六年级心理健康上

1、教师电子教案2012-2013学年度第一学期学科：心理健康班级：六年级姓名：刘洪卧凤沟学校六年级（心理健康）学科电子教案教学进度表时间：2012年9月（六）年级（心理健康）学科周次起讫 月日教学内容课时数备课人19月1229月59快乐的脚步1课时刘洪39 月 12-16时间是个魔术师1课时刘洪49 月 19-23学海无涯乐作舟1课时刘洪59 月 26-9 月 30今天我当家1课时刘洪610月1-7 （国庆节）开个化妆舞会刘洪710月8141课时刘洪810 月 17-21自信的力量1课时刘洪910 月 24-28一个篱笆三个桩1课时刘洪1010 月 31-11 月 4我爱我的班集体1课时刘洪11

2、11月711宽容胜似金1课时刘洪1211 月 14-28轻松迎考试1课时刘洪1311 月 21-251412 月 28-12 月 21512 月 5-9课题第一课快乐的脚步总课时1教者未壮课型新授授课时间9.6教学目标知识与技：了解快乐的方法，学会调节和控制自己的情绪。过程与方法：发现、体验生活中的快乐情感态度与价值观：培养学生积极、乐观的心理品质。重点了解找到快乐的方法，学会调节和控制自己的情绪。难点如培养乐观的心理品质教法、学法情景法、体验法教具课件教学程序教后修改一、活动导入1 .热身活动唱反调师：现在大家听我的口令，我说举起右手，你就举起左手；我说 男生站起来，男生/、动，女生站起来

3、让学生做与教师口令相反的动 作。游戏开始。（活动略）2 .对学生进行测试。师：如果前间二道题回答倾向十是，后间四道题倾向于否，那么你就 是个快乐的少年，请你们继续保持卜去！ 二、活动展开1 .分享乐事，发现快乐（1）我首先分享自己的乐事。（课件出示）在今年的秋天，我们全家到 长白山旅游，我们欣赏着长白山美丽的自然景色，心情格外地兴奋。（2）学生分享自己生活中快乐的事情。目的：使学生学会用心感受生活中的快乐，以积极的心态面对人生， 快乐生活。师：每个人的生活中总有许多快乐的令你难忘的事情，谁愿意和大家 分享？大家从中受到什么启发？（学生交流）2 .分享经验，学会快乐过渡：每个人都向往快乐，可是生

4、活中我们难免会遇到不顺心的事，你是采取什么方法调节情绪的呢？（1）说出自己曾经经历过的不开心的事，以及调节情绪的方法。（学生交流）（2）在学生汇报、交流的过程中，教师注意倾听学生的心声，尊重并真诚地鼓励，使他们获得快乐和成功的体验。师生共同提炼解除烦恼的小秘诀。（板书）合理宣泄（大喊、倾诉、 哭）；自我安慰；换个角度思考；注意力转移法（听音乐、看书、看电视、运动、吃零食），等等。3 .关注他人，共享快乐目的：通过角色扮演、讨论、交流与分享，让学生利用自己已有的知 识经验与生活经验，选择恰当的方法帮助他人调节情绪， 达到助人自 助的目的。（1）（课件出小）一个老婆婆后两个儿子，大儿子卖雨伞，小

5、儿子晒盐。两个儿子的生意都很好，可是，这位老婆婆却每天都愁眉 苦脸。邻居问她为什么发愁，（2）（课件出示）这里有3名同学遇到了烦恼，请你选择其中的一 个问题，帮助他出出王蕙，解决烦恼。每天写不完的作业，休息比上学还要忙，三四个课外补习班在等着 我！哎！总结。板书：第一课 快乐的脚步什么是快乐？你快乐吗？不快乐的原因是什么？快乐的方法肩哪些？教学反思：依据心理健康教育学科的特点和学生的实际情况，本课主要以情景法、体验法、讨论 等方法组织教学活动，充分调动学生的积极性，学生通过交流、分享感悟等活动，力 求做到自悟自得和助人自助，体现了心理健康教育以学生为主体的原则。整个教学环 节始终结合学生的切身

