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文档简介

1、校企共建校内外实训基地协议书校企合作协议书甲方:盖章乙方:盖章年月日校企合作协议书甲方:乙方:法人代表:法人代表:地址:地址:电话:电话:传真:传真:为充分发挥职业技术训练为社会、行业和企业效劳的功能,根据“资源共享,优势互补,责任同担,利益共享的原那么,加快打造具有国际程度的现代技工训练体系,培育更多具有良好专业学问、实际操作技能和职业看法的高素养、高技能的应用型人才,促进职业技术院校深化训练改革、提升训练培训质量,促进企业建立现代化的职工培训体系、加快产业晋级,探究共建主体多元、办学开放、人才终身效劳和诚信监视的新型公共人力资源效劳体系,开展多层次、多形式的合作,建立稳定的校企合作关系,经

2、双方友好协商,现就校企合作事项达成如下协议:一、合作总那么一贯彻落实科学进展观,以培育高技能人才为目的,遵循“需求产生合作、供应制造需求、合作带来共赢、共赢促进进展的校企合作机制,校企双方建立长期、严密的合作关系。二确立双方在职业技术训练和培训工作中发挥各自优势,建立合作关系。三甲方依据企业需求和自身特点,为培育适宜企业所需的技能人才,组建专业指导委员会,乙方支配人员参与技术、生产或人力资源主管。二、合作方式及内容经双方友好协商,合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处,可另做补充。一产品研发、工艺改良,共建研发平台科研既能为经济建立效劳,也能促进教学质量进步。因此校企双方有着课题讨论的共同愿

3、望。在课题讨论中,或侧重于企业的战略进展,或侧重于企业的经济运营,或侧重于院校的训练教学形式和方式,或侧重于老师的“双师型素养等,由此实现社会效益和经济效益的“多赢。依据企业进展需求,确定科研工程,以职业技术院校先进的设备和人力资源为纽带,以科研工程转化和运用为共同努力方向,在技术院校中建立一个研发平台,让企业的工程师、技术院校师生都参加科研工程开发、制作和应用,实现以工程为驱动,共同进步师资专业程度,进步科研成果转化为生产力的“软件能力。二共建“生产实训中心生产实训中心是技工训练不行或缺的教学设施。校内、校外实习中心都关系着同学学习技能的条件。共建,就是彼此分工合作,从各自训练资源的优势动身

4、,在不同的训练教学阶段,或侧重物质条件,或侧重师资队伍,或侧重教学内容,或侧重教学管理,或供应质量评价体系等,实现优势互补,为同学供应健全有效的理论教学场所。三双向委培、订单培育双向委培包括校内定向委培和企业中定向委培两种方式,前者以学校同学为生源,依据企业要求,定向培育,为企业供应人力资源储藏;后者以企业聘请员工为生源,依据企业要求,完成企业员工根本技能、根本素养要求等前期培训,为企业员工培训缩短时间,节省本钱。校企双方的“定向委培不仅是“订单预购性质,“委培"方必需是施行训练教学的重要组成局部,从教学方案的制订,到训练教学质量各环节的考核评估,其“声音的作用必需贯穿于训练教学的始

5、终。双方定向委培过程中,双方可以互相成立冠名班级。为了学校能更好的依据企业的要求培育出人才,企业可以供应助学奖学金,鼓励同学学习。四顶岗实习、工学结合学校依据企业用工要求,支配同学到企业顶岗实习,完成根底课和局部专业课后进展的教学环节,通过顶岗实习,使同学全面理解企业生产运作,在真实的工作环境下,体会理论与理论的有机结合,在感性认识和理性认识上产生一个飞跃。最关键是让同学理解企业文化,感受企业管理制度,明确自己职业生涯的目标。五就业推举、优先录用优秀毕业生对于学校优秀毕业生,企业落实同学就业。落实同学就业是建立在合格标准根底上,按市场“双向选择的要求而彼此享有的权利和应尽的义务。技工训练以就业

6、为向导,企业录用具有相应岗位职业技能的合格毕业生,学校要关心同学具有这些就业力量。所以,校企双方基于投入的人力、物力、资金等现实利益的相应回报。校方要把人力资源输出质量关,企业在充分提出就业岗位的前提下也要把质量关,而同学本人在肯定的条件下也有在选择的自由。六供应技术支持和社会效劳一般而言,学校的教学施行和老师的理论技术力量往往逊于企业方,企业方优势在于理论阅历和技术手段,因此在训练教学过程中企业方必需投入相应的兼职师资队伍,或课堂、或工场,赐予同学渐进而全面的企业文化、理论技能的训练指导。学校方优势在于标准化技能培训和先进的设备,具有完善的职业资格等级培训和考试资格,可为企业供应职业资格技能

