职员工作体会感受总结模板

1、职员工作体会感受总结模板 总结是把肯定阶段内的有关状况分析争辩，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，有助于查找进展的规律，下面是为大家整理的职员工作体会感受总结，期望能挂念到大家! 职员工作体会感受总结1 本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 一、认真学习，认真备课。 本学期我认真学习训练理论，做了大量的学习笔记，提高了自己的业务水平。教学中，我不但做到了备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，

2、认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出反思体会。 二、增加技能，提高质量。 在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简洁，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。充分利用信息技术，开展师生活动学习，开拓学习空间，激发同学学习热忱，提高教学质量。 三、作业批改，准时认真。 认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消灭的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、了解同学，分层教学。 准时了解同

3、学状况，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、乐观推动素养训练。 为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。 一份耕耘，一份收获。良好的成果将

4、为我今后工作带来更大的动力。不过也应当糊涂地生疏到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 职员工作体会感受总结2 本学期，我担当高二班级数学教学工作，认真学习训练教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为完成训练教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 一、认真钻研教材，明确指导思想。 教材以数学课程标准为依据，吸取了训练学和心理学领域的最新争辩成果，致力于转变学校生的数学

5、学习方式，在课堂中推动素养训练，力求体现三个面对的指导思想。目的是使同学体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、认真备好课，突出学问传授与思想训练相结合。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、留意课堂教学艺术，提高教学质量。

6、 课堂强调师生之间、同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简洁，学得轻松，学得开心，培育同学多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探

7、究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进同学全面进展。 我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。 五、认真批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业有针对性，有层次性，对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学

8、的作业状况，将他们在作业过程消灭的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 职员工

9、作体会感受总结3 在劳碌和欢快中结束了这一学期的工作，回顾这一学期的工作，真是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿老师工作真是实实在在、悄悄无闻、不求索取的工作!这使我更深地感到老师职业的崇高，责任的重大，使我更对这份工作加深了宠爱。 今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是欢快与幸福。这份欢快与幸福是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。正由于有爱而满心快活，也正由于有爱让我与孩子的心交融在一起，让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的顽皮而埋怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、发脾气。虽因工作的劳碌而感到很累，但对孩子的爱让我心中

10、总会涌起一种猛烈的责任感：比如我会想我是老师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样疼惜他们、训练和爱护他们。这种猛烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，共同生活在爱的校内里。我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰，他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去训练他们。这样的情感使我对孩子少了一份责怪，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份疼惜。我想只要我用自己的心认真地去爱，那么孩子们将是最最最棒的。 在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园的各项制度，与同事和谐相处，不懂的就问，做到不早退、不旷工。还乐观参与园内外的各项活动

11、，听从领导支配，努力用幼儿老师职业的标准来要求自己，全心全意地做好训练教学工作。因小班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都哭闹不止，生活自理力量也较差，因此我们把重点放在稳定幼儿心情，挂念幼儿养成良好的学习、生活习惯。在我们的细心训练下，孩子的自理力量有了很大提高，例如原来大部分孩子经常穿错鞋，现在已经有了很大改善。这一学期以来，在老师们的共同努力下，我班幼儿学会了自我照看：例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小伴侣之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。 在教研活动中，我认真投入，认真学习。并认真学会很多的东西，如：训练活动中老师要做到规范、正确的操作演示，教具

12、的设计要依据幼儿年龄特点等等。通过自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，并阅读一些自己订的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，上网查一些有关幼儿教学的资料等等，我肯定会把幼儿工作越做越好的。 作为新世纪、新时期的老师，我认为还要连续学习增长学问，只有这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保训练改革的长久和深化。敬重幼儿，关注每个孩子的训练进展，转变幼儿的学习方式这些新理念我都要时刻记心中。去捕获幼儿有价值的热点，我必需进一步深化学习、探讨争辩。 在家长工作方面，我还经常与家进步行沟通沟通，并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话。这样既让让家长准时了解了孩子在园的表现

13、，也为我们进一步了解和把握幼儿现状供应了有利的条件。 在生活中我无微不至的关怀、照看班里的每一位幼儿，留意他们穿脱衣服等状况，细心照看幼儿，并留意为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以削减孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、欢快的成长。正由于实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。 虽然这学期既忙也很累，但收获确很多。在工作中我享受到收获的乐趣，也发觉了一些存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真思考尽力想方法解决，争取把日后的工作越做越好，使孩子们更宠爱幼儿园，把幼儿园当作自己的其次个家，更爱和老师小伴侣们在一起，培育活泼开朗的下一代!我正