6、体验去进行，注重联系学生的实际，具有f的实效性。课题第二课时间是个魔术师总课时1教者未壮课型新授授课时间9.13教学目标知识与技能：了解时间的长和短是由自己来掌握，在珍惜时 间的基础上学到更多有用的知识过程与方法：学会订一份科学的学习计划情感态度与价值观：懂得珍惜，明白浪费时间是浪费生命重点懂得珍惜时间难点在珍惜时间的基础上做有意义的事情教法、学法引导法教具课件教学程序教后修改教师出小谜语：世界上那样东西最长又最短，最快又最慢， 最能分割又最广大，最不受重视又受人惋惜？没有它 什么事也做不成。请学生回答答案 一一引出课 题时间是个魔术师一、珍惜时间的故事，王亚楠睡三角床二、爱迪生的故事三、车胤

7、的故事通过讲故事来让学生懂得，伟大的人物是怎么样的珍 惜时间的，也正是因为对时间的珍惜才会取得更大的 成功。四、要想提高学习效率，有效的管理时间。五、指定科学的学习计划六、收集珍惜时间的时间格言1、一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴2、少年易学老难成，一寸光阴可轻3、少壮不努力，老大徒伤悲。4、善于利用时间的人，永远找得到板书:第二课时间是个魔术师一、时间的作用二、你的时间是怎么安排的?三、怎么样节省时间？教学反思：本课内容主要引导学生了解时间的重要性，合理安排时间是一件多么容 易儿有有意义的事情。学生通过学习都有所收获，并且对自己的时间有所规划，联系 实际让学生有所理解。课题第三课学海无涯乐作舟

8、总课时1教者未壮课型新授授课时间9.20教学目标知识与技能：让学生了解，只要学习，必定会有大的收获。过程与方法：用思考理解的态度来了解知识。情感态度与价值观：培养学生的学习乐趣。重点了解学海无涯乐作舟的意思，并回答相应问题。难点说出学习本课后的感受，举例说明。教法、学法情景引导法教具课件教学程序教后修改一、故事导入：古代东吴的著名将领吕蒙，因出身贫苦，早年没有机会读 书。孙权对吕蒙、蒋钦等一些不通文墨的将领语重心 长地说：“你等身负重任，应当抓紧时间学习，增长 知识和才干。”吕蒙说：“军中事务繁多，哪有时间读 书呢？”孙权笑着说：“我经常读书，从中了解历史， 吸取经验教训，真是受益匪浅，只要肯

9、学习，必定会 大有收获。”孙权一席话，令吕蒙茅塞顿开，从此， 他利用一切空余时间，发奋学习，最后，连饱学的鲁 肃也曾感叹地说：“士别三日，即应刮目相看。”教师：通过故事你明白了什么道理？学生：二、发展拓展1、通过举例让学生回答学生是一种乐趣。（学生讨论交流）你在学习中有过哪些乐趣？学生回答：2、学生做练习，谈出自己的感受。画一画自己学习时候的心情，用脸的表情表示。3、游戏感受试着用头、脚、膝盖等不同部位去顶球，看看谁顶的 时间长，每一次顶球有什么不同感受。总结学习本身充满了新奇与挑战，获得知识，战胜困难， 这本身就是快乐，当你把它作为自身的需要，当你看 到学习带给自己的变化，就会觉得每T的学习

10、生活 都是那么有趣，那么快乐。板书：第三课学海无涯乐作舟1、 吩-听小故事2、 你是怎么体验学习乐趣的？教学反思： 本课主要通过故事和游戏等方式让学生了解学习带给大家乐 趣，并通过自己的亲身感受来举例说明，通过本课的学习，学生对自己的 学习趣味性有了进一步的认识。课题第四课今天我当家总课时1教者未壮课型新授授课时间9.27教学目标知识与技能：懂得劳动的益处，学会为家长分担。过程与方法：掌些劳动的方法情感态度与价值观：懂得劳动最光荣，每人都应该参加劳动重点养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。难点经常做家务教法、学法情景法、体验法教具课件教学程序教后修改一、导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨

11、如何当爸 爸妈妈的小帮手。二、质疑1 .你们在家里做家务吗？经常做吗？2 .能够做哪些力所能及的家务劳动？举例说明三、表演具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费 了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特 别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行 了”。讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？（2）不对的地方应怎么做？四、小品具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就 喊：奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：好 好好，我马上给你拿去讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？五、大屏幕出示判断1 .小明帮助爸爸抱柴。（）2 .

