09年福建省高考政治试卷解析

1、题型题型模块模块必修必修一一必修必修二二必修必修三三必修必修四四选修选修三三选修选修四四合计合计选选择择题题分值分值1212121248题号题号 25-27 28-30 31-33 34-36非选非选择题择题分值分值1210812101052题号题号39（3）39（2）39（1）39（4）42（a）42（b）合计合计242220241010100 今年高考重视对基础知识和基本能力的考查，试卷所有试今年高考重视对基础知识和基本能力的考查，试卷所有试题都折射出了对考生基础知识和基本能力的要求。试题考查考题都折射出了对考生基础知识和基本能力的要求。试题考查考生的基础主要是通过两种方式实现的：一是体现

2、在生的基础主要是通过两种方式实现的：一是体现在，强调，强调知识掌握的全面性知识掌握的全面性（见表二见表二） 二是体现在二是体现在，对答题的知识要求明确。今，对答题的知识要求明确。今年高考试题的一个重大特点在于设问的指向性更为明确，如年高考试题的一个重大特点在于设问的指向性更为明确，如“请从我国请从我国政府的基本职能和作用政府的基本职能和作用的角度，对的角度，对“我国政府也应我国政府也应无为而治无为而治”的观点加以评析的观点加以评析”、“请根据请根据辩证法的革命批辩证法的革命批判精神的要求判精神的要求，分析我国当前采取有别于应对亚洲金融危机措，分析我国当前采取有别于应对亚洲金融危机措施的理由施的

3、理由”、“比较两次应对金融危机的措施，就我国当前采比较两次应对金融危机的措施，就我国当前采取的不同于应对亚洲金融危机的一项财政措施，说明其经济意取的不同于应对亚洲金融危机的一项财政措施，说明其经济意义义”等等。等等。设问指向性的明确，对基础知识的要求就更为具体。设问指向性的明确，对基础知识的要求就更为具体。25选选择择题题经济生活：对外开放经济生活：对外开放26经济生活：择业、就业观，自主创业经济生活：择业、就业观，自主创业27经济生活：供求与价格经济生活：供求与价格28政治生活：我国处理民族关系的基本原则政治生活：我国处理民族关系的基本原则29政治生活：处理国际关系的决定因素、我国的外交政策

4、政治生活：处理国际关系的决定因素、我国的外交政策30政治生活：我国公民政治参与的途径和方式政治生活：我国公民政治参与的途径和方式31文化生活：文化与社会文化生活：文化与社会32文化生活：中华文化的特征文化生活：中华文化的特征33文化生活：弘扬和培育民族精神、先进文化文化生活：弘扬和培育民族精神、先进文化34生活与哲学：人民群众是历史的创造者生活与哲学：人民群众是历史的创造者35生活与哲学：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系生活与哲学：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系36生活与哲学：意识的能动作用生活与哲学：意识的能动作用39（1）文化生活：对待传统文化的正确态度文化生活：对待传统文化的正确态度39（

5、2）政治生活：我国政府的基本职能和作用政治生活：我国政府的基本职能和作用39（3）经济生活：财政的作用经济生活：财政的作用39（4）生活与哲学：辩证法的革命批判精神的要求生活与哲学：辩证法的革命批判精神的要求42a国家与国际组织常识：依法治国国家与国际组织常识：依法治国42b科学思维常识：思维创新科学思维常识：思维创新 从整份试卷的角度来看，试卷涉及的知识点均匀从整份试卷的角度来看，试卷涉及的知识点均匀地分布在除哲学第一单元之外的十五个必修单元的内地分布在除哲学第一单元之外的十五个必修单元的内容里。容里。（1）考点呈现方式的新颖。）考点呈现方式的新颖。 考纲对政治学科考点的要求总共有考纲对政治

6、学科考点的要求总共有200多个，而高多个，而高考中选择题和非选择题（含选做题）一共只有考中选择题和非选择题（含选做题）一共只有18题，题，如何在这么少题量的情况下尽可能多的覆盖考点是命如何在这么少题量的情况下尽可能多的覆盖考点是命题的一个难点，今年高考试题题的一个难点，今年高考试题通过通过“一题多点一题多点”的方的方式较好地解决了这个问题式较好地解决了这个问题。所谓。所谓“一题多点一题多点”是指在是指在一个题目中通过巧妙设置备选答案或多角度设问的方一个题目中通过巧妙设置备选答案或多角度设问的方式同时考查多个考点。式同时考查多个考点。从单题的角度来看，命题的内从单题的角度来看，命题的内容跨课和跨

