，过了一关又有一关，永无止境，很简洁上瘾。他爸爸形象的说：这种玩耍比电视剧外来媳妇本地郎还要长（电视剧还一集一个完整的故事）。他的家长为了阻挡他上网，想过一些方法，如设置密码，关闭电脑、切断网络信号等，但都很不成功，被他一一破解，父子关系因此格外紧急。据其家长介绍，初二时该生成果还不错，由于初三鼻窦炎发作和玩玩耍，成果下滑厉害，进入高一时成果较差（是择校生），在班上排46名。其家庭环境较好，父母亲都是公务员，格外关怀孩子的成长，也留意跟老师沟通，但

21、对孩子要求偏高，且方法简洁。二、 存在问题进入高中后，该生在校基本能遵守学校日常规范，但是上课精神恍惚，留意力不能集中，经常不能完成作业，学习成果退步很大，消灭厌学心情。周末回家以后，沉溺于网络玩耍不能自拔，一打一成天，他这种长时间的玩玩耍不利于鼻炎的康复和学习。通过个别谈话，该生告知我了他宠爱打网络玩耍的缘由跟自己要好的同学都宠爱玩网络玩耍，假如自己不会打，跟他们就没有共同语言，就被孤立了，没有好伴侣了。加之自己鼻炎严峻，上课昏昏沉沉，毫无状态，对学习也是有心无力，所以干脆就破罐破摔，放任自己了。三、 训练方法通过对其基本状况的了解，我对转化该生也布满了信念，具体的辅导方法是：1、 从细节上

22、真心关怀他，取得他的信任。我有一个习惯，宠爱经常找个别同学谈天，了解他们的学习生活状况。询问他们进入高中后有没有什么不适应的地方，晚上能不能休息好，在同这位同学沟通时，他告知我他们宿舍里晚上有人打手电筒看书，也有人打手机，影响了他休息。我知道这个状况后，给打手电筒的同学讲明休息好才能学习好的道理，并没收了同学的手电筒，对打手机的同学也进行了处理。这样这位同学发觉我是真心在替同学着想，有什么想法和苦恼也情愿跟我说，比较信任我了。2、 确定其进步的愿望，分析其退步的缘由。通过沟通消退他的戒备心后，我进一步了解到该生其实有上进的愿望，也想把成果搞上去，其中一个缘由是由于家长为他上高中交了择校费，他觉

23、得学习成果假如不好对不起家长交的几万块钱，他时常为自己学习成果不能提高而苦恼，经常说：我怎么这么笨呢？。我了解到这些状况后，对他期望上进的想法进行了充分确定，并帮他分析了成果退步的两个缘由：客观缘由是患有鼻窦炎，上课昏昏沉沉，对学习的状态影响很大；主观缘由是对自己要求不严格，周末打网络玩耍，在校期间虽然没有打玩耍，但也经常为此分心。在学习上缺乏毅力，有畏难心情，不能准时完成作业，做好预习、复习。学习乐观性时好时差，患冷热病。3、 针对问题做好挂念工作 鼻窦炎的治疗。由于这同学鼻炎严峻，多次治疗没有好转，他也很灰心。我通过上网等方式也了解到了这种病的一些特点，知道鼻窦炎很难用抗生素治愈，而手术治

24、疗又有风险，最有效的方法是提高自身的免疫力来协作治疗。所以我要他明确治好或缓解鼻炎的最佳方法是提高自己的身体抵制力，要加强体育熬炼，并且要持之以恒，只有身体好了，上课才会有灵敏的反应，学习成果才会提高。他比较爱好打乒乓球，我就鼓舞他每天下午打40分钟左右，他也基本上做到了。家长也通过医生为其进行治疗，他的病情也有所好转。 正确处理学习与玩玩耍的关系。首先要他明确，老师并不认为网络玩耍是不好的，这些玩耍供应的收集、整理、分析、创新等思维对我们毫无疑问是有益的，但凡事都有一个度，过度沉溺于玩耍则既伤身体又影响学习。同时我提示他：高中的学习与学校有本质的不同学习科目多，难度大，作业量大，靠死记硬背和短时间冲刺是不行的，假如不能准时消化学习的内容，不利用好现在的时间，日积月累就拉大了与其他同学的差距，再追赶就难了。同时我要求他多与与学习好、上进的同学作伴侣，向他们学习，这样既可以得到其他同学的挂念，又削减了与玩玩耍的同学接触的机会，渐渐戒掉网瘾。 准时与家长沟通，调整家长心态，更新观念。据了解，他的家长经常威逼他说：再打网络玩耍，学习没有进步就不上学