期末英语后进生转换4篇

1、期末英语后进生转换4篇期末英语后进生转换第1篇学校英语后进生的转化工作依据我校实际状况，由于缺乏语境，难以给每一位同学实践与交际的机会，因此两极分化格外严峻。如何转化英语后进生也就成了每一位英语老师最头疼的问题。英语后进生是一个特殊群体，具体表现为性格孤僻、自卑甚至无所谓，以致不愿表达自己的意见，不懂装懂，日积月累，他们对英语学习以渐渐失去爱好，由于他们无法体会到成功的喜悦。怎样转变后进生这种怕学、厌学的状况呢？措施如下：一、师帮生老师在后进生转化工作中起着导和演的双重作用。1、抓重点。一位英语老师担当多个班英语教学，总共要担当二三十个后进生的转化工作，实际操作起来真的很困难。因此，应抓住重点

2、，先挂念那些在短时间内简洁转化过来的同学，然后再挂念其他的同学。2、扬优点。美国心理学家威谱.詹姆斯有句名言：人性最深刻的原则就是期望别人对自己加以赏识。表面上，后进生表现出一副无所谓的态度，其实，他们比其他同学更渴望得到老师的表扬。我们可以从这一点入手，让他们的闪光点全部呈现出来，并适时表扬，让他们对自己有信念。3、补弱点。每一个后进生的状况各不一样，有的是由于智力问题，多次的失败使他们对自己失去信念；有的是非智力问题，只是习惯较差，自觉性不强；还有的是由于家庭问题老师可针对具体状况，对症下药。由于英语老师任课多、带班多的特点，接触同学的时间是少之又少，这里主要讲讲如何发动同学的力气，挂念语

3、老师作好后进生的转化工作。二、生帮生1、师徒结对。首先把优生和后进生的名字排列出来，让他们自由进行师徒结对，为了让同学重视，老师应把师徒结对的名单打印上墙，并定好激励制度。2、制定方案。接着就是制定方案，如一星期或一个月内，师徒共同的目标是什么？具体的做法什么？都一条一条写下来，每天去看一看，是否做到，做到的在相应栏中打。假如达到共同目标的师徒，优进生品德为优+，后进生平常考查等第进一个等级，同时期末评奖优先考虑。3、日常工作。师徒结对后，依据老师的课程支配进行互帮互助工作，如优生督促后进生读书，背诵儿歌等，甚至优生还可以督促那些不自觉的同学完成家庭作业或者预习作业，这对于任课多的我们来说，可

4、以减轻不少负担。三、要引导同学把握科学的学习方法，培育良好的学习习惯孔子说：工欲善其事，必先利其器。要搞好学习，必需先学会肯定的学习方法。在英语教学中，让同学把握肯定的学习方法是格外必要的与重要的。1、重视预习课前记一记单词，生疏一下词义，读一读对话和课文，体会语感；看一看哪些词和句子的意思比较清楚，哪些地方不太明白，做到心中有数。这样，上课时就能有的放矢，精神更加集中。2、认真听课认真听发音，进行精确的仿照，并且做到经常练习巩固。尤其是在新单词的学习时，在听的时候肯定要留意老师的口型。此外，还要听英语书写规范，记住笔画挨次，记住书写格式等。同时还要把课堂上听到的、看到的、想到的主要内容条理清

5、楚地记录下来。另外，要在把老师所讲的内容吃透、吃深的基础上，乐观思考，大胆质疑，踊跃发言。3、准时复习、反复练习课堂上的时间到底是很有限的，尤其是对于那些后进生来说，更是少得可怜，在课堂中能保证他们学会一些新的东西，至于巩固，他们已经没有了时间。所以肯定要在课后认真地去复习、反复地练习。复习首先要准时，不要等到遗忘差不多了才去复习，其次要擅长总结归纳。还有在练习过程中要口头、笔头兼顾。科学的方法是当天所讲所练的内容先全面，系统的复习一遍，然后再开头做作业。要边做边思考，留意总结规律，加深记忆。把握了科学的学习方法还不够，还要养成良好的学习习惯，以达到熟能生巧的境界。同学良好的学习习惯的形成需要

