翻转课堂教学设计模板_第1页
翻转课堂教学设计模板_第2页
翻转课堂教学设计模板_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、-作者xxxx-日期xxxx翻转课堂教学设计模板【精品文档】翻转课堂教学设计模板学科信息技术基础教学内容（课名）文本信息的加工和表达教学设计该内容总课时1翻转课时1一、学习内容分析 这一节内容是后续的表格信息的加工与表达、多媒体信息的加工与表达、用智能工具处理信息、信息的发布与交流等内容的基础和前提。不同文本的表现形式有不同的加工表达特点，所选用的工具也不一定相同。常用的文本加工工具有：Word、WPS、记事本、写字板等。按文本组织形式的复杂程度，我们可把文本信息的加工分为日常文本信息的加工和报刊类信息的加工两大类。日常文本包括标语、广告、通知、信函、报告、文章等。二、学习目标分析1、知识与技

2、能（1）、了解常见文本类型及其加工软件；（2）、巩固在文本处理时的常见名词，如：版面、段落、文字、对象等概念；（3）、能够根据任务需求，熟练使用文字处理软件加工信息，表达意图。2、过程与方法 经历、体验文字信息的加工过程，表达自己的观点，交流思想，促进合作。3、情感态度与价值观（1）、培养学生的审美能力；（2）、培养团结协作的精神。三、学习者特征分析学生在义务教育阶段初步学习了写字板、WORD等，体验了文本加工的基本操作，通过前面章节的学习，大部分学生比较熟悉利用网络搜索素材。但是也有一部分学生是“零起点”，没有处理文本信息的操作基础。四、课前任务设计 1.制作一份通知。  

3、;   2.制作一份邀请函。     3,自选主题，从网上下载材料，形式不限。任务要求：     文本表达的主题、意图鲜明。     版面布局合理匀称，内容层次结构清晰。      排版符合同类文本的一般规范，样式和谐美观，符合多数人的审美观点。     遇有疑难问题可使用老师提供的“加工日常文本信息可能遇到的问题及解答”文件。五、课上任务设计1 课堂引入5分钟（回答问题，学生讨论）2 课堂学习30分钟（学生观摩作品，学生交流自己的想法，学生交流，互相学习，取长补短）三，课堂总结10分钟(展示具有代表性的12组优秀作品，让学生自己评价)六、教学设计反思引入阶段，教师创设情境，引发学生思考。课堂学习阶段，学生自主探究学习，小组

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论