中学读书节学生诵读比赛实施方案_第1页
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文档简介

1、中学读书节学生诵读比赛实施方案一、指导思想为促使广大学生养成爱读书、会好书、读好书的良好习惯，提高图书馆、班级书柜的利用率，学校决定在读书节各班级开展朗读比赛，现将活动有关事宜通知如下：二、比赛目的首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。三、参赛对象：各班在本班举行选拔赛的基础上，推选2名优秀队员参加学校组织的读书朗读比赛，各班参赛选手名单请于11月23日前报政教处。作品如需配乐的请与金王孟老师联系。四、比赛时间：

2、11月28日（周三下午第三、四节课）五、比赛地点：操场主席台六、比赛规则：1、诵读内容为课内外诗歌和精读课文两部分。3、各班可在诵读的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5、限时五分钟，超时秒钟开始扣分。每超秒扣0.5分，不足3分钟扣1分。七、评委：成员待定，参赛选手按照抽签的顺序进行演讲，有6位评委进行打分，满分0分，去掉一个最高分和一个最低分，剩下4位评委打分之平均分是该选手得分。八、评分标准（见表格）九、奖项设置：本次比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖6名。学生朗读比赛评分标准（总分0）评分项目要求得分说明分值得分1、语音发音标准无倒读、无漏读、无多读声音清晰响亮2、语调陈述句、感叹句、疑问句、反问句的句调。3、语流能读出轻重快慢，抑扬顿挫。4、语感能读出喜悲哀怒乐讥讽赞扬冷漠5、技巧能根据内容调整语音、语调，声情并茂，能根据内容用一些身体语言。6、仪态自然、得体、大方各班主任要高度重视此项活动，精心组织、发动，认真开展

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