6、老师和同学双方的共同努力。其关键在于老师的指导，思想的重视，培育方法的得当。老师在课堂教学中，应有良好的习惯，同学的仿照性很强，老师应做出榜样，让同学仿照，在不断仿照训练中形成良好学习习惯；要留意班集体的学习氛围的形成。后进生的转化工作是难，但只要老师真正地宠爱他的同学，能抓住最佳的训练时机，充分利用资源，就肯定能成功。期末英语后进生转换第2篇在新课程下,关注每一位同学的进展便成为我们当前工作的最高宗旨和核心理念.故此,后进生的训练始终是我们训练工作中的一个重点,也是一个难点.纵观后进生的种种表现,他们的成因是多面的、简单的和长期的.然而,如何将这最高宗旨和核心理念体现在具体的训练教学工作中呢

7、？通过这几年的工作,使我渐渐懂得了要挂念后进生提高学习成果,需依据同学的想学爱学能学会学这条主线进行一系列的探究.一、关怀疼惜后进生,激励后进生想学的愿望.很多后进生的问题不在智力方面,而在于未得到各自所需的准时的关怀和挂念.因此,我无论在日常生活中还是在教学活动中,对后进生都要格外关怀疼惜,多了解他们的思想状况和学习困难,不失时机地激励他们产生想学的猛烈愿望.二、激发学习爱好,诱导后进生爱学.我依据后进生的心理特点,特殊是高班级的同学自尊心较强,又是发育时期,所以要格外留意后进生的心理状况,要对症下药,必需找到一些切实可行、有效的途径来激发学习爱好,诱导他们爱学.三、适当降低起点,分散难点,

8、让同学感到能学.1.在进行英语教学时,我留意适当降低学问起点,让后进生也能跨进新学问的门槛,让后进生感到自己能学,学起来不会吃力,在给同学上新课时,把学问的度 放缓一些,对学问点少发挥、少加深,让后进生理解新课的内容并把握教学的重难点的为主.2.在进行课堂教学时,我做到上课速度适当放慢,让后进生感到能跟上教学进度.3.分散难点,化难为易.四、培育学习策略,使后进生由能学变为会学.1.预习是课堂学习的前期预备,是一个学习周期的开端,也是为听课做好心理上的预备.所以,我要求全体同学都要做好每课的预习,查找新单词、试读课文、试译课文等.2.听课是学好功课的关键,我要求同学认真听好每节课,并设笔记本认

9、真记录学问的重点、难点及理解的思路.3.复习是对学问的消化和记忆,我留意后进生对听课的反馈.4.练习、实践是对学问的运用和进一步把握,我经常指导同学的作业,要求他们做到勤思考、乐开口、多下笔,多种渠道进行语言、词汇、阅读、写作等训练.5.考试是检查后进生学习效果,我经常会在考试之前给每位后进生定下考试目标.看看每位后进生是否达到我规定的考试成果.在进步多少分的分数段设立一个进步奖.我认为,我们每一个老师肯定要从后进生的心理上和学习上遇到的困难着手,从同学自身的主观因素上来落实对学困生进行循循善诱的启发和引导,进而促进其学习成果不断提高,最终达到促进学习困难同学全面进展的目的.期末英语后进生转换

10、第3篇后进生训练一向是学校训练中一个普遍而又严峻的问题，后进生是指那些学习相对较差、纪律、思想等方面临时处于落后的同学群体。他们虽为数不多，但经常给班级带来不行忽视的负面影响，是老师感到头疼的事。下头谈谈我这个学期来对后进生的转化：一、维护后进生的自尊心素养训练是提倡训练要面对全体同学。但在实际工作中，后进生经常给老师带来意想不到的麻烦，他们不但不爱学习，并且不守纪律，经常招惹同学，影响同学，时不时会给班主任弄点腻口的小吃，让你难以消化。但后进生也有自尊心，并且格外敏感别人对他是否敬重。老师的微笑、爱抚、哪怕是叫他发一次作业本，拿钥匙开一次教室门，帮老师做一件事，他们都会感到莫大的荣耀。反之，

11、你真笨!你是倒数第一!等刺激的语言会使他们对老师产生怨恨。所以，在做后进生的转化工作中，要留意爱护后进生的自尊心。二、捕获后进生的闪光点这是做好后生工作的关键所在。通常情景下，后进生的缺点和各种各样的劣迹，是简洁表露的。其实，每一个后进生身上都潜藏着不少的闪光点，只可是后进生的优点特长常被缺点短处所掩盖，简洁被人们忽视。所以，老师应千方百计地查找后进生身上潜藏着的闪光点，奇妙地挖掘这些闪光点。一旦点燃起他们前进道路上的期望之光，他们就会产生巨大的力气，英勇去战胜各种困难，走向成功之路。例如，我班上有一名后进生，纪律与成果真的很差，似互是无可救药的了。经我两周的细心观看，发觉他在体育活动中很起劲