12、五阴口小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（）3 .妈妈不在家，小红自己做饭。（）4 .刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（）5 .宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（）六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？七、竞赛1 .整理书包比赛；2 .以小组为单位，选学生参加做菜比赛；八、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈 妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好 习惯。板书：第四课今天我当家1 .你们在家里做家务吗？经常做吗？2 .能够做哪些力所能及的家务劳动？教学反思：通过本课的活动和学习，学生变得懂事多了，并且全班同学都 决定帮助父母做家务，而且决心经常去做，并从今

13、天开始。课题第五课开个化妆舞会总课时1教者未壮课型新授授课时间10.11教学目标知识与技ft：通过舞会，使学生增加与别人交往信心与勇气。过程与方法：舞会、讨论交流。情感态度与价值观：通过舞会，融洽师生关系。重点|帮助学生增加与别人交往的信心和勇气。难点让学生尝试邀请教师参加舞会，使师生能融为一体。教法、学法合作交流，实践教具课件音乐教学程序教后修改一、导入平时我们有些性格内向的同学，遇到不熟悉的人会害羞、 不好意思攀谈，这样就影响了自己的人际交往，从而也会 使自己身边缺少伙伴。今天我们举行这个舞会的目的，就 是想让大家加上更多的朋友。二、活动与训练1 .宣布舞会开始，把自制的头饰、面具等戴在头

14、上。现在 大家都不知道对方是谁了，你们用不着害羞，大胆地去邀 请对方跳舞，注意跳舞时不能说出自己的姓名。（音乐起，舞会开始。对一些内向、不合群的学生可以适 当帮助他们寻找舞伴。）2 .两曲过后，音乐暂停片刻。教师提问：你们觉得乐曲如何？现在心情又怎样呢？3 .继续播放音乐，希望大家放开胆子，尽情地跳舞。4 .几曲过后，教师提问：你与几个舞伴跳过舞？在跳舞中交谈些什么？与对方交谈 时感到轻松愉快吗：你认为哪个舞伴最让您满意？为什 么？5 .音乐再起，教师希望同学们在寻找舞伴时要注意一些社 交礼仪，这样就会使自己找到许多共舞的人。同学也可以 邀请坐着的老师一起8共舞。看看哪些同学克服了胆怯的 心理

15、，最先去邀请老师跳舞。（在这轮音乐中，学生要与老师共舞。）6 .当一首乐曲播放到一半时，突然停止音乐，请学生园地 讲好不动，并拿掉面具，互相看看对方。（学生会表现出哈哈大笑、惊讶等反应。）目前的舞伴你原来熟悉吗？不熟悉的，谈谈你们现在交 往得怎么样了 ？与老师共舞的同学，你觉得跳舞时老师怎么样？你觉得 害怕吗？三、总结看来，我们只要克服胆怯的心理，去尝试一下，就会发现 人与人交往并不是件难事，如果注意到社交场合中应有的 礼仪，交往会很顺利。（首乐再起，全场共舞。）今天的化装舞会开得很成功，希望我们的友谊长存。板书:第五课开个化妆舞会 1你们觉得乐曲如何?2现在心情又怎样呢?3如何克服心理？教学

16、反思：通过本课的的学习，让学生懂得，我们只要克服胆怯的心理，去尝 试一下，就会发现人与人交往并不是件难事，如果注意到社交场合中应有 的礼仪，交往会很顺利。课题第六课自信的力量总课时1教者未壮课型新授授课时间10.18教学目标知识与技能：让学生体验对自己止面评价产生的积极体验；过程与方法：能够以积极务实的态度处理所面对的困境情感态度与价值观：进一步提高自信重点在活动体验地基础上能够把体悟转化为关于自信地理性认识和自觉行 动。难点调控气氛，肩效引导教法、学法引导、探究教具课件教学程序教后修改引入：（拍手游戏）活动一：教师：我们来做个游戏。请每位同学准备好自己的本子，每人写卜10条优点，10条缺点。