7、单元，使有限的题量资源，得以充分利用。容跨课和跨单元，使有限的题量资源，得以充分利用。v2525图图7 7启示我国发展经济必须启示我国发展经济必须va a坚持对外开放的基本国策坚持对外开放的基本国策vb b完善市场调节机制完善市场调节机制vc c保障外资经济的优先发展保障外资经济的优先发展 vd d保持人民币持续升值保持人民币持续升值 v经济生活，涵盖了第一、第九、第十一课的经济生活，涵盖了第一、第九、第十一课的内容。内容。v3030随着互联网的快速发展，越来越多的公随着互联网的快速发展，越来越多的公民通过网络参与政治生活，以网络为媒介的民通过网络参与政治生活，以网络为媒介的“政府政府民间民间

8、”互动模式已成为我国政治文互动模式已成为我国政治文明的重要元素。明的重要元素。“政府政府民间民间”互动模式互动模式v方便了公民直接管理国家事务方便了公民直接管理国家事务 保障了人保障了人民群众对政府的质询权民群众对政府的质询权 拓宽了公民参与民拓宽了公民参与民主监督的渠道主监督的渠道 有利于政府了解民意和汇集有利于政府了解民意和汇集民智民智va a b b c c d dv政治生活，涵盖第一、二两个单元内容。政治生活，涵盖第一、二两个单元内容。v31.31.海峡西岸建设海峡西岸建设特种邮票形象地展示了特种邮票形象地展示了海峡西岸经济区经济社会发展成就。由此可海峡西岸经济区经济社会发展成就。由此

9、可见见va.a.文化成为地方经济发展的主要标志文化成为地方经济发展的主要标志 vb.b.文化能够反映经济社会发展状况文化能够反映经济社会发展状况vc.c.邮票成为展示文化软实力的载体邮票成为展示文化软实力的载体 vd.d.发行邮票已成为文化传播的主要途径发行邮票已成为文化传播的主要途径v文化生活，涵盖第一、二单元内容。文化生活，涵盖第一、二单元内容。v3535“小岗村的历史是改革开放的历史，小小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影岗村是中国农村改革的缩影”。从中同学们。从中同学们可以领悟到哲学道理是可以领悟到哲学道理是 va a事物发展的前途都是光明的事物发展的前途都是光明的

10、 vb b矛盾的普遍性寓于特殊性之中矛盾的普遍性寓于特殊性之中vc c矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力 vd d量变达到一定程度必然引起质变量变达到一定程度必然引起质变 哲学生活，涵盖第三单元辩证法内容。哲学生活，涵盖第三单元辩证法内容。（2）考题题型设置的新颖）考题题型设置的新颖 今年高考仍然保持选择题和非选择题两大题型，但是非选今年高考仍然保持选择题和非选择题两大题型，但是非选择题在具体类型的设置上与过去有新的变化。第一，择题在具体类型的设置上与过去有新的变化。第一，39题以学题以学生开展生开展研究性学习研究性学习为大的背景展开，体现了新课程的理念。第为大的背景展开，体

11、现了新课程的理念。第二，二，39题的第二问题的第二问“请从我国政府的基本职能和作用的角度，请从我国政府的基本职能和作用的角度，对对“我国政府也应我国政府也应无为而治无为而治”的观点加以评析。的观点加以评析。”评析题评析题这种题型在福建省的高考中是第一次出现。第三，这种题型在福建省的高考中是第一次出现。第三，39题的第三题的第三问问“比较两次应对金融危机的措施，就我国当前采取的不同于比较两次应对金融危机的措施，就我国当前采取的不同于应对亚洲金融危机的一项财政措施，说明其经济意义。应对亚洲金融危机的一项财政措施，说明其经济意义。”题目题目要求考生从材料所给的两项措施中选择一项进行回答，这种具要求考

