以人为本在高校博士后管理中的应用

1、    以人为本在高校博士后管理中的应用    摘要：当下，高校博士后管理工作中存在以下问题：管理经费有限，吸引力不足；管理职责不明确，整体工作效率偏低；博士后进出站业务处理烦琐。要想有效提高博士后管理工作水平，高校就必须始终坚持以人文本的管理原则，充分发挥出感情因素在人事管理过程中的重要作用，不断提高博士后对学校的归属感，从而留住并吸引到更多的博士后人才，为高校教育发展创造出更多的实际价值。关键词：以人为本，高校，博士后，管理当前是一个经济全球化的时代，高校教育发展要与时俱进，跟上时代前进的脚步。高校要想在竞争激烈的教育市场上脱颖而出，不断提高自身的影

2、响力和竞争力，就必须树立以人为本的工作理念，科学高效地为博士后人才服务，从而吸引和留住更多的博士后人才。博士后管理工作作为高校人事管理内容的重要组成部分，其显著工作特征包括了工作量庞大、事务繁杂以及工作头绪众多等。新形势下，高校的博士后人才管理工作要想实现新的突破，有效为学校组建出一支高层次、高水平以及高素质的先进师资队伍，就必须积极完善相关管理制度，合理分配高校教育科研资源，加强对博士后人员的教育培训工作。一、以人为本在高校博士后管理中的重要性（一）高层次人才自我实现与被重视的需求权威部门的调查分析显示，人只要受到上级的重视或者尊重，就能够激发他们对于工作和学习的积极性和主动性，促使他们情绪

3、处于高昂的状态，从而有效提高工作学习效率；反之，一旦人被冷落或者得不到尊重，就会导致他们工作学习热情的降低，促使他们心理情绪处于低落的状态，严重情况下还会造成破坏性行为的发生。基于此种情况，高校的博士后人才管理工作要有效树立起以人为本的工作理念，加强与该人才群体的沟通和交流工作，注重他们的情感、情绪的日常变化，并在生活、学习以及工作上关心鼓励他们，让他们感受到家一样的温暖，从而有效避免他们将各种负面情绪带入到实际科研工作中，达到不断提高工作学习效率的目的。1（二）高层次人才自我价值的充分凸显博士后流动站和工作站作为现代高校与社会企业共同搭建的最佳平台，能够持续为广大优秀毕业科研人才提供高质量的

4、管理服务，促进我国高端人才的不断发展与进步。基于这样的时代环境背景，高校要大力发展高层次人才建设培养工作，通过科学应用情感因素的积极管理模式，不断提高博士后人才对于学校的归属感和认同感。学校博士后工作站管理人员要创新自身的工作理念，从人的基本角度出发，以超高热情、超高精力以及超常规的措施不断开创现代高层次人才工作新局面，在博士后人才的日常工作学习生活中，给予一定的关心和问候。高校要根据自身的发展水平和条件，适当提高高层次人才的待遇，为其创建良好的学习环境，营造和谐愉悦的学习氛围。二、高校博士后管理工作中存在的主要问题（一）管理经费有限，吸引力不足由于部分高校盲目追求经济效益，一味扩大招生规模，

5、更加注重学校建筑和教学设施的建设完善工作，在博士后科研流动站与工作站上的投资力度明显不足，导致难以吸引和留住更多的博士后人才。随着时间的推移，国家博士后科学基金会虽然在不断提高对高校博士后管理工作的扶持力度，但是由于政策内容限制，实际获批人数有限，因此需要高校走很多程序。与此同时，由于高校博士后科研工作具有流动性的特征，对于那些选择辞职进站或者统招统分进站的博士后，当他们在校研究期满出站后，依然需要独自去承担就业风险。（二）管理职责不明确，整体工作效率偏低当前，我国教育行业大多数的高校博士后管理系统单从权力结构去划分，其类型为多层行政权力型，该管理系统不仅涵盖了高校几乎全部的行政事务，还具有大

