班主任期末复习计划4篇

1、班主任期末复习方案4篇班主任期末复习方案第1篇教学质量是学校生存进展的生命线，本学期的期末考试即将到来，为进一步提高老师的课堂教学水平和期末复习效率，为了使老师们能更有效地进行复习，以便更好地完成教学任务，为了更好地营造复习氛围，调动同学的学习乐观性，特制订如下复习方案：一、拟定复习方案：1、复习方法先基础，后提升，实行的是三轮复习法。第一轮：夯实基础阶段以书本为本，突出双基。老师列出每一单元提纲，上课时，先由老师概述本单元主要内容，使同学形成整体学问框架，然后同学依据提纲列出的每一课的重点基础学问进行巩固记忆，老师规定记忆时间和内容，接着检查提问，最大限度地提高课堂效率。其次轮：达标检测，准

2、时反馈阶段抓重点，突破难点。做单元练习，进一步巩固基础学问，并通过精选材料题及问答题的练习，提高同学综合分析问题的力量。也可利用课前10分钟的时间，进行小检测，并准时反馈，使同学对自己的水平有正确生疏，老师对同学把握学问的状况也做到心中有数。但不能任凭的拿一份试卷去做，然后去分析。第三轮：综合提升阶段融会贯穿，全面练。通过做几套比较好的综合题（老师猜题），老师挂念同学对所学学问进行整合，从中找出学问点的内在联系，做到融会贯穿、综合运用，使同学分析问题和解决问题的力量进一步提高。二、复习策略多做小事，成就大事。不要信任同学的基础有多好，也不要信任他们的提高速度有多快，在实际的复习过程中要做的是更

3、多的小事，要重视同学最基本的事情。1、教学不懈怠，不能遇事任凭处理，要有方案、有目的、有步骤地理性推断、理性处理，每一节课都要有板有眼、细心设计课堂。2、课堂上给同学思维的空间，让他们的大脑老处于一种乐观状态。并给同学总结一下做题的规律，减轻他们的记忆负担。3、找准契机向同学讲大道理，讲名人、身边的人的学习故事，这能给同学在繁重的学习加一把油，使他们振作。4、要对同学有爱心，既关注他们的成长，又关怀他们的生活。还不忘给同学压力，同学的乐观性产生和维系靠两条：你的关注，压力（但应当留意的是做什么都要有度，加压大了可起反作用）。这样同学觉得你既可亲又是一位严师，自然爱学你的学科。5、肯定不要惩处同

4、学。罚要有技巧，讲策略。还要留意大事大罚，小事小罚，不能一味的简洁粗暴，罚中有爱。简洁粗暴会使同学不信任你，不敬重你，同时也暴露了你的底线，同学也就不再怕你了。6、找同学谈话，可以说是一个绝技。当你觉得同学学习的动力不足时，找同学了解一下状况、开导一下心情、调整一下心理，这都有助于同学成果的提高。7、复习方法训练。长期的复习，使同学易失去复习的方向，走很多的弯路。给同学多传授一些复习的原则、方法、技巧，并指导同学自己总结阅历、教训，形成书面材料，不断提高同学的复习力量。8、重视复习效果的反馈。千万不要信任同学的基础好，只要讲清了他们就会。要隔三差五给同学布置一点作业（尤其基础性强的），亲自批阅

5、。虽说这样很累，但一能了解同学复习状况，以便实行必要的补救措施，二对同学也有很好的激励作用。9、同科老师的通力协作。团结就是力气，只有老师重视合作，取人之长，补已之短，才能使老师本人也思路清楚，有条不紊。实际上，优异成果的取得，与很多因素有关，但我们只要多想一些方法，实行一些有效的措施，把自己的工作当成一种事来做，就肯定会有成就。10、分类辅导，突出中下同学，抓好平均分。11、适当引进练习（学校低段还是以书本学问为主）。12、同学学习习惯的养成，布置好作业，同时要做好检查三、期末目标通过期末复习，使基础比较好的边缘生能达到优秀，基础较差同学争取多一些达到及格，尽最大力量使各学科的优秀率和及格率

6、及平均分都有所提高。各班利用班会时间召开狠抓复习方法，冲刺期末考试的主题班会。各班主任要高度重视，细心预备，按时召开。班会内容应包含以下内容：1、班主任组织任课老师进班讲解各学科的复习方法、复习策略。2、典型同学的复习阅历沟通，复习方案呈现。3、每个同学针对自己的实际状况，精确定位，找准目标，书面写出复习方案。复习方案要求细致，具有可操作性。班主任期末复习方案第2篇经过一阶段的紧急学习，我们将迎来六班级其次学期的期末考试。俗话说：工欲善其事，必先利其器，期末考试也是一样。我觉得要想取得好成果，除了平常努力学习，打好基础，提高力量外，期末复习方法也很关键。复习方案如下：要珍惜时间，合理支配时间。

7、时间是贵重的，合理支配时间，把应当复习的复习好，适当的给自己休息时间。依据具体的时间状况和各门功课的实际状况，合理支配好复习方案。上复习课时要认真听讲，勤于思考，勤于动脑。复习时要强化记忆，使学习的成果坚固地贮存在大脑里，以便随时取用;查漏补缺，保证学问的完整性;融会贯穿，使学问系统化。到了最终阶段，不宜再复习全部学问点，把重点要深化把握，争取不让自己会的东西再丢分，保证拿到基础分的前提下，细化学问点。应当把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的要乐观的课后问老师。在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对学问点系统总结，把握规律，找出