12、生从材料所给的两项措施中选择一项进行回答，这种具有可选择的考题在福建省过去的高考中也是比较罕见的，它体有可选择的考题在福建省过去的高考中也是比较罕见的，它体现了现了开放性开放性、个性化个性化、选择性选择性的新课程理念。的新课程理念。（3）背景材料选用的新颖。）背景材料选用的新颖。 25题与题与24题共用一个材料，以往高考选择题中也题共用一个材料，以往高考选择题中也有有“一材两用一材两用”甚至甚至“一材多用一材多用”的情况，但是政治的情况，但是政治考题考题与历史考题共用一个材料与历史考题共用一个材料还是第一次。还是第一次。27题选用题选用了一则以了一则以“买方市场买方市场”为题的漫画做背景材料，

13、显得为题的漫画做背景材料，显得生动活泼。生动活泼。39题把题把历史中历史中的的 “萧规曹随萧规曹随”、 “文景之文景之治治”、 “无为而治无为而治”等材料与当前金融危机的时政热等材料与当前金融危机的时政热点材料结合在一起，也与过去非选择题背景材料的选点材料结合在一起，也与过去非选择题背景材料的选用有很大的不同。体现了用有很大的不同。体现了时代性与文化性时代性与文化性的统一。的统一。 突出生活化，体现对突出生活化，体现对社会现实问题和热点问题的社会现实问题和热点问题的关关注，体现对注，体现对学生日常生活体验学生日常生活体验的关注。今年高考许多试的关注。今年高考许多试题的背景材料及答案都与社会生活

14、及热点背景相关。如：题的背景材料及答案都与社会生活及热点背景相关。如：26题社会题社会就业问题就业问题、27题到题到商场中购物商场中购物、30题公民通过题公民通过网络进行政治参与网络进行政治参与、36题题h1n1流感流感、39题题金融危机金融危机等。等。这些问题都是当前社会的热点问题，并且这些热点与课这些问题都是当前社会的热点问题，并且这些热点与课本本“双基双基”知识结合密切，设题方向正确，材料的知识结合密切，设题方向正确，材料的“使使用价值用价值”较大。生活化的试题背景，增强了试题的亲切较大。生活化的试题背景，增强了试题的亲切感以及知识的实用性，体现了学科特点。感以及知识的实用性，体现了学科

15、特点。 今年是我省综合科首次自主命题，试题中有相当一部分选用今年是我省综合科首次自主命题，试题中有相当一部分选用本省的材料，体现了选材上的地方性。如本省的材料，体现了选材上的地方性。如28题题“自自1996年福建年福建省和宁夏回族自治区建立了对口扶贫协调关系以来，省和宁夏回族自治区建立了对口扶贫协调关系以来，闽宁闽宁之间之间实现了从政府援助到社会帮扶，再到产业及人才技术的交流合实现了从政府援助到社会帮扶，再到产业及人才技术的交流合作等多层次、宽领域、全方位的作等多层次、宽领域、全方位的合作合作。闽宁协作的主要目的在。闽宁协作的主要目的在于于”。如。如31-32题题“2008年年6月月18日，中

16、国邮政发行了日，中国邮政发行了海峡西海峡西岸建设岸建设特种邮票和邮资。回答特种邮票和邮资。回答31-32题：题：31海峡西岸建设海峡西岸建设特种邮票形象地展示了特种邮票形象地展示了海峡西岸经济区海峡西岸经济区经济社会发展成就。经济社会发展成就。32、在在海峡西岸建设海峡西岸建设特种邮票中，有两枚以特种邮票中，有两枚以“民台缘博物馆民台缘博物馆”和和“湄洲妈祖湄洲妈祖”为题材，展现了为题材，展现了闽台关系闽台关系“地缘近地缘近”、“血缘血缘亲亲”、“文缘深文缘深”、“商缘广商缘广”和和“法缘久法缘久”的特点，的特点，“五缘五缘”显示了闽台文化之间显示了闽台文化之间”。以上几道题目都有很浓郁的福建

17、地方。以上几道题目都有很浓郁的福建地方特色。特色。设题平淡，没有能够让人感觉出彩的题目。设题平淡，没有能够让人感觉出彩的题目。v平稳过度并不意味着平淡过度。平稳过度并不意味着平淡过度。v选用的漫画材料没有什么新意。选用的漫画材料没有什么新意。v降低试题难度也不是降低标准。降低试题难度也不是降低标准。v无法体现新课程理念，更无法体现让改革者受益的无法体现新课程理念，更无法体现让改革者受益的指导思想。（过程无法考）指导思想。（过程无法考）不要质疑教育主管部门进行课改的决心，也不要质疑不要质疑教育主管部门进行课改的决心，也不要质疑那些参与命题的大学教师的智慧，只要给他们一年的那些参与命题的大学教师的

