绘本圆圆和方方

1、-作者xxxx-日期xxxx绘本圆圆和方方【精品文档】附故事：小明喜欢下棋，有一天他把象棋和军棋胡乱地堆在桌上，就去睡觉了。于是一枚圆的象棋子和一枚方的军棋子相见了。“你好，圆圆！”“你好，方方！”象棋子圆圆说：“你为什么不是圆的？你瞧世界上到处都是我的兄弟：蛋糕是圆的，汤圆是圆的，乒乓球、排球是圆的，脸盆、饭碗、茶杯是圆的，就连地球、太阳、月亮，也都是圆的！”军棋子方方说：“别吹牛，我的兄弟比你还多：书是方的，床、柜子和桌子是方的，毛巾、手帕是方的，铅笔盒、信纸、练习本是方的，电视机、电脑也是方的”他俩你一言我一语争吵起来，谁也说服不了谁，吵到半夜，吵累了，睡着了。圆圆开始做梦，他梦见自己来

2、到了建筑工地，看见大量的方砖头。圆圆气坏了，说声“变”，砖头都变成了圆的了，滚动起来，房子倒塌了。生产队队长生气地大叫：“砖头怎么变圆了？真是胡闹！只有方的砖头才能紧紧地靠在一起，砌的房子才牢固。”他说：“不要圆的，我们要方的！变！”砖头又重新变成方的了，砌成的房子高耸入云，又结实又漂亮。圆圆垂头丧气地来到了农村，一看，一块块天地是方的，圆圆气坏了，说声“变”，天地变成了圆形的了。农场场长跑来，生气地大叫：“天地怎么变圆了，真浪费，圆和圆之间的空地多出来，怎么行呢？叫农民怎么播种、收割，拖拉机怎么开呀？”他说：“不要圆的，我要方的！变！”天地重新又变成方的了。麦子一行一行生长着，田地整齐地一块

3、紧挨着另一块。这一夜，圆圆梦见它每到一个地方都想把方方赶走，可是都没有成功。方方睡着了，也做起梦来。他梦见自己到了大马路上，看到自行车、卡车、公共汽车、救护车在奔驰，可它们的轮子全是圆的。方方一看心里就火了，说声“变！”车子全停住不动了。一位阿姨从自行车上摔倒在地，生气地说：“是谁把车轮变成方的？方的车轮怎么好滚动？”阿姨说声：“变！”车轮又重新变成圆的，各种车子又快速前进了。方方东游西逛，来到了炼油厂，看到贮藏汽油的大油罐都是圆的。它心里火了，说声“变”，油罐全变成方的了。这时，来了一位老工人，他生气地叫道：“是谁把油罐变成方的？圆油罐装油装得多，倒油又方便，现在方油罐装不下的油要漫出来了，

4、就会引起大火了！”方方一听，赶紧大叫：“变，变，变！”圆圆把方方推醒，问它为什么连声叫“变”，方方不好意思地把自己做的梦告诉了圆圆。从此，圆圆和方方再也不吵了，它们俩开始了愉快的合作：圆圆算盘珠住在方方的算盘框里；方方的车厢装上圆圆的轮子。他们懂得了相互尊重、相互学习，它们懂得了圆有圆的优点，方有方的长处。   圆圆和方方绘本教学 活动名称：圆圆和方方绘本导读圆圆和方方故事中讲述了圆圆和方方为了显示自己的本领，各自自夸，并且在“梦境”中还互相攻击对方。最后“梦醒”了才知自己不对，应该互相尊重，互相学习，各自都有不足和长处，懂得了：圆圆有圆圆的优点，方方也有方方的优点。设计意

5、图圆圆和方方是一个主题单一明确，情节简单有趣，语言生动浅显，容易吸引幼儿的一个幼儿故事。圆形和方形物体是幼儿比较熟悉并且周围环境中都有，可以说是贴近幼儿生活的物品。但是幼儿通过这个故事的学习，不仅对这些物品有了更近一步的了解，还懂得了一个道理：不要抬高自己，贬低别人，而应互相尊重，互相学习，共同进步。活动目标1体会故事中圆园和方方对话的趣味性，并偿试用语言和动作表现出来。2理解故事内容，懂得圆形和方形各有优点，人们都离不开。3让幼儿明白：同伴间要互相尊重，互相学习，共同进步。重点难点1重点：圆形和方形的各自用处很大。2难点：理解“为什么有些物品一定要做成圆形或方形的”。活动准备1生活中常见的圆

6、形和方形的物品。2挂图、录音机、语言磁带。3教具圆形，方形各一个，字卡。4“圆形”，“方形”头饰及相关“圆形”，“方形”的图片卡。活动过程一、教师出示物品，引入课题。提问：请小朋友看一看，这些物品是什么形状的？“对。有圆形的，也有方形的。今天老师给你们讲个故事，是关于它们的。名字就叫圆圆和方方”。二、教师有感情地讲述一遍故事。提问：刚才，你们听到的故事的名字叫什么？圆圆和方方是谁？它们因为什么在争吵三、请幼儿倾听故事录音。提问：你听到了什么？教师注意将孩子的口语提炼为故事中的语言。四、教师分层次讲述故事。第一层：从第一自然段到第五自然段。提问：圆圆说了什么？方方说了什么？第二层：从第六自然段到

7、第八自然段。提问：圆圆做了一个什么梦？这些东西能换成圆形的吗？为什么？第三层：从第九自然段到第十自然段。提问：方方做了一个什么梦？这些东西能换成圆形的吗？为什么？第四层：从第十一自然段讲到结尾。提问：圆圆和方方的话有道理?吗？五、幼儿边看挂图边听教师完整地讲述故事。鼓励幼儿用自己认为比较合适的语言和动作来表现。六、游戏；以“图形宝宝找家”结束教学。目标：1.能安静地听故事，理解故事的内容，并能说出故事的大意。2.知道物体的形状有圆的，也有方的，它们各有各的功用。3.愿意关注周围生活中事物的现状和作用。准备：1.故事课件。2.幼儿画册第3册第22页。过程：一、     谈话，引发幼儿关于图形的兴趣。1.生活中有哪些物品是圆形的？哪些是方形的？2.如果把这些物品变成别的形状，可以吗？为什么？二、     通过故事课件，理解故事内容。1.教师讲述故事的第一、二段，并讨论。（1）圆圆的兄弟有哪些？方方的兄弟有哪些？（2）圆圆和方方为什么要吵架？（3）你们有什么好办法帮助圆圆和方方？2.教师讲述故事的第三至第六段，并讨论。（1）圆圆做了一个什么样的梦？（2）方方梦见了什么？3.圆圆和方方还