08共青团工作汇报

1、08共青团工作汇报 三个“三”打造学工精品一条线主导教育始终 文学院共青团特色工作汇报 说到特色工作，我不知我们的工作有无特色，因为大家的工作都差不多。不过，硬是要找出特色，我觉得我们还具备这个能力。 基于个人理解，我认为，好的东西与做法，结合各自不同的专业特点和文化背景长期坚持，不断积累并适当创新就会逐渐形成了特色。而这个长期坚持与积淀的过程不仅仅是特色形成的过程，更是学生受教育受影响受熏陶的过程，它对同学们的成人成才（人格塑造、能力提高）起到十分重要的作用。我们是文学院，专业特色自然就赋予了我院学生工作的人文特色或使命。 我把我院共青团工作用三个“三”打造学工精品，一条线主导教育始终来概括

2、是什么意思呢。 先说三个“三”，它就是“三百篇”、“三笔字”和“三江社”。为了提高学生的人文素质，我院长期以来一直坚持开展“三百篇”和“三笔字”专业基本功大赛。三百篇，就是要求学生对古今中外名著名篇三百篇作品能做到熟读成诵，这个“三百篇”曾经是经过我院老先生和教授们综合整理而成的300篇经典的文学作品，当然目前已不仅仅限于此300篇的范围，它已成了古今中外经典文学作品的代名词。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”通过“三百篇”的耳濡目染与长期熏陶，我院学生的文学修养与水平有了一个实质的提高，近年来在文学创作和理论研究方面均取得了可喜的成绩。每年学生发表论文40篇以上，今年到目前为止已达

3、到了50多篇，且大部分为学报或核心期刊。去年我院一学生论文获得省大学生科研成果二等奖、有多人获得全国师范院校学生语言文字基本功大赛一二三等奖等。 同时，文学修养促进学生综合素质不断提高，还体现在学生演讲、主持、试教等方面（去年我院杨晶晶廖琰璨分别获普通组和多媒体组全校第一名）在就业以及今后的成长都会起到积极深远的影响。 而“三笔字”（毛钢粉）是基于我们的师范特色，字是人的第二仪表。作为师范生，掌握“三笔字”十分必要的。为了提高学生的书写水平，并上升到审美情趣与鉴赏的高度，我们经常请一些这方面的专家来作讲座或交流，如请青年书法教师朱道卫老师为学生培训“标准行书”，进行书法比赛和书画展，走在文学院

4、办公楼的走廊里，随处可见我院师生一幅幅精美雅致的书画及摄影作品，显得书香门弟，古色古香，显得文化氛围浓厚。 “三江社”是我院三个学生社团的简称，它们分别是长江文学社、长江话剧社和长江新闻社。三个社团，分别以母亲河长江命名，是取其海纳百川、百折不回的气魄，其中学生社团社员一批接一批，更有后浪推前浪、不断推陈出新的意思。目前校园里到处可见“三江社”社员们活跃的身影。 长江文学社。已有25年的历史，它不仅丰富了学生业余文化生活，提升了校园文化品味，同时也培养了一批文学才子，如第一任主编蒋经韬现为荆州日报社总编辑；社员在历次的省新青年小说大赛及全国各类征文中获奖，如上半年他们参加第四届全国冰心文学大赛

5、获得金奖1名；银奖6名；铜奖13名。发表科研论文、出个人文集已蔚然成风，如上半年文学社长苟德培的文论集千里江陵已由中国楹联出版社出版。平时，他们以文学会友、经常举行文学活动，如品评新书、“讲书比赛”等交流各自的读书心得等（许多社员有精读名著多遍，甚至抄书等好习惯，如红楼、文心雕龙诗品等）。在去年迎评期间，文学社的才子们更是以“迎评促建，我们责无旁贷”为口号，举办了大型征文活动，用行为诠释文人不仅仅要会“妙手著文章”，更应该“铁肩担道义”。 长江话剧社。十年来，每年举办一至二场话剧专场晚会，他们结合专业，通过他们对剧本的解读与把握，演绎出了许多令人称赞与震憾话剧，如雷雨、大明宫祠、长安殇、阮玲玉

6、等，虽然它还谈不上文化大餐或精神盛宴，但是它的确丰富了同学们的业余文化生活，提升了校园文化品味。他们经常在学校的心理剧比赛中获一等奖。荆州电视台“小城故事”导演杜德同就曾是该社的社长，小城故事里的许多主要演员都是我院新闻系的学生。 长江新闻社：该社宣称：有新闻发生的地方，就有新闻社的社员。该社采、编、播一体化，主要阵地新闻视点立足文学院，辐射全长大。虽然他们还很稚嫩，成立不到十年，但有专门的实验室作活动基地、有优秀的指导老师（新闻专业实验员和国家级普通话测试员），该社社员十分积极与敬业，实验室成了教室、寝室之外的另一个空间，如家一般温暖，在这里他们能学得到东西，能力能得到提高。如04年毕业的长

7、江新闻社创始人之一马飞，他现在是荆州电视台江汉风栏目组最年轻的主编，他和原话剧社社长杜德同是台里最年轻的制片人；去年毕业的社员杜玉婷，现任垄上行节目主持人；现在在光线传媒、中央电视台等媒体都有长江新闻社的社员。三江社不足：经费不足、人员不足（没钱请人指导），一个人在撑。 以上是我对我院“三江社”的简单介绍，我们所做的工作就是我们给学生搭建好平台，让他们自己去尽情的展示与发挥。 那么一条线呢，就是一条人文素质教育的主线。大学的人文教育十分重要（不论是什么学科和专业），它将对大学生人格的完善以及为他们未来的发展提供强大的精神动力和情感支持。我们认为，良好的人文素质表现为：文化底蕴深厚、道德修养完美、个性人格健全、理想追求崇高、人际关系和谐等。这与我们学生工作的培养方向不谋而合。因此，我院以“三个三”为基本平台，坚持将人文素质教育这“一条线”贯穿于整个思想政治教育中。围绕这一条线，我院进行了大量的思考与积极有效的探索。如在一工部开设人文化育课程，采取分章节讲座的形式深受学生欢迎、去年开展10余次学术讲座