14、以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着。 职员工作体会感受总结4 本学期我担当二班级的数学教学工作。一学期来我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参与学习的全过程，取得了肯定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结： 一、基本状况分析： 经过训练，大部分同学的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课乐观举手回答问题，同学之间能相互挂念，相互学习，相互团结。个别同学学问的把握较差，有些同学现在上课还是不会听讲，留意力不集中，理解力量较差，因此，在今后的教学中，要留意同学学习习惯的培

15、育等。 二、取得的成果和阅历： 1、同学经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 2、同学体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 3、同学初步形成发觉生活中的数学的.意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 4、同学养成认真作业、书写洁净的良好习惯。 三、其他的阅历和总结： 1、运用恰当的教具、学具，把抽象的数学学问变成生动活泼的具体形象，以激发同学的学习数学的爱好。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于同学猎取学问的影响，体现的很明显。留意多媒体在课堂中的使用，用各种好玩的动画形象来激

16、发同学的爱好，能提高教学效果。 2、数学课上，强化了学问的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学;结合事例和史料对同学进行了学习目的的训练，如：数学家的故事，让同学通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培育了同学良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。因此，在上学期我留意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了同学参与的爱好，同学在数学课中感到新颖好玩。并得到成功的满足，培育对数学的爱好，同学乐在其中，坚决同学学好数学的信念，增加了同学的意志力，养成了良好的习惯。 3、挖掘数学中学问美的因素，数学本身具有无穷的奇特，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错

17、误的。数学学问的内在魅力，可以诱发同学宠爱数学的情感。因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学学问的协调美，数学语言的规律美，图形的对称美等等，引导同学去探究数学学问的规律，收到了良好效果。 4、通过数学玩耍培育爱好的目的，爱玩耍是儿童的天性，绝大多数同学对数学玩耍都有深厚的爱好。在本学期教学过程中，找规律，数学广角，两节内容，同学对其中的教学玩耍特殊感爱好，我想要是能够通过不断的加工，使我们的教学不断的玩耍化，同学学的欢快。 5、把书本学问与实际生活相联系，进展思维，培育力量，当同学把握了基本学问后，把同学的实际生活与学习的学问联系起来，提高了同学的学习爱好，又进展了同学的思

18、维力量和推理力量，使同学立足实际，面对将来，进一步实现素养训练。 四、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。对家长介绍一些训练孩子的方法、阅历，推举一些训练方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的训练，改进了对子女的训练方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。 五、今后努力的方向： 1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联

19、系，争取家长的协作，连续抓好常规管理，使同学明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。 2、加强几何初步学问的教学，进展同学的空间观念，让同学运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，进展同学的空间观念。 3、结合教学内容进行德育渗透。在教学中留意培育同学学习数学的爱好和良好的学习习惯。 职员工作体会感受总结5 本学期我担当高一(4)班的数学教学工作，始终本着实事求是、脚踏实地的工作原则，圆满完成本学期的教学任务，并在思想水平、业务水公平方面有很大的进步，现就一学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 一年来，我乐观参与政治学习，政治学习笔记整理的认真细致。我时刻用老师的职

20、业道德要求来约束自己，爱岗敬业，严于律己，听从组织安排，对工作尽职尽责，任劳任怨,留意师德修养。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。本人奉守“学高为师，身正为范”的从业准则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。宠爱同学，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且留意从思想上、生活上、学习上全面关怀同学，在同学评教中深受同学的敬重与欢迎。能严格遵守校级校规，严格依据作息上下班，团结同志，能与同事和谐相处。 二、训练教学方面 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。 (一)留

21、意培育同学良好的学习习惯和学习方法 同学在从学校到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着同学的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫： 1、转变同学学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念 在开学初，我就给他们指出高中数学学习较学校的要难度大，内容多，学问面广，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的同学，赐予多的关怀和指导，并挂念他们树立信念;对傲慢的同学批判训练，让他们不要放松学习。 2、转变同学不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度开头，有些同学有不好的学

22、习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不宠爱课前预习和课后复习;不会总结消化学问;对学习马虎大意等。为了转变同学不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，让同学写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。通过努力，大多数同学能很快接受，渐渐的建立起好的学习方法和认真的学习态度。 (二)日常数学教学的方法及对策 1、备课 本学期我依据教材内容及同学的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。高一虽然已经教过了几轮，但是每一年的感觉都不一样。从不敢由于教过而有所懈怠。我还是像一位新老师一样认真阅读新课标，钻研新教材，生疏教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老老师讨教或在备课组内争辩。其次，深化了解同学，依据同学的学问水平和接受力量设计教案，每一课都做到“有备而去”。并乐观听老老师的课，取其所长，并不断归纳总结阅历教训。 2、课堂教学 针对高中同学特点，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学在学习过程中