小学三年级写景作文教案作文

1、小学三年级写景作文教案作文小学三年级写景作文教案作文1农村虽然比不上繁华喧闹的都市，但那里也有一道奇异、迷人的风物。朝晨，乡下人家有的在打扫庭院，有的在准备做饭?静寂的乡村里，许多人家的屋顶上，炊烟袅袅，你从乡下人家的房前屋后走过就会看到一群鸡在母鸡的向导下，早早地在菜园中觅食了。它们也懂农家的端正，它们只吃田里的虫子，如果有人来菜园里摘菜，它们也从不吃惊，只是津津有味地吃着它们的“战利品”。乡下人家都有一块属于自己的小菜园，虽然他们的菜园并不是很大，但每年夏秋，远远望去，那可真是五光十色，这儿绿，那儿红，显出一派奇异的农家风物。火红的长辣椒穿着她那赤色的连衣裙在枝头舞动；蒜苗宝宝穿着翡翠般的

2、绿色铠甲，时间准备着守卫自己的故里而战斗；胖乎乎的的茄子宝宝，穿着紫色的小衣卦，和菜园中其他的蔬菜度过了一个个精致的夜晚。这小小的菜园。可比那没有花的草地，可爱多了。乡下，是一个多么令人向往的地方啊！那里山净水秀，菜绿花红就好像一幅美不胜收的画卷。小学三年级写景作文教案作文2校园的朝晨是斑斓的。当玉轮婆婆潜藏起来时，新的一天开始了。在校园里，小草抬起它那可爱的小脸；树木伸开了它那坚固的身躯；柳树用风梳子梳着头发；花儿恣意地把自己的斑斓和香味带给每一小我私人：再加上小朋友们的生动、气愤。给朝晨的校园添上豁亮的一笔。朝晨，校园陶醉在一层白雾里，乳白色的浓雾把校园团团包抄，整个校园非常寂静。只有两座

3、教学大楼和天井里的花草树木在浮动的浓雾中时隐时现，真如瑶池一样寻常。太阳出来了，同砚们也一连地来到学校，校园里便立即充满了气愤。看，蝴蝶在兴奋地飞翔，听，鸟儿在恣意赞美，尚有小朋友们朗朗的读书声和愉快的笑声，立刻，整个校园都被高兴围绕。同砚们在朝晨温暖的阳光下做早操，呼吸着朝晨特有的希奇气氛，个个精神饱满，举措敏捷整齐，是朝晨校园一道奇异的风物。“一日之计在于晨”朝晨是斑斓的，也是短暂的，我一定要敬服保重朝晨，把握朝晨。小学三年级写景作文教案作文3一个阳灼烁媚的星期四，我们期待已久的秋游终于到了！我欢乐鼓动地背了大包食品到学校，高兴奋兴地上了车，满怀期待地想象着?一进植物园，我望见了漫山遍野的

4、向日葵好像一个个小朋友笑脸，正对着我们笑呢！向日葵的叶子绿油油的，好像一把把芭蕉扇，在风中翩翩起舞，金黄的花瓣整整齐齐摆列在花盆旁边，大大的花盆中央有像小金苗似的花蕊密密麻麻的。一朵朵向日葵好像一个个金灿灿的太阳。向日葵的品种真多啊！有金黄的的绿波仙子，一大片绿色的叶子扶托着它，看起来真像一个斑斓的仙子。尚有暗赤色的穆天子，巨大的花盆把它的头压得低低的，好像一个怕羞的小女人?尚有种种千般的向日葵，让你自己去探求?我们又到了蝴蝶谷，那里的花争奇斗艳，好像在说：“我们漂不标致？”种种在花丛中飞来飞去，走近一看，到处都是色彩斑斓的蝴蝶；有像在森林里飞翔的彩色落叶，有的像节日里在空中舞动的彩带，尚有的