12、，语文听写时，只要他能写对一个词语也会兴奋得手舞足蹈。我多次与他谈心，并训练他把体育活动中的这股干劲也用到学习上来，对你确定有很大的帮忙。经过多次的训练和家访，之后该生在学习和纪律方面都有了很大的提高。三、对后进生多关爱爱是训练的基石，是沟通师生感情的桥梁，没有爱，便没有了训练，建立良好的师生关系是做好后进生思想工作的一个重要条件。老师要关爱同学，特别是那些渴望理解和支持的后进生，由于他们是大团体中的一员，不期望被人冷落。后进生也有自尊心，自信念和好胜心，也同样需要暖和，信任和关爱。关怀他的思想，过问他的生活，留心他的内心世界，用真情靠近他，凭赤诚感动他，靠爱心溶化他一旦和同学交上伴侣，感情得

13、到沟通，心灵彼此相融，他们消退了对老师的抵触心情，有了一种对老师的亲近感，就会构成一种转化的动力，从而到达根本上的转变，收到良好的训练效果。四、重视家访，关怀同学家访是班主任工作的重要组成部分，必需认真对待。有些老师怨同学学习不努力，爱迟到，实行一些粗糙的处理方法，造成同学与老师疏远，家长对学校有意见。作为一名人民老师，同学是我们的服务对象，我们必需以高度的职责心去对待同学，做好家访工作，与家长相互沟通，了解同学的不足是什么缘由引起的，探究训练同学改正错误的训练方法。这样既能使同学有提高，又能亲密师生关系。五、转化后进生要有急躁转化后进生非一日之功。由于环境的干扰和学习习惯的影响，他们的思想行

14、动具有很大的反复性，今日做到了，过几天又做不到了。所以，老师应有方案地不断强化训练，强化训练和强化引导，要有急躁，要本着循序渐进的原则，要给时间使他们改正，这样才能实现转化。总之，后进生的转化工作是一项长期、困难、细致的任务，是一所学校德育工作的重要组成部分。只要我们能针对他们的特点，有一颗真心、爱心、信念。用满腔的热忱去关怀后进生的成长，运用正确的方法去帮忙，训练他们，就必需能使这些可能枯萎的幼苗重新焕发生气，成长为一棵参天大树。期末英语后进生转换第4篇转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不一样程度上都有后进生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后依据后进生的特点和构成缘由做好转

15、化工作。在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于古怪，有的是出于一时糊涂做出的不正值举动，有的是由于自控潜质差造成的。分析后进生构成的缘由，帮忙他们克服缺点和毛病是班主任份内的职责，因此，我是这样对待后进生的：一、关怀厚爱后进生。后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭训练造成的；有的是身心进展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批判，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关怀，家庭、群众的暖和。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有认

16、真灵的暖和去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消退了后进生对老师、家长、同学的对立心情，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关怀他们：在学习上热忱地赐予指导，遇到困难时赐予真诚的帮忙，有了点滴进步准时鼓舞，犯了错误进行急躁地训练，使他们时时感到老师的疼惜与关怀，使逐步改正错误和缺点。二、了解后进生构成的缘由是转化工作的先决条件。要做好转化后进生的工作，就得深化了解，全面分析后进生的特点和构成缘由，坚持在了解中训练，在训练中了解。每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解同学状况，共性是后进生的状况：双差生是哪些，家庭训练如何，主要问题是什么？单差生是哪些，家庭训

17、练如何，主要问题是什么？在新的学期开学前，做到心中有数。实践证明，只有全面了解后进生的状况，才能有的放矢，做好转化后进生的工作。三、对后进生要因势利导，坚持一分为二。后进生的缺点较多，也较突出，简洁被大家发觉。他们也有优点和特长，只但是不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的认真因素去克服消极因素。我认为，作为一个班主任就就应留意发觉后进生的微小进步，坚持一分为二，优点赐予充分的确定，认真引导，有时制造条件让他们施展自己的特长，以自身的特长逐步克服一些短处，从中让他们看到期望，增加进步的信念。我班一位同学，不仅仅成果差，纪律、习惯也差，时常扰乱课堂，科任老师很有意见，进行多次训练，常和家长联系，但效果不大。四、对后进生要做到严中有爱，爱中有严。意大利有名的幼儿训练家蒙台俊