18、智慧，只要给他们一年的时间和空间，明年的变化会很大。时间和空间，明年的变化会很大。陈杰生（福州高级中学）陈杰生（福州高级中学） 2009年的新课程高考，严格以省编的年的新课程高考，严格以省编的考试说明考试说明为依据，试卷体现的知识目标和能力目标，试卷的基为依据，试卷体现的知识目标和能力目标，试卷的基本框架和布局，很好地体现了本框架和布局，很好地体现了考试说明考试说明的精神，的精神，没有出现超纲超本的偏题怪题。因此，今后的高考总没有出现超纲超本的偏题怪题。因此，今后的高考总复习应该严格以复习应该严格以考试说明考试说明为依据，明确要求，不为依据，明确要求，不偏离方向。偏离方向。 夯实基础是整个总复

19、习过程都不能忽视的至关重要夯实基础是整个总复习过程都不能忽视的至关重要的问题。第一，从今年高考考查的内容来看，都是考试的问题。第一，从今年高考考查的内容来看，都是考试说明中要求的主干知识，因为学生没有很好的掌握，造说明中要求的主干知识，因为学生没有很好的掌握，造成了比较严重的失分；第二，从试题设问指向性增强看，成了比较严重的失分；第二，从试题设问指向性增强看，一方面避免了考生答题的盲目性，另一方面对考生的知一方面避免了考生答题的盲目性，另一方面对考生的知识要求更为具体、准确；第三，从考生的答题看，对基识要求更为具体、准确；第三，从考生的答题看，对基本原理和观点的回答较差，失分较为严重。夯实基础

20、既本原理和观点的回答较差，失分较为严重。夯实基础既要夯实知识基础，也要夯实学科技能。要夯实知识基础，也要夯实学科技能。 准确理解和掌握考纲（考试说明）中的知识准确理解和掌握考纲（考试说明）中的知识点。对必修的考点应延伸点。对必修的考点应延伸12级，选修的考点要延伸级，选修的考点要延伸1级，进行级，进行细化。细化。 ，要全面复习，要全面复习考试说明考试说明要求的知识点，并要求的知识点，并将知识点放入知识网络（帮助学生将知识点放入知识网络（帮助学生构建单元知识网络构建单元知识网络）中去把）中去把握，实现知识掌握的系统化和点面结合。握，实现知识掌握的系统化和点面结合。 考试说明考试说明对考生对考生

21、“知识库知识库”界定为，界定为，“应包括学科课内知识、重大时事知识及应包括学科课内知识、重大时事知识及日常生活中积累的其日常生活中积累的其他知识他知识”,这就要求学生要做学习、生活的有心人，根据不断变这就要求学生要做学习、生活的有心人，根据不断变化的学习和生活，为自己的化的学习和生活，为自己的“知识库知识库”储备更多的新知识。储备更多的新知识。 能够根据题目要求，灵活应用基础知识和基能够根据题目要求，灵活应用基础知识和基本技能，有针对性地将知识、技能与问题建立起联系，从而有本技能，有针对性地将知识、技能与问题建立起联系，从而有效检索和运用相关知识解决问题。复习中要注意以下基本技能效检索和运用相

22、关知识解决问题。复习中要注意以下基本技能的培养：的培养：掌握从知识储备中选取知识的技能、掌握再现和运用掌握从知识储备中选取知识的技能、掌握再现和运用知识的方法、具备对概念、观点的转换能力、解读图表的基本知识的方法、具备对概念、观点的转换能力、解读图表的基本方法、运用学科术语回答问题的习惯和掌握历史的、辩证的观方法、运用学科术语回答问题的习惯和掌握历史的、辩证的观点和方法点和方法等等。等等。 高考的知识深高考的知识深度一般不会超过教材，但无论哪一模块，都要度一般不会超过教材，但无论哪一模块，都要注意与时事的融合。对时事的复习，关键在于注意与时事的融合。对时事的复习，关键在于注重方法，要引导学生学