5、斑点像调皮的孩子在刹时睛?这些斑斓、调皮的、蝴蝶一会儿跟我们捉迷藏，一会儿飞到我们的手上，迟迟不肯离别。一会儿停在我们的书包上，好像想跟我们去上学?兴奋的韶光总是这么短暂，一刹时，秋游就已往了，我们恋恋不舍地离开了植物园，真渴望下次的春游快点来。小学三年级写景作文教案作文4教学进程：一、揭题发言，引入教学师：同砚们，你们一定巡游过许多地方，是那些地方？画面一一条可爱的小溪，从我家门前渐渐流过。朝晨，溪水映着光辉灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我爱幸亏溪边读书，清新湿润的气氛滋润着我的喉咙，淙淙的流水伴随着我朗朗读书声。中午，我也到溪边站一会，微风吹来，水面出现层层鱼鳞似的波浪，倒映在水中的物影，

6、一会聚拢，一会散开，又聚拢又散开比及水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。晚上，小溪暗暗地流淌着，看不到一丝波浪。清冷的月光匀称的洒向水面，给溪水铺上一层银白，小溪好像进入了梦乡。师：你以为老师写的这篇小随笔怎样？幸亏那里？生陈诉叨教。师顺势小结：有挨次景致写的具体运用了精致词句、修辞要领。师：现在老师长大了，也有了自己的孩子。为了让孩子可以大概有一个高兴的童年。以是只要一放长假，我都市带闫之贺去外地旅游。本年暑假，我们一家去了斑斓的大连。想看一看我们留下的照片吗？课件出示：旅游照片师：归来回头后，闫之贺有感而发，写下了一篇名为斑斓的星海广场的作文。想不想读一读。课件出示：范文斑斓的星海广场

7、师：你以为这篇作文写得怎样？幸亏那里？文章开头先写了什么？这段话是按照什么挨次写的？文章的结构式怎样的？板书：朝晨好词好句中午景致写具体，生动晚上消息团结的形貌要领总分总小学三年级写景作文教案作文5我有一个斑斓的校园，校园里不单有娇柔斑斓的花朵、小草和树木，还)有同砚们生动的身影。春天来了！种种千般的花朵都竞相开放、争奇斗艳，就连小草也不甘示弱，用劲的往上长。“轰轰轰”，一场春雨突然下起来，让小花怕极了。雨停了，这是，下课铃也同时响起了。老师还没来得及说下课，有些同砚就想宽大的操场上去玩了。老师说下课的那一会儿，同砚们不管三七二十一，都飞速的冲出了讲堂。特别是我们班上那几个调皮的，比如杨玉诚啊

8、，张晨佩啊?炎天来了！小花长得更斑斓了，小草长得更茂盛了，就连同砚也长高了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂确在花丛中繁忙着，从来不偷懒。虽然酷热的炎天到临了，但是，同砚们的热情确没有减轻，反而高涨了许多。缘故起因有两点：一是男同砚可以穿上帅气的衬衫；女同砚也可以穿上标致的裙子了。二是由于我们爱好的暑假也要到了，如许的话，可以想去哪儿就去哪儿。秋日来了！树上的叶子一片一片往下掉，我们可以用落叶做艺术课上的手工。小草、小花也枯了，变成土黄色的了。同砚们的衣服都加厚了，恐怕感冒。但是也有让人兴奋的试，那就是可以吃到希奇的水果和蔬菜了。如许我们就可以长得更矫健了！冬天来了！操场上再也看不见花、草的影子了

9、，只有大树伯伯才挺住了，同砚们都冷的直打颤动。可男同砚们下课时仍旧那么生动，我真不知道他们是怎么想的。虽然，冬天也有长处，那跟炎天一样，就是要放寒假了。我们班上的同砚都兴奋得不得了呢！我们的校园不单带给我们无穷的知识，也让我们感觉到高兴和幸福！小学三年级写景作文教案作文6一、挨次1、空间挨次由远及近（由近及远）、由上而下（由下而上）、由里到外（由外到里）、由中央到四周（由四周到中央），有序次地写，主次明确、详略得当。例：你看那春天的天空，为什么五颜六色，使人眼花缭乱?啊，原来是孩子们的鹞子。在蓝天白云的映照下，千姿百态的鹞子潇洒安闲地飘舞着，飞升着，多么使民气旷神怡啊!春天的色彩2、时间挨次同

