三年级语文下册鹅1课件北京版

1、北京版北京版 三年级三年级 语文下册语文下册 第四单元第四单元学习目标 1. 1.学习本课的生字，有感情的朗读课文。学习本课的生字，有感情的朗读课文。2.2.理解描写大白鹅的句子，了解大白鹅是个漂理解描写大白鹅的句子，了解大白鹅是个漂亮、可爱、勇敢的小动物，感受我对大白鹅的亮、可爱、勇敢的小动物，感受我对大白鹅的喜爱之情。喜爱之情。 zh ng jng l qin zh ng jng l qin 著著 昂昂 颈颈 例例 铅铅hung c b zhn dnghung c b zhn dng 慌慌 侧侧 搏搏 振振 瞪瞪学一学学一学读一读 yng w zo tyng w zo t 勇勇 兀兀 额额

2、 糟糟 踏踏 g qun gu zi cung qun gu zi cun 嘎嘎 拳拳 鬼鬼 贼贼 窜窜 自读课文，思考：自读课文，思考： 这篇课文写了哪些主要内容这篇课文写了哪些主要内容? ? 课文里写了一只浑身雪白的鹅，它常课文里写了一只浑身雪白的鹅，它常常下蛋，还会看家，还能保护鸡。有常下蛋，还会看家，还能保护鸡。有一次，它很勇敢地把偷吃鸡的黄鼠狼一次，它很勇敢地把偷吃鸡的黄鼠狼赶跑了。赶跑了。1.1.有感情地朗读第一自然段。有感情地朗读第一自然段。 2.2.这一段有哪些内容？作者是怎样写鹅这一段有哪些内容？作者是怎样写鹅的特点？的特点？学习课文： 它周身洁白，黄色的双脚和扁圆的它周身洁

3、白，黄色的双脚和扁圆的嘴，额头突兀，就是额头还很高很突嘴，额头突兀，就是额头还很高很突出的样子。出的样子。 它缓慢的步子从容、稳健。当它昂首它缓慢的步子从容、稳健。当它昂首挺胸、引颈高歌的时候，更显得昂扬挺胸、引颈高歌的时候，更显得昂扬雄健。雄健。学习文章的写法：学习文章的写法： 作者是怎样抓住鹅的特点来写的呢作者是怎样抓住鹅的特点来写的呢? ?先描写先描写了什么了什么? ?再描写了什么再描写了什么? ?最后又描写了什么最后又描写了什么? ? （先写鹅周身洁白，它有一双淡黄色的脚，（先写鹅周身洁白，它有一双淡黄色的脚，再写鹅再写鹅扁圆扁圆的嘴和额头的形状，最后描写的嘴和额头的形状，最后描写鹅的

4、神态鹅的神态! ） 鹅生蛋前有什么表现呢鹅生蛋前有什么表现呢? ?同学们用铅笔同学们用铅笔在文中画上描写这方面的内容读一读，在文中画上描写这方面的内容读一读，说一说。说一说。“神情慌张神情慌张”、“悄悄离去悄悄离去”“腿里像灌满了铅腿里像灌满了铅”“一个比我拳头还大的雪白的蛋露出来了一个比我拳头还大的雪白的蛋露出来了”“准是怕别的东西伤害了它的准是怕别的东西伤害了它的宝宝宝宝吧吧!” !” “这家伙，真是个机灵鬼儿。这家伙，真是个机灵鬼儿。” ” 默读第三和第四自然段，要边读边想：默读第三和第四自然段，要边读边想：1.1.鹅是怎样看家的鹅是怎样看家的? ?2.2.又是怎样赶走黄鼠狼的又是怎样赶走黄鼠狼的? ?3.3.这些表现了鹅具有什么样的精神这些表现了鹅具有什么样的精神? ? 说明鹅不但具有一尘不染、洁白可爱的形象，而且还具有维护弱小、不畏强敌的精神。 课后同学们自己课后同学们自己 仔细