7、等级培训考证效劳,进步企业员工技能和素养。学校也有先进的理念和技术成果,可为企业供应肯定的技术支持。三、双方权利和义务一甲方1、具体真实地介绍本单位的根本状况相应的资质书面材料,保证具备中华人民共和国内真实合法的法律地位。2、甲方可作为乙方的就业实习基地,在甲方有用工需求的时候,乙方为甲方优先输送德、智、体全面进展的优秀同学,供甲方选拔和录用。3、依据甲方产业进展状况、生产经营规模和预期增长等人力资源增长过程中,负责向乙方供应企业人力资源进展方案、年度工作方案,准时向乙方供应用工需求信息、员工培训方案。4、负责向乙方供应企业人力资源构造情况,需求职业岗位物征描绘,需求职业岗位要求的学问程度和技

8、能等级,帮助乙方制定各专业培育目的,审订联办班级施行教学方案和各种培训班施行方案,制定各专业岗前培训方案和顶岗实习方案。5、依据当前一段时期用工需求和员工培训方案,提出结合办学专业招生春、秋季招生方案人数的建议方案。6、根据乙方教学方案,结合单位实际状况,支配同学及内容、指导实习过程,培育同学实际操作力量和职业素养,供应实习设备、场地和原材料,供同学实习操作,指导同学按有关平安生产操作规程操作相关设备。7、依据同学实习期的内容和工程、课题赐予适当的支配,并委派担当主管以上的专业技术人员进展教学指导,对实习同学的实习成果进展全面的评价和考核,以保证同学财之道能顺当的完成实习教学内容,为毕业后效劳

9、于企业奠定良好的根底。8、负责支配双方结合培育的合格毕业生就业,做到优生优用。并按中华人民共和国劳动合同法及当地劳动合同条例的相关程序,签订劳动合同,办理劳动用工手续。9、甲方有对乙方人才培育方式提出改良看法的权利,乙方在收到甲方书面建议后,结合学校教学工作实际状况,准时改良人才培育形式,适应实际需求。10、甲方并为乙方及同学供应肯定的赞助和资助。11、甲方依据乙方培育甲方需求人才的要求,捐赠肯定设备和教学材料、投入肯定训练资金,为人才培育共同努力,互利互惠。12、依据甲方进展需要,提出所需合作科研工程或工艺改良课题,由甲方科研工程师主导,乙方老师和同学参加,共同讨论开发,转化科技成果。二乙方

10、1、具备中华人民共和国规定的办学资质及真实合法有效的法律地位。2、负责开展招生宣扬,将与甲方结合办学作为办学的优势与特色进展宣扬,吸引同学报读双方结合办学专业。3、依据当前一段时期甲方用工需求和员工培训方案,向当地训练行政部门、劳动人事部门,上报春、秋季招生方案。4、制定各专业施行教学方案和课程教学大纲,并按相关要求组织开展教学,初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求,提早与甲方联络,确认详细实习方案和支配。5、根据甲方用人条件负责对新生录用、入学报到、同学管理、教学管理及其它在校期间的各种训练管理工作。6、委派专人驻厂教师负责管理实习同学、帮助甲方处理实习期突发性大事等行政事务,并参加实习

11、指导工作,训练实习同学严格遵守甲的各项管理制度。7、负责依据当收费标准按年收取同学在校学习期间的相关费用,并向甲方出具相关证明材料。8、训练实习同学严格遵守甲方的各项管理制度和劳动制度。9、为来校参与教学辅导和实习指导的甲方技术人员供应工作和生活便利,并按甲乙双方的商定为工作人员支付酬劳,差旅费、工资由甲方负责,乙方包吃住。10、乙方要保证乙方的实习生就业生的稳定性,出现实习生就业生流失超过肯定比率要准时为甲方补上。11、乙方负责根据甲方人才要求定向培育人才,由甲乙双方共同制定教学方案,双方发挥各自优势,以乙方培训教学为主,甲方主动支持参加,共同评估人才培育效果,培育出甲方所需人才。12、乙方负责供应设备和派有实力的教师、同学参加企业科研工程或工艺改良讨论制造。四、合作期限合作期限为年,双方可依据合作意愿和实际状

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