下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、-作者xxxx-日期xxxx耳道冲洗法的操作流程和评分标准【精品文档】耳道冲洗法的操作流程和评分标准(标准分100分)科室: 姓名 工作年限 职称 得分程序规范项目分值评分标准扣分得分操作前准备20分1仪表端庄,着装整洁2一处不符合要求扣1分2核对医嘱、治疗单(卡)5未核对扣5分;一处不符合要求扣1分3评估:(1) 患者耳部情况:分泌物、清洁度、疼痛情况。(2)患者有无药物过敏史。(3)患者对疾病及治疗的了解程度,合作程度。6未评估扣4分,评估不全一项扣2分。4洗手,戴口罩。 2一处不符合要求扣1分5用物准备:治疗车、治疗盘、无菌棉球、消毒棉签、耳道冲洗器(或20ml注射器)、弯盘、纱布、额镜
2、、耳镜、滴耳药液、3%过氧化氢溶液、生理盐水(50ml)、温生理盐水500ml、医疗垃圾桶、生活垃圾桶。5少一件或一件不符合要求扣1分操作流程60分1.核对患者床号、姓名、耳部。6不核对扣4分,核对不全一项扣2分。2.向患者解释操作的目的及配合要点。4未解释扣4分。3.协助患者取卧位,头偏向健侧。6不符合要求酌情扣16分4.将弯盘紧贴于病人耳垂下方。4不符合要求酌情扣14分。5.操作者左手向后上轻轻拉患耳,用右手将盛有温盐水的耳冲洗器,沿耳道后壁,轻轻推入,反复冲洗至耵聍或异物冲净为止。10一处不符扣2分6.用棉签轻拭外耳道,检查鼓膜及外耳道情况,必要时用消炎药滴耳,再将小棉球轻放入外耳道内。
3、8一处不符合要求扣2分。7.观察有无内耳刺激症状。6未观察扣6分。8.协助患者取舒适体位,4未取舒适体位扣2分。9.核对患者床号、姓名、耳别,致谢。8一处不符合要求扣2分。10.洗手,记录。4一处不符合要求扣2分操作后评价15分1 按消毒技术规范要求分类整理物品3一处不符合要求扣1分2.正确指导患者:(1)做好病人心理护理,消除恐惧,以取得病人的合作。(2)注意耳部的清洁卫生,不要随意乱挖耳朵。5未指导扣5分,指导不全一处扣2分3语言通俗易懂,态度和蔼,沟通有效2态度、语言不符合要求各扣1分,沟通无效扣2分4全过程动作熟练、轻柔、规范,严格执行查对制度和无菌技术操作原则。5一处不符要求酌情扣12分回答问题5分目的:清除耵聍栓塞,清除耳道异物。注意事项:3. 严格执行查对制度和无菌技术操作原则。2.操作熟练,动作轻柔。冲洗时切勿直射鼓膜,避免造成鼓膜损伤。3.药液不可过凉或过热。(药液温度应与体温相近)4.滴药时,小儿应将耳廓向后下主牵拉,成人则向后上方
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026道德与法治五年级活动园 探访敬老院
- 2026高中必修三《统计》知识闯关游戏
- 2026五年级下《分数的意义和性质》知识闯关游戏
- 生命教育绘画文案
- 2026年商业地产开发建设合同协议
- 人教版七年级上册Unit 4 Where's my schoolbag 语法焦点与同步作文指导课件(共12张)
- 大学职业规划考试指南
- 超越未来:放射废物新处理技术-创新机遇与未来发展展望
- 设计开拓未来竞争优势-工业设计助产品创新
- 创意工艺:设计之魅-灵感、技巧和材料的完美融合
- 地铁的员工合同协议书
- 收麦子课件教学课件
- 2025年中国邮政集团有限公司湖北省分公司招聘笔试备考试题及1套完整答案详解
- T-CFLP 0016-2023《国有企业采购操作规范》【2023修订版】
- 2026届山东省青岛39中重点达标名校中考语文全真模拟试卷含解析
- 心脏康复护理课件教学
- 2025年山东高考化学试卷真题及答案详解(精校打印版)
- DBJ33-T 1334-2024 建筑施工承插型盘扣式钢管支撑架安全技术规程
- JJF1033-2023计量标准考核规范
- 生产生活用室卫生管理要求
- 第四章 免疫系统课件
评论
0/150
提交评论