23、会运用所学知识分析注重方法，要引导学生学会运用所学知识分析时事产生的原因，避免死记硬背。时事产生的原因，避免死记硬背。 从今年高考从今年高考可以看出，选修课程的考试也是以基础为主，可以看出，选修课程的考试也是以基础为主，难度不大，且选修部分的考点相对也较少。要难度不大，且选修部分的考点相对也较少。要注意对今年高考和注意对今年高考和考试说明考试说明相关题型进行相关题型进行比较，明确试题的形式和要求。比较，明确试题的形式和要求。 高考命题注重高考命题注重“能力立意能力立意”，以，以“能力立意能力立意”就是以就是以考查能力和素质为主，其最终目标是指向考生的考查能力和素质为主，其最终目标是指向考生的认

24、知过程认知过程和认知结构和认知结构。以。以“能力立意能力立意”的命题思路在试卷设计中体的命题思路在试卷设计中体现为，通过考查考生对本学科知识结构、能力结构的掌握现为，通过考查考生对本学科知识结构、能力结构的掌握情况反映考生的能力和素质：通过紧密联系社会生活实际，情况反映考生的能力和素质：通过紧密联系社会生活实际，考查考生考查考生综合运用知识独立解决实际问题综合运用知识独立解决实际问题的能力；通过试的能力；通过试题情境与设问的设置，考查考生题情境与设问的设置，考查考生获取信息能力、思维能力、获取信息能力、思维能力、创新能力和实践能力创新能力和实践能力；通过问题和答案的设计，考查考生；通过问题和答

25、案的设计，考查考生阐释事物、论证问题和探究问题阐释事物、论证问题和探究问题的能力。因此，要根据高的能力。因此，要根据高考的考的“能力立意能力立意”要求，注重提高能力，培养学科素养，要求，注重提高能力，培养学科素养，即即理论素养、信息素养、思维素养、人文素养和泛学科素理论素养、信息素养、思维素养、人文素养和泛学科素养养。 （1）、关注生活，一是要关注）、关注生活，一是要关注社会的重点、热点问社会的重点、热点问题题，突出时代性；二是要关注，突出时代性；二是要关注考生的生活和经验考生的生活和经验，突出针，突出针对性；三是要关注对性；三是要关注本省实际本省实际，突出区域性。此外，从时效，突出区域性。此

26、外，从时效性而言，应关注性而言，应关注对人类发展具有长效意义的问题对人类发展具有长效意义的问题。 （2）、关注生活的）、关注生活的在于能从社会生活中悟出相在于能从社会生活中悟出相关的道理，并能运用理论分析和解决实际问题。关的道理，并能运用理论分析和解决实际问题。 （3）关注生活要重视发挥）关注生活要重视发挥时事时事作为丰富考生知作为丰富考生知识库，架起理论与实际相结合的桥梁作用，今年高考与社识库，架起理论与实际相结合的桥梁作用，今年高考与社会热点结合的试题，其背景材料的原型大多来自会热点结合的试题，其背景材料的原型大多来自时事时事。对对时事时事的应用：的应用：一是对典型素材的选用一是对典型素材

27、的选用，通过素材的，通过素材的应用，实现从素材中得出观点或用理论观点去解释素材的应用，实现从素材中得出观点或用理论观点去解释素材的目的；目的；二是重要时政观点的运用二是重要时政观点的运用，引导学生将与问题相关，引导学生将与问题相关的时政观点运用于答题。的时政观点运用于答题。 高考是一种高考是一种纸笔考试纸笔考试，考生的成果只能通过纸笔，考生的成果只能通过纸笔得到外显，因此要把提高外显的水平和质量作为复习得到外显，因此要把提高外显的水平和质量作为复习的重要内容，的重要内容，加强训练加强训练是提高外显水平的有效途径。是提高外显水平的有效途径。要以要以考试说明考试说明中的样题作为题型训练的依据，要中的样题作为题型训练的依据，要注意题型的多样化。注意题型的多样化。 （1）要）要，提高考生将知识与问题建，提高考生将知识与问题建立联系的能力。审题训练，第一，要培养学生掌握立联系的能力。审题训练，第一，要培养学生掌握寻寻找找“题眼题眼”的方法，从而明确题目设问的指向；第二，的方法，从而明确题目设问的指向；第二，要明确要明确区分不同模块的知识区分不同模