17、有的同学会说：老师我没有那么多的缺点或优点。你可以在你觉着实在没有什么可写的时候停笔。 给大家5分钟。好开始。教师：刚才在下边走的时候，感觉有的同学写优点写得挺困难；而写 缺点写得挺顺溜。我想问问大家：你们自己感觉写自己的优点容易， 还是写缺点容易？学生：教师：大家彼此很不一样，那么感觉写自己缺点很容易的请举手。学生：教师：感觉写自己优点的请举手。学生：教师：看来不少同学写自己的缺点很容易。在这件事情上，大家有什么感想？学生1、2、3教师：大家说的都很好，其实大家并不缺乏能力和天赋，只是我们对 自己缺乏认识，不自信。我希望同学们在以后的学习和生活中，要勇于肯定自我，善于发现自己的优点。我想请几

18、位同学分享一下自己的优点？哪位同学来。学生1、2 （老帅回应）活动二：我们再做一个小游戏。说游戏规则。然后互换角色、位置做一遍。要求： f 要严肃，这样你才体会到的奇妙东西；压手的同学，不 要很猛的去压，力量要适度。我给大家示范一下。（示范）大家还启什么疑问吗？好给大家十分钟的时间，大家开始做吧。学生：-（十分钟后）教师：有谁谈谈刚才感觉到了什么？学生：-活动三：教师给大家讲一个故事 永远都要坐在最前排。总结。板书：第六课自信的力量VI （把，教学反思：通过这节课的学习，同学们知道了什么才是自信，进一步明确了自己的 优缺点是什么。敢于正视自己的缺点并改正它。也学会了面对他人优点并止向学习的 态

19、度，效果不错。课题第七课一个篱笆三个桩总课时1教者未壮课型新授授课时间10.26教学目标知识与技能：懂得合作的重要性过程与方法：学会与人合作情感态度与价值观：懂得合作的重要性，学会与别人合作重点处理好与人合作时出现的问题难点与人合作时出现问题要学会主动的来解决教法、学法合作探究教具课件教学程序教后修改1 .导入今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己 听到了什么？2 .学文明理(1)听了刚才的故事，我们来看看课文中三年级(2)班 的科技活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们自己看书 找窃门。(2)找到了三(2)班的窍门后，5名同学给大家读计咨询台中的话，看一看是否有道理。3 .活动明理

20、(1)请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找 哪些行为对自己学会与人合作有好处。(2)现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学 们按顺序每人添上一句，使我们的故事动听又有趣。同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。(3)现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的 小品。(教师将准备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生 根据签上的内容进行表演)(4)现在我们来做出包围圈游戏：全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。4、总结全课要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人 合作。下课的，同学们要认真的看看书上实践园中的十六 月条有关学侍与人合

21、作的内容，并按照书中的要求，把它 画下来，看看自己的苹果树是否美丽。板书：第七课一个篱笆三个桩一、 如何理解含义？二、举例说明。三、讲一个小故事吧。教学反思：通过学习，学生知道了团结的重要性，只有团结才会战胜困难 取得胜利，所以要从小养成团结互助的好习惯。课题第八课我爱我的班集体总课时1教者未壮课型新授授课时间11.8教学目标知识与技能：维护班级荣誉过程与方法：建立一个和谐，有凝聚力的班集体情感态度与价值观：学会关心班级，关心他人，有集体荣誉 感重点认识热爱班集体的重要性，懂得应该怎样做。难点培养小学生良好习惯的养成教育，爱班如家。教法、学法，卜青景体验法教具课件教学程序教后修改一、短剧导入，

22、引出活动课题1、表演短剧班级轶事。2、看完后你有没有话想对剧中人说的？说说自己的真 实想法。3、引出活动主题，这节课的心理健康教育口号就是： “我爱我的班集体”（齐呼）二、心理测试（真情再现）1、出示大屏幕，让学生 回答。2、着重说说第8小题，谈谈主动捡起纸屑时，当时是 怎么想的？设想捡起它时，心里又是怎么想的？再做 正确辅导教育。三、快乐直通车（直通我们心灵之车）1、同学们每天都生活在这个班集体中，也一定为这个 班集体做了很多力所能及的事（贡献了自己的一份力 量），结合P45的六幅图把自己或身边人怎样做的， 说给小组同学听。2、汇报给全班同学听听，以兹鼓励。3、同学们又一次用实际行动证实了我