8、认为是重点的地方深度记忆。期望我可以考一个不错的成果。班主任期末复习方案第3篇一刺眼，大一这学期就要进入结尾了，看着还有不到一个月的时间，就要期末考试了，我也明白自我要开头方案复习了，不然到了期末考试那天，考出的成果确定是不会如意的。为此我此刻制定自我对期末考试的复习方案：首先，重新回顾书本学问。学期已经要进入结尾部分了，就要开头去回顾之前学过的东西了，到底经受这么久的时间，有些学问确定也是遗忘了的，所以我打算重温上课学习的资料，把每一个科目的资料从头再看一遍，加固学问的记忆，让学过的学问在脑海里的记忆更加深。在最终这不到一个月的时间里，我会努力看完全部的课本的，让记忆得到巩固，帮忙自我在期末

9、考试那天更好的预备。其次，背重点学问。上头对书本进行回顾，那只是简洁的加深记忆，所以下一步就是对重点学问进行背诵，把重点学问记牢靠，才能更好的运用上去。我会方案好每一天要背的资料，早上多读几遍，背诵几遍，晚上睡前在背一遍，我信任学问是足够被记住的。期末考试考的是一个学期学的全部东西，可是会有侧重点，而老师一般所选的题材也都是书上重点学问。第三，训练自我答题的速度。在复习期间，我还要加强自我对答题速度的训练。由于自我以前没有养成好的答题习惯，在考试的时候总是看的很慢，还看不到重点，导致每次考试时间都不够，如此试卷就做不完，分数自然也是得不到高分的。所以在剩下的时间里，我会自我去做一些试卷，逐步的

10、训练自我的速度，不管是看题，还是解题，我都要把速度给训练上来，这样才能保障自我有足够的时间去写卷子上的题目，才不会由于没有时间做不完造成分数的丢失。最终，把书本后面的练习做了。书本每一节后面都有些练习题，都是直接与学问相关的，之前自我偷懒不做，错过了提升自我的好机会，那我就在学期的最终，把它们都写了，也算是进一步对学问的运用，既能够对学问有更深的一个记忆，又对学问点进行了实际运用，我想有了这样的复习，我后面考试是不会差的。学期就快结束了，期末考试也越来越接近，为了让这次的期末考试的成果更好，我必需要搞好复习，依据自我制定的复习方案一步步的进行，让自我有一个好成果。班主任期末复习方案第4篇俗话说

11、编筐编篓，全在收口。期末考试接近，各学科的教学都已接近尾声，开头了紧急、有序的复习工作。 复习是温故而知新的过程，在整个学习活动中是格外重要的一个环节。假如复习工作做得好的话，同学在期末考试当中就能取得较为抱负的成果，反之则不能。本着为了同学全面进展，努力提高同学素养的原则，针对我校实际状况，特制订以下期末复习方案。一、期末复习的总体要求：1、首先要求各学科、各任课老师对自己所任教的学科作一次全面盘查，找出薄弱环节，查漏补缺，制定出符合本学科本班同学实际的复习方案。2、复习过程中要讲究复习方法，要求老师避开重复繁琐的抄写，切实减轻同学负担;3、要求老师认真学习学科教学目标，计算一下一共有几节复

12、习课，要落实每节复习课的具体内容，体现在各自的复习方案中;4、要认真备好每一堂复习课，站在科学与高效的基点上，上好每一节复习课;5、可以查阅往年该学科的一些考卷，探究考查形式。二、复习总体目标 ：1、着眼于全面提高同学的素养，巩固所学学问，把学问条理化、系统化;2、形成学问网络，使同学在学问与学问之间、学问与力量之间建立新的联系;3、教方法、抓规律，引导同学站在更高的层次上，从新的视野对学问和有关事物进行再生疏，开展新的实践活动。4、通过复习检查同学对所学基础学问,基本力量、技能把握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三，融会贯穿。三、复习思路和方法 复习思路：实行先单元复习、阶段检测

13、，最终进行综合复习。复习方法：1、先制定切实可行的复习方案，保证复习工作做到有目标，有方案。 在复习前，每位老师应对复习内容及复习支配做到心中有数，目标明确。依据同学实际状况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习方案，合理支配复习时间，然后依照方案细心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避开复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成学问点的疏漏。老师还可以建议同学也制定切实可行的复习方案。2、抓住要点，系统地归类复习。实行集中复习和自主复习相结合的方法，分步训练，整体推动。做到有条理性和针对性。(1)过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，对各单元的学问要点进行梳理

14、，同时应留意基础学问的过关。(2)串学问：在复习中，要防止简洁的重复，避开面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让同学通过听讲，进一步加强理性生疏，并能在大脑中将零碎的学问进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中把握。(3)练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练。一些同学易出错的题目，指导同学把握一些做题的要领。数学学科重在指导计算技能，语文学科重在练习字词等力量。3、针对同学实际，查漏补缺，反复练习，强化训练，多方面了解同学的实际状况，把准每个学的脉，找到病因，对症下药，狠抓培优补差工作。4、复习要突出合作性。上复习课单是老师讲同学听效果并不肯定抱负。新课标要求在教学中培育同学的自主学习力量,所以我们要开动脑筋,变换教学的方式,调动同学的学习主动性,让同学当学习的仆人。在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀同学的带动作用，通过同学小组学习，小组争辩，一帮一，一起归纳总结，一起共享学习的方法和成功的阅历，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。5、复习要讲求趣味性，实行多样的复习形式，保持同学学习的爱好。四、复习时间支配6月10日20日 单元复习、阶段检测 6月217月2日 归类总复习、模拟测验五、期末考试要