6、部分的学术权力，工作站学术人员所拥有的学术权力则被相对削弱。2由于高校博士后管理的权力中心呈现向上偏移的局面，基层人员所享有的权利被大大减弱，这无疑会严重降低相关科研人员的工作积极性和主动性，难以充分发挥广大博士后人员的创新能力。与此同时，部门高校的校级主管部门与院系管理人员之间的工作职责不够清晰明确，这样容易造成众多的学校行政业务堆积到博士后管理部门，从而加大了该部门的工作任务量，不利于高校博士后各项管理工作有条不紊地开展。另一方面，高校博士后人员缺乏与其他管理部门的交流与合作，导致整体的工作效率偏低。（三）博士后进出站业务处理烦琐与硕士生、博士生入学相比较，高校在博士后招收工作上每年都设置

7、为固定时间，采取统一办理招收手续的方式。高校在博士后管理工作上，对于相关人员的进出站工作需要根据申请人自身的工作进度进行合理安排。一旦高校建设了多个博士后工作站，就会导致大量博士后人员需要在各个工作站中来回进出，这样进出站申请业务就会贯穿到他们全年的日常工作中，占据了他们的科研工作时间，降低了工作学习效率，不利于管理工作水平的有效提升。三、以人为本在高校博士后管理中的实践应用（一）以情沟通，强化人文关怀工作高校在博士后人才管理上要根据自身的条件和发展水平，适当提高对人才的培养投资力度，这样有利于吸引和留住更多的高层次人才。博士后流动站和工作站的管理人员要树立以人为本的工作理念，积极倡导人文关怀

8、，通过应用情感因素管理方式，加强与博士后工作、生活以及学习上的沟通和交流，让全体博士后感受到来自学校的关怀，从而有效激发他们“热爱学校”的感情，提升对学校的归属感。3例如，管理人员在各个节日或者博士后生日送上祝福和小礼物，让他们感受到家人一样的温暖，这样有利于拉近管理人员与博士后人才之间的关系，方便后期各项管理工作的有序开展。此外，高校要给予博士后人才一定的学术权力，要让他们主动参与到组织建设工作中，了解高校创新教育发展内容和目标，凸显他们在高校教育发展过程的重要价值。国务院办公厅关于改革完善博士后制度的意见要求切实落实博士后人才的相关待遇，全面提升博士后工作服务水平。高校要始终坚持以人为本的

9、管理原则，加强对博士后人才流动站和工作站的科学管理工作，确保博士后人才在站期间能够享受到基本职工待遇，同时要设定一定的福利待遇，充分激发博士后人才的工作热情和兴趣。高校要结合博士后人才管理的实际情况和水平，有针对性地制定具体实施办法，注重学校各部门的协调分工工作，共同努力推动博士后工作的科学发展。（二）以情用人，加强博士后管理队伍建设李克强在会见中国博士后青年创新人才座谈会代表时强调，博士后人才是社会经济发展、高新产业升级以及科学研究顺利开展的重要保障，博士后人才不仅具有深厚的专业知识基础和探索创新能力，还能够推动社会产学研用工作的稳定持续发展。我国高校要积极创新完善博士后制度，不断提高博士后

10、研究人员的培养管理质量，有效构建符合现代青年高层次人才成长规律的管理制度，营造和谐愉悦的学习氛围，促使广大博士后人才能够为高校教育发展作出更多的贡献。因此，高校要积极建设专业化的博士后管理队伍，通过定期组织管理人员参与教育培训活动，不断提高他们的管理能力和综合素质。管理人员要学会坚持以人为本的管理原则，善于用发展的眼光看待人才，充分激发博士后人才的潜能。与此同时，管理人员要尊重高层次人才的个性化发展，全面了解并掌握他们的相关需求和能力特点，从而有针对性地为他们设计科学合理的职业发展规划，为他们解决就业问题，促使他们全身心投入到高校教育建设事业中。高校博士后管理部门要简化博士后进出站的申请程序，省去不必要的步骤，这样才能为科研人员争取到更多的工作时间，使他们将精力与时间放在各个科研项目上，提高他们的工作学习效率。综上所述，高校在博士后人才管理工作上要积极创新管理模式，注重对高层次人才的人性化管理，实现他们的个性化发展。管理部门要给予他们一定的权力，让他们积极发表不同的意见和想法，促使管理工作和谐稳定地开展，让博士后人才对学校发展前景满怀希望。参考文献：1戴仲贤，钟斌.人力资本理论在博士后管理中的运用j.海军院校教育，2013（1）：35-37.2朱江，闫晓华.创新高校博士后流动站的管理研究j.山西高等学校社会科学学报，