23、们的健康口号 “我爱我的班集体”（齐呼）四、讲故事（走进童心广场）1、师讲故事1与49，生认真听后浅显地说说“1 与49”的关系。2、谁愿意把故事小明的选择说给大家听，听后再 说说自己的想法。板书：第八课我爱我的班集体1、用你喜欢的方式（如：一首小诗、一副对联、一句简单 的话语，一幅漫画，一首歌）等等，来表达你对班集 体的深爱之情。教学反思：通过本课的学习，让学生有机体荣誉感，知道爱护班级，爱护集体，让 学生理解集体的力量是伟大的。课题第九课宽容胜似金总课时1教者未壮课型新授授课时间11.15教学目标知识与技能：使学生认识到宽容的重要性，增强宽容意识感。 过程与方法：理解宽容，能与他人和睦相处

24、，忍让为先提高 人际交往能力。情感态度与价值观：让学生在活动中体验宽容，在体验中感 悟宽容，在感悟中升华宽容，懂得宽容是一种爱，是一种境 界，重点通过心理操练，初步培养学生宽容的心理品质。难点理解宽容的重要意义。教法、学法合作探究法教具课件教学程序教后修改一、 俗境导入：1、播放歌曲真善美的小世界，学生依次入场坐 好。2、导言：同学们喜欢这首歌吗？歌名叫什么？（生 答：真善美的小世界）要实现这样一个美丽的世界， 就需要依靠我们去创造，要创造这个世界就必须 拥有人生的智慧，而智慧是多种多样的。老师给大家 讲一个小故事，有有故事中的人物拥启什么样的智慧。3、出示六尺巷图片，同时介绍图片，然后提出问

25、题： 同学们知道六尺巷的来历吗？教师在评价学生的回答 之后进一步请同学们思考：是什么力量使张英的家人 和他的邻居转变了态度？教师小结，引入课题并板书 课题学会宽容。二、实例剖析（一）钿头展小六年级(心理健康)学科电子教案1、师讲解历史故事将相和（配乐配动画）。2、交流讨论：你喜欢哪个人物？为什么？如果蔺 相如与廉颇针锋相对，结果会怎样？3.教师小结：宽容作为一种境界，是一种水平的体现， 是一种对于被宽容者的理解和体谅，是一种深度与才 能，是一种睿智和明达。（二）舞台分析公元前686年，齐国发生内乱，襄公被杀。逃亡在外 的公子纠和公子小白，都设法回国，抢夺国君之位。 公子纠的师傅管仲为确保公子纠

26、登位，便在中途谋杀 小白，一箭射中小白，但小白并没有死，而是速回齐 国，顺利地登上国君之位。他就是历史上有名的齐桓 公。他不仅不计较管仲的 r5之仇”，反而对他予以 信任和重用，立为 相国”。管仲深为齐桓公的宽容所打 动，尽全力辅助齐桓公整顿军队，发展生产，促进外 交，使齐桓公成为春秋第一霸主。1、分组讨论这则典故给你什么启示？你以前有过对人无法宽容的事情吗？你能勇敢地说 出来给大家听，让大家共同分享吗？你认为要学会宽容，应当注意些什么？2、全班交流。（三）联系实际1 .放生活小品录像（在班级里，两个学生因挤占桌椅而 发生矛盾，互不相让的事）2 .由当事人谈这件事发生后的心理感受。3 .学生自由谈对这件事的看法和建议。板书：第九课宽容胜似金一、听完故事后什么感受 二、怎么做到宽容知识与技能：使学生认识到宽容的重要性，增强宽容意识感。 理解宽容，能与他人和睦相处，忍让为先提高人际交往能力。课题第十课轻松迎考试总课时1教者未壮课型新授授课时间11.22教学目标知识与技初步掌握一些考试技巧，帮助学生降低考试时的紧张情 绪。过程与方法：端正学生对待考试的心态情感态度与价值观：掌握调节心理的方法重点学5一些考试的技巧，帮助学生降低考试时的紧张情绪。难点端正学生对待考试的心态，掌握调节心理的方法。教法、学法法探究合作教具课件教学程序教后修改1、 故事引入