初二物理上实验

1、学习必备欢迎下载小敏在探究凸透镜成像特点的实验中（ 1）她的困惑是：不知道实验室准备的凸透镜的焦距小亮给他提供的解决方案是：根据图甲所示的设计方案图进行实验 测出焦距你的意见：小亮的 “方案 ”是 _ 可行（填 “可行 ”或“不可行 ”）的A如果 “方案 ”可行，请你对利用该 “方案 ”测量焦距的具体操作提出一条注意事项： _要在光屏上形成最小最亮的光斑时，再测光斑到透镜的距离B如果 “方案 ”不可行，请提出你的解决方案： A（说明：若你认为 “方案”可行，则选 A 解答，若你认为 “方案 ”不可行，则选 B 解答）（2）实验时，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，如图乙所示（ P 点

2、是 2 倍焦距处）你解决的方法是 _ 可以使蜡烛的高度升高或将光屏上移（将透镜下移）（ 3）调整后，把蜡烛移到 A 点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向 右移动（填 “左”或“右”），这次成的是倒立、放大的实像；（ 4）再把蜡烛移到 B 点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是正立、放大的 虚像，要想看到这个像，应从图中的 C（填 “C或”“D）”箭头所示的方向去观察；学习必备欢迎下载（5）接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，然后前后移动光屏，他能（填 “能”或“不能 ”）在光屏上看到完整的像如所成像只是倒立的半个火焰，那么形成原因是_在光屏右

3、侧找不到像的原因可能是.蜡烛在焦点以内或烛焰在焦点上（2 ）烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度二、探究平面镜成像特点实1）选择什么作为平面镜：玻璃板为什么选玻璃板而不选镜子：为了准确确定像的位置2）对实验中的两只蜡烛有什么要求：完全相同为什么选择两只完全相同的蜡烛：为了比较像与物的大小3）实验中玻璃板怎样放置：垂直于桌面。玻璃板没与桌面垂直对实验产生什么影响：不论怎样移动后面的蜡烛，都不会与前面蜡烛的像完全重合（ 4）蜡烛的像能否用光屏接收到：不能像不能用光屏接收到，说明什么：平面镜成的像是虚像（ 5）实验时用另一只等大的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合， 目的是：比较像与物的大小；确定像的位置6

4、）刻度尺在此实验中的作用：比较像与物到镜面距离的关系7）一只蜡烛在玻璃板后面却成了两个像，原因是：玻璃板有两个反射面。怎样验证成两个像是玻璃板有两个反射面的原因：用一个薄玻璃板进行实学习必备欢迎下载8）验证像与物到镜面距离关系时，要进行多次实验，目的是：找到更普遍的规律多次实验要改变什么：改变蜡烛的位置9）用跳棋子代替蜡烛进行实验时，缺点是：像比较暗，看不清用跳棋子实验时，怎样看清像：用手电筒照亮玻璃板前面的跳棋子（10）平面镜成像的原理是：光的反射（11）用蜡烛进行实验时在较暗处实验效果更好5) 小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像_ ( 填“变大” 、“变小” 或“不变” ) 若得到像和物距

5、平面镜的距离不相等，产生的原因：_ _为何要点燃蜡烛？ _如果将另一个蜡烛也点燃，对实验结果的影响_1、如图1所示，用尺子作乐器探究决定音调高低, 响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上， 一端伸出桌边， 拨动钢尺， 听它振动发出的声音，注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现： 尺子伸出桌面的长度越长振动越，发出声音的音调越；由此可得出图 1结论：音调的高低与有关。听其响度；在用力拨锯条，这是锯条的振幅_，听其响度_，这说明响 _与_有关。7. 小明进行 “视力的矫正 ”探究活动，他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图 5 在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像，拿开眼镜后，光屏上的像变得模糊了。（ 1 ）小明为了使光屏上的像重新变得清晰，在不移动光屏和凸透镜位置的前提下， 他该 _。如果他不戴眼镜看书，应该将书 _（填 “靠近 ”或 “远离 ”）眼睛。学习必备欢迎下载图 5图 6（2）如图 6所示