10、一个地方在不同的时间有不同的风物，按照一定的时段依次来写可以写出风物的富厚多彩。时间有黑白之分，长时段的有春、夏、秋、冬，短时段的有晨、午、暮、夜。例：几场雨已往，北京的寒意渐浓，朝晨去学校已经须要穿着厚外套出门，“嗖嗖”地冷风钻进衣服，让我还会一颤动。出门颠末自家小院，正是向阳升起时，还很刺眼但没有什么温度的照着那些藤架，有些已经开始有枯斑的叶片，仍旧坚强地展示着它的生命。秋日随笔二、特点1、形状、色彩、声音、气味每一种风物都有自己的特性，不必对每一风物的种种特性八面玲珑。形貌风物，偶尔间须要写得过细些，一句接一句写出某一风物的一个特性；偶尔间，只需三言两语把风物的大抵外貌陈诉读者。例：下起

11、了滂沱大雨，昆虫们立即躲进了自己的家。荷池中也弹起了动人的琴声。“轰隆隆，轰隆隆”雷公公把大鼓重重地敲了起来，闪电娘娘劈着闪电，使天空裂开了一个大口。雷雨约莫下了1小时才避免。太阳出来了，乌云也脱下了自己黑黑的衣服。天际变红了，出现了一位七彩女人，把那天空妆扮得特别斑斓。可爱的炎天;像吹落的蒲公英，似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿，忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻快盈，不愧是大自然的佳构!冬天里的第一场雪2、恰当地使用比方、拟人、排比的修辞本领。使风物形貌越发的生动、形象。例：（1）四序妈妈不竭地转动着，把自己的孩子奉献给大自然。这不，调皮的炎天来到了。可爱的炎天（2）东风把柳树的枝叶吹开，轻轻地一摇一

12、摆，它像是一位剃头师，在用一把巨大的梳子和铰剪为这位小女人整理秀发。公园的东风（3）秋日，美如画，红如火，蔚蓝的天空万里无云······就让我们一起走进秋这个斑斓的季候吧!（4）秋日，一片片落叶像满天飞翔的蝴蝶：飞啊、飞啊，送来了丰收的兴奋!树叶像一枚枚邮票：飘啊、飘啊，送来了秋日的凉快!银杏树的叶子像一把把小扇子：扇啊、扇啊，扇走了炎天的酷热!斑斓秋日三、感情文章是有感而发的，情与景是分不开。风物形貌中如果没有小作者的感情融入，就像人的生命没有血液一样，干巴巴的。如果在文章中写出自己对爱好风物的感悟，用得当的词语表达出真情实感，就做

13、到了情形领悟。例：1、盼到了，盼到了，春天终于来了。走进春天2、炎天是多彩的，炎天是兴奋的，炎天是自由的，炎天，我真的爱好你!迷人的的炎天3、我爱秋日，爱这斑斓的“故里秋图"!迷人的秋4、有的人爱好鲜花盛开的春天，有的人爱好绿树成荫的炎天，有的人爱好鲜果飘香的秋日，而我却爱好雪花飞翔的冬天。斑斓的冬天小学三年级写景作文教案作文7国庆节假期，我和爸爸、妈妈又回到了奶奶家。刚抵家，我便带上小表弟来到了田野里，不雅赏无穷斑斓的故里风物。我抬起头来，看到天空像一块包围大地的蓝宝石，被金风抽丰抹拭的特别豁亮。我放眼望去，原来好似一片森林的玉米地，已经大部分被收割了。只剩下几片还没有完全成熟的玉米地，那一棵棵玉米都直挺挺地立在那里，好像期待校阅的士兵，威武极了。那长长的叶子，好像一只只大手，它们手拉动手，肩并着肩，密密层层，微风掠