山东省郯城县中考物理 专题十四 电功与电功率 第2课时 电流做功与电功率复习教案

1、第2课时 电流做功与电功率【教学任务分析】教学目标知识与技能（考试内容与要求）1理解测量用电器(如小灯泡)电功率实验的原理；能对“测量用电器电功率”实验过程作出正确的说明，以及得出正确的结论等。2理解电流的热效应，并能解释生产和生活中的现象；会用焦耳定律进行电热计算。过程与方法通过做本章的计算题，培养学生应用所学知识分析问题和解决问题的能力情感态度与价值观通过联系生活实际，使学生养成仔细观察认真思考的良好学习习惯重点测量小灯泡的电功率的实验及焦耳定律的有电热的计算。难点测量小灯泡的电功率的实验及焦耳定律的有电热的计算。【教学环节安排】环节教 学 问 题 设 计教学活动设计知识再现“考点知识梳理

2、”见学案（答案见课件或学案后）可用练习或提问的方式梳理基础知识，也可边板书边梳理展示交流考点1：测量小灯泡的电功率命题点：(1)实验原理与电路图； (2)滑动变阻器的作用； (3)实验注意事项问题1：在测量小灯泡的电功率中：实验原理、实验器材、电路图是什么？实验注意事项有哪些？小结：在连接电路时，开关要断开；开关闭合前滑动变阻器的滑片p处在使电路中电阻最大的位置；滑动变阻器要一上一下的接入；要注意电流表和电压表的接法正确（正入负出、量程选择合适）问题2：除了伏安法测量用电器的电功率之外，你还会用什么方法测量用电器的电功率？小结：利用家用电能表（标有2500r/ kw·h）和秒表，根据

3、p=w/t计算出家用电器（电吹风）的电功率具体步骤是 （1）电能表转一转消耗电能：w=1/2500kw·h（2）电吹风工作时电能表铝盘转n转消耗的电能：w=n/2500 kw·h（3）电吹风的电功率：p=w/t=n/2500tkw (t为小时)问题3：处理例1和变式练习1.【例1】（1）电流表量程应选00.6 a（2）小灯泡断路（3）0.625（4）问题一：无论怎样调节变阻器，都不能使灯泡正常发光问题二：电压表的正负接线柱接反，无法测出rc两端的电压【变式练习1】(1)如图所示(2)电压表0.31.14(3)将电压表并联在滑动变阻器两端，将量程换为03 v2.2考点2：焦耳

4、定律命题点：(1)电流的热效应； (2)焦耳定律 问题1：什么是电流的热效应？问题2：影响电流产生的热量与那些因素有关？焦耳定律。问题3：处理例2和变式练习2【例2】解析：(1)如图的装置中，右边两个5的电阻并联后与左边5的电阻再串联；根据串联电路的电流特点可知，右边两个电阻的总电流和左边电阻的电流相等，即i右i左，两个5的电阻并联，根据并联电路的电流特点可知i右i内i外，比较可知i左>i内；两瓶中电阻相等(均为5)，通电时间相等，电流不同，故探究的是电流产生的热量跟电流的关系；通电一段时间后，由于电阻相同、通电时间相同、i左>i内，根据焦耳定律qi2rt可知，左瓶内的电阻丝产生的

5、热量多(2)让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，右瓶中两根电阻丝对瓶内空气进行加热；根据并联电路总电阻的计算公式可得，右瓶中两根5电阻丝的总电阻为2.5，小于5，即r左>r右；两瓶内电阻丝的总电阻不相等，通电时间相等，电流相等，故探究的是电流产生的热量跟电阻的关系；通电一段时间后，由于电流相同(即i右i左)、通电时间相同、r左>r右，根据焦耳定律qi2rt可知，左瓶内的电阻丝产生的热量多答案：(1)电流左瓶(2)电阻左瓶【变式练习2】解析：因为导线和电炉丝串联，所以通过导线的电流等于通过电炉丝的电流，ac错误而电炉丝的电阻远大于导线的电阻，根据焦耳定律qi2

6、rt可知，电流和通电时间相等时，电流通过电炉丝产生的热量远大于通过导线产生的热量，所以电炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线几乎不热，b错误，d正确师生共同回顾：1. 实验方法：伏安法. 2. 原理：p=ui.3. 主要器材：小灯泡、电压表、电流表、电源、滑动变阻器、导线、开关等. 4. 电路图与实物图5. 实验步骤：(1)根据电路图连接实物.(2)检查电路无误后，闭合开关s，多次调节滑动变阻器，使灯泡两端电压分别是额定电压的 、额定电压和额定电压的 ，分别将电流表的示数与灯泡的亮度，填入记录表格.(3)根据多次测得的电压和电流值，分别计算对应的电功率. 6. 注意事项：(1)连接电路时开关要断

7、开，开关闭合前变阻器阻值调最大. (2)在使小灯泡的电压高于额定电压时，要注意观察电压表示数，以免电压过高，烧坏小灯泡. (3)实验时根据灯泡的额定电压选择电压表的量程，根据iu/r或ip/u选择电流表的量程. 师生共同总结归纳：1. 电流通过导体时,导体会发热,这叫做电流的热效应.2. 在电流相等时,一定时间内导体产生的热量跟电阻成正比；在电压相等时,一定时间内导体产生的热量跟电阻成反比.3. 电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比,这就是焦耳定律,其表达式为 q=i2rt . 4. 利用电流的热效应可制成电热器,电热器的主要组成部分叫做发热体,发热体的材料要求是熔点高,电阻率大.体验成功“当堂达标题”见学案教师出示当堂达标题，学生独立完成，教师出示答案，学生自我批改教师搜集学生做题信息，查漏补缺作业设计教